我為教學(xué)樓分別命名為：明德樓、啟智樓、博學(xué)樓、慎思樓、篤行樓和弘毅樓。

明德樓，原有名稱新南樓。釋義：這是孔子《大學(xué)》里的開篇句，原文是“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。即做學(xué)問的目的在于：發(fā)揚人們光明的美德，使舊的思想和習(xí)氣得以革新，以求達(dá)到最完善的境界。“明德”是做人的基礎(chǔ)。一個人首先就應(yīng)該善待萬物，抱以友善的態(tài)度去對待身邊的一切，這是一種高尚的品質(zhì)，是人的修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是一個人心胸闊達(dá)的人的最好標(biāo)簽。學(xué)校的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，因此，“明德”必須放在學(xué)校最醒目的位置。新南樓正對學(xué)校大門，面向師生和公眾，有普世意義，最主要的是“明德”既是對師生的昭示，也是對家長、社會的昭示。

啟智樓，原有名稱舊南樓。釋義：孔子在《論語·子罕第九》中說：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！币嗉从兄腔鄣娜瞬粫曰?，有仁德的人不會憂愁，勇敢的人不會畏懼。在《禮記·中庸》中又說：“知、仁、勇，三者天下之達(dá)德也?！?span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">“達(dá)”是通達(dá)的意思,“達(dá)德”指通行不變的道德,“三達(dá)德”則意指“知”、“仁”、“勇”這三者為古今通行的三大品行。這里提到的“知”通“智”，本義指聰明，有才能，后發(fā)展為智商、智力，智慧等。“啟智”顧名思義是啟迪智慧，它是我們“養(yǎng)高尚之情趣，良好之個性，健全之人格，合作之意識，創(chuàng)造之精神”的搖籃。我們的目的就是希望學(xué)生能夠通過在校期間的學(xué)習(xí)，用知識武裝頭腦，成為有智慧的人，進(jìn)而成為對國家有用的人。相對于“明德樓”的醒目，“啟智樓”同樣不可忽視，因此它放在次醒目的位置，舊南樓正合適。

博學(xué)樓，原有名稱新北樓。慎思樓，原有名稱舊北樓。篤行樓，原有名稱新西樓。《禮記·中庸》十九章有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！币馑紴椋簭V泛地獵取知識，對不明之處追問到底，認(rèn)真分析仔細(xì)考察，對所學(xué)加以區(qū)分取精華去糟粕，堅定地將真理付諸實踐。 這句話實際上是說明了為學(xué)的幾個層次，或者說是幾個遞進(jìn)的階段?！安W(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學(xué)的欲望隨之而消亡，博學(xué)遂為不可能之事?！安边€意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛眾，而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段。越過這一階段，為學(xué)就是無根之木、無源之水。“審問”為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學(xué)加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動來仔細(xì)考察、分析，否則所學(xué)不能為自己所用，是為“慎思”。“明辯”為第四階段。學(xué)是越辯越明的，不辯，則所謂“博學(xué)”就會魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分?！昂V行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標(biāo)、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。以“博學(xué)、慎思、篤行”為教學(xué)樓命名，并非只取這三種意思，而是包括“審問、明辨”在內(nèi)的，由“博學(xué)”而“篤行”的內(nèi)在統(tǒng)一、相聯(lián)互動的過程。以“博學(xué)、慎思、篤行”為做學(xué)問之道，方能學(xué)有所依、學(xué)有所成、學(xué)有所用，“愛眾親仁”才不至于流于口號，流于形式。

弘毅樓，原有名稱南北樓。釋義：語出《論語·泰伯》，原文是：“曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！焙耄瑢拸V。毅，強忍。曾子說的這段話翻譯成現(xiàn)代漢語就是：曾子說讀書人不可不志向遠(yuǎn)大，意志堅強，因為他肩負(fù)重任，路途遙遠(yuǎn)。要擔(dān)負(fù)重大使命，沒有堅毅宏大的品格是不行的。如果一個讀書人雖然飽讀詩書但卻沒有堅強的意志是不行的，因為狹隘的心胸遇到困難時就會中途退縮。做事沒有自己的意見和原則，那他就是一個懦弱無剛的人，試想一個懦弱無剛的人怎能為國家、為社會承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任呢？曾子在進(jìn)行仁德教育的同時特別強調(diào)人生的理想和堅定的意志。作為老師，我們也應(yīng)該時刻謹(jǐn)記，同時告誡學(xué)生：要想承擔(dān)對國家、社會和家長的責(zé)任，必須要有“弘毅”。讀書人必須有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅強的意志，因為他對國家、社會責(zé)任重大，要走很長的路。對一個想要有所作為的人來說，遠(yuǎn)大的抱負(fù)、堅強的意志，是缺一不可的。