在高考前，鄭州外國語學(xué)校已經(jīng)有很多的優(yōu)秀學(xué)霸保送清華、北大等重點(diǎn)大學(xué)，在這批被保送學(xué)霸中，王安瀾卻是在清華大學(xué)保送生測(cè)試中獲得了全國第一的成績。

那她憑什么這么優(yōu)秀？

其實(shí)你看看她學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，你就能明白原因了。

穩(wěn)進(jìn)清華女孩的學(xué)習(xí)歷程

被保送清華大學(xué)的王安瀾笑著說，自己被清華錄取，也是出乎意外。從小學(xué)開始，王安瀾就是媽媽眼中的“普通”孩子。王媽媽對(duì)她的要求也不高，能上個(gè)鄭大就行。

但這個(gè)女孩卻從“普通”孩子，變成了他人口中“別人家的孩子”，這到底是如何轉(zhuǎn)變的呢？

1、養(yǎng)成專注習(xí)慣

小學(xué)六年，王安瀾都是在媽媽當(dāng)老師的小學(xué)就讀，每天放學(xué)，就會(huì)在媽媽的辦公室里完成自己的作業(yè)。

王安瀾在媽媽辦公室寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)也會(huì)有很多的小動(dòng)作，比如：辦公室的老師聊天時(shí)，她會(huì)聽老師聊天，甚至?xí)遄臁?/p>

面對(duì)這種情況，王媽媽就教導(dǎo)王安瀾要專心寫作業(yè)，不要分心。就這樣天天重復(fù)教導(dǎo)王安瀾，當(dāng)王安瀾做得好時(shí)，媽媽就會(huì)表揚(yáng)。

王安瀾堅(jiān)持了半個(gè)學(xué)期左右，王媽媽發(fā)現(xiàn)她寫作業(yè)的專注力明顯提高了不少。

有一次，去外面吃飯，王媽媽帶上王安瀾，因?yàn)闀r(shí)間還早，就讓她帶著自己的作業(yè)，想看一下她到底能不能在嘈雜的環(huán)境下寫作業(yè)，沒想到她能如此專注。

到后來，無論在飛機(jī)上、高鐵上，王安瀾都能夠?qū)Ｐ闹轮緦W(xué)習(xí)。

2、充分利用好課堂的45分鐘

在不少父母聽到別人家孩子這么優(yōu)秀時(shí)，心里也難免會(huì)產(chǎn)生一些想法：家里真有錢，不知道給孩子報(bào)了多少輔導(dǎo)班，孩子不知道有多少作業(yè)……

可在王安瀾這里，這種情況卻恰恰相反。作為老師和家長的王媽媽，從小就不提倡王安瀾上課外輔導(dǎo)班，王媽媽覺得，最好的老師在學(xué)校里，利用好課堂上的45分鐘，比上幾個(gè)輔導(dǎo)班都好！

王安瀾從小也就樹立了這個(gè)意識(shí)， 把課堂45分鐘充分利用，上課好好聽講，好好做作業(yè)。因?yàn)檎n堂利用的好，不需要額外補(bǔ)課，王安瀾學(xué)習(xí)上不僅輕松，上課精神也會(huì)更加集中。

對(duì)于王安瀾來說:好好聽講，好好做作業(yè)，再加上一不報(bào)課外班、二不私下增加學(xué)習(xí)任務(wù)是成為學(xué)霸的原因之一。

已是清華囊中之物，卻依舊繼續(xù)學(xué)習(xí)

正真的學(xué)霸，是不會(huì)停止繼續(xù)前進(jìn)的步伐!！王安瀾雖然已經(jīng)拿到了清華大學(xué)保送通知書，但她依舊很忙。

王安瀾決定利用這段時(shí)間把小學(xué)時(shí)考到業(yè)余八級(jí)的鋼琴撿起來，繼續(xù)學(xué)習(xí)，同時(shí)也努力加強(qiáng)自己的英語。

這種優(yōu)秀的學(xué)霸真的是讓我們不禁贊嘆，同時(shí)也接到北大保送通知書的董瀚元他和王安瀾也有著有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是自律性強(qiáng)。

董瀚元雖然也被名校提前錄取，但還是依舊繼續(xù)學(xué)習(xí)。在他看來，學(xué)習(xí)是一種樂趣，完全可以和外面的任何興趣班媲美。

對(duì)于董瀚元來說，學(xué)習(xí)的步伐并不會(huì)因?yàn)楸幻ｄ浫《Ｖ?，他覺得把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，并解決一些問題，會(huì)變得其樂無窮。

比如：坐高鐵時(shí)，當(dāng)兩輛車迎面會(huì)車時(shí)，乘客會(huì)晃動(dòng)。董瀚元會(huì)聯(lián)想到在物理學(xué)科中所學(xué)的知識(shí)，從而物理學(xué)科中找到答案。

面對(duì)這種優(yōu)秀的學(xué)霸，自然有他們優(yōu)秀的道理。

不上補(bǔ)習(xí)班 ，也可以優(yōu)秀

一說到教育，很多家長都會(huì)為孩子花錢請(qǐng)老師教文化課，甚至不惜砸鍋賣鐵，只為了讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，希望自家孩子能比別人家的孩子優(yōu)秀。

其實(shí)孩子不一定非得上補(bǔ)習(xí)班，才會(huì)優(yōu)秀。

對(duì)孩子最大的影響力，在于家庭教育。

王安瀾的父母非常注意對(duì)女兒的教育，從來不會(huì)去刻意追求女兒的成績，而是選擇用最大的善意看待孩子的缺點(diǎn)。

王安瀾的父母是教導(dǎo)王安瀾：做好自己，一直讓她不要和別人比，一直鼓勵(lì)著她。當(dāng)她有進(jìn)步就“停止提醒”，退步時(shí)就“提醒加表揚(yáng)”再來一遍。

就這些簡單的教育，使王安瀾自小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專注聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，就已經(jīng)足夠了，她 從來不去額外上補(bǔ)習(xí)班。

所以，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)以寬容的態(tài)度去教導(dǎo)孩子，不要刻意去追求孩子的成績，而是注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不用盲目的把孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班。

其實(shí)補(bǔ)習(xí)班會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴，只有讓孩子踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)，所有問題都學(xué)會(huì)自己解決，才能培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

優(yōu)秀的學(xué)霸都不會(huì)死讀書，家庭教育中可以注意這些方面

父母們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)問題： 一般優(yōu)秀的學(xué)霸，都不會(huì)死讀書，而是選擇德智體美勞全面發(fā)展。

魯迅曾說過：讀書就像蜜蜂采蜜一樣倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣,采過許多花,才能釀出蜜來。

這話，也說明了全面發(fā)展的重要性。

那么在生活中，父母該如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展呢？

1、注重孩子的智育發(fā)展

父母要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)單單是問一問是不夠的，必須去和孩子溝通交流。周末可以參與孩子的學(xué)習(xí)，一起看看書，做做題，方可充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

同時(shí)還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如教導(dǎo)孩子上課要專心聽講、積極思考、主動(dòng)發(fā)言、保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。

家長面對(duì)孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，可以與孩子溝通，和孩子一起找出原因，尋方法，讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

2、注重孩子的才藝

當(dāng)孩子達(dá)到某個(gè)階段時(shí)，他會(huì)表現(xiàn)出一些才能。也許他喜歡跳舞、談?wù)撲撉?、畫畫等?/p>

父母這個(gè)時(shí)候，就要需要鞏固和激勵(lì)孩子的天賦技巧，讓孩子報(bào)對(duì)應(yīng)的興趣班，培養(yǎng)孩子的才華。

學(xué)霸的形成，不一定非得報(bào)補(bǔ)習(xí)班，好的家庭教育和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是孩子邁向成功的一半。