 認識一位初中班主任，今年暑假給孩子布置了一項作業(yè)：參觀一次博物館，并寫一篇觀后感。 等到開學檢查的時候，全班40多個孩子，交上來的作業(yè)只有寥寥幾份。 班主任跑去問那些不交作業(yè)的學生，他們不好意思地說：“我爸媽嫌麻煩，不帶我去?！?/strong> 甚至有家長放學后跟他反映：“博物館在市區(qū)，坐車要半天，大老遠陪孩子去一趟，有這必要嗎？” 不止是去博物館，有時候布置孩子一些實踐活動，比如參觀大學、做一次飯、包一次餃子等，只要需要大人配合，很多父母要么不管，要么就應付了事。 老師感嘆：“教育是不能怕麻煩的，怕一次，孩子的學習機會就少了一次?！?/strong> 不怕麻煩的父母是很難得的。 美劇《小謝爾頓》中，謝爾頓是一個高智商的天才兒童，愛思考、愛琢磨，和同齡孩子格格不入，連老師都受不了他，但他卻有一對非常愛他的父母。 有一集里，謝爾頓問宇航局的科學家：“為什么宇航局不把宇宙飛船安全降落，而讓它在大海中墜毀？” 科學家覺得謝爾頓只是個孩子，隨便找了個理由將問題搪塞過去。謝爾頓很生氣，回到家，他按照自己的設想，寫了份結論郵寄到宇航局，卻一直得不到回信。 看到沮喪的謝爾頓，平常最怕麻煩的爸爸，選擇了駕車帶著他去休士頓，找到那個科學家，讓兒子當面講出自己的結論。  謝爾頓一家人對他的支持還不止如此： 平時最貪玩的姥姥，會每周開車帶著謝爾頓去很遠的大學旁聽上課；一向懶散的爸爸，會開十來個小時的車，帶他去看航天飛機發(fā)射；媽媽更不用說，一直默默地陪著他處理各種麻煩事...... 一家人用行動支持孩子去探索未來的路，再麻煩也愿意。 小謝爾頓是幸運的。 這個世界上，幾乎所有令人羨慕的“別人家孩子”都有跡可尋，都是父母用實實在在的努力和不厭其煩的耐心換來的。 有個同事曾經(jīng)特別羨慕她同學家的孩子能歌善舞，回到家和老公商量了下，花了幾千塊錢也給孩子報了一個舞蹈班，結果課沒上到一半就放棄了。 不是孩子不喜歡，而是同事嫌麻煩，沒有堅持下去，一會嫌天下雨、一會又約了朋友看電影，最后不了了之。 日本動畫大師宮崎駿老爺子說過:“世界上重要的事情，大多都很麻煩啊?！?/strong> 教育亦是如此，父母甚至要比孩子更加努力，才能真正的“有所得”。 想要孩子變得優(yōu)秀，真的不能怕麻煩。   每個孩子都有著與生俱來的好奇心，會問父母奇奇怪怪的問題、會玩沙玩水玩泥、會趴在草地上觀察昆蟲、甚至會無心搞各種破壞..... 當父母怕麻煩，嫌臟、嫌亂，其實是在打斷孩子的學習過程。 韓綜《超人回來了》中爸爸Sam對本特利和威廉兩個小男孩的教育方式得到眾多網(wǎng)友點贊。 其中最令人敬佩的一點，是這位父親真的不怕孩子“添麻煩”。 老大威廉將面粉弄得滿地都是，帶著弟弟一起玩面粉游戲，Sam看到了苦笑不得，但他并沒有生氣，只是讓孩子參與整理。   老二本特利剛開始學吃飯的時候，總是用手抓飯，甚至拿著食物翻來倒去，Sam不會阻止，反而手把手教孩子該怎么吃。   像這樣的情景要是發(fā)生在我們自己身上，可能早就惹不住抓狂了： 孩子想要自己吃飯：“吃得到處都是！我喂你！”， 孩子想挖土玩沙時：“別玩了，弄得一身都是！' 孩子想畫畫：“你看你把墻畫得！” 我們習慣性想要省事，一想到需要花費更多的時間和精力，自然而然地選擇放棄。 然而到最后，你會發(fā)現(xiàn)：越怕麻煩，越麻煩。 拿吃飯來說，7、8 個月大的孩子到了自主進食的黃金期，用手抓食物、玩食物都很正常，在這一點上，如果父母能夠的時間和耐心，那么孩子動手協(xié)調能力會得到發(fā)展，獨立吃飯是水到渠成的事情。 如果你忙不迭收拾，給孩子擦臉擦手，又或者追著孩子喂，最壞的結果就是孩子平時不好好吃飯，甚至到了幼兒園還不能自己吃飯。 結果又要從頭再來教孩子。 村上春樹說：“每次遇到麻煩我就總這樣想：先把這個應付過去，往下就好過了?！?/p> 麻煩的事情是躲不了的，克服它，以后才能輕松。 我理解很多媽媽為了孩子每天都很辛苦，但教育不是一件能省則省的事情。 再麻煩，也要多鼓勵孩子去外面看一看、摸一摸、玩一玩，如果發(fā)現(xiàn)孩子有探索周圍世界的想法，放下束縛，支持他是最好的選擇。 |
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