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2019年正值新中國(guó)成立70周年大慶之時(shí),在遙遠(yuǎn)的南美國(guó)家智利,烏海東方英語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)始人石彩霞獲得了她有生以來(lái)最高榮譽(yù)的獎(jiǎng)項(xiàng),也為祖國(guó)生日送上了一份祝福禮。 2019年亞太經(jīng)合組織APEC部長(zhǎng)會(huì)議在智利舉行,女性經(jīng)濟(jì)論壇是本次會(huì)議的重要內(nèi)容之一,石彩霞作為中國(guó)小微企業(yè)唯一代表隨中國(guó)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議,并獲得亞太經(jīng)合組織“最佳社會(huì)影響力獎(jiǎng)”。 站在了亞太經(jīng)濟(jì)合作組織(APEC)婦女與經(jīng)濟(jì)論壇的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,聽(tīng)到頒獎(jiǎng)人說(shuō)出“中華人民共和國(guó)——石彩霞!”(People’s republic of China!ShiCaixia!)的瞬間,她的眼淚“唰”的噴涌而下,手捧獎(jiǎng)杯,有些不知所措。這是一份國(guó)際級(jí)別的榮譽(yù),也是我國(guó)自參加競(jìng)賽以來(lái)女性創(chuàng)業(yè)者第一次獲此殊榮。對(duì)于潛心致力于烏海英語(yǔ)教育的石老師來(lái)說(shuō),這座獎(jiǎng)杯是對(duì)她30年堅(jiān)守講臺(tái)的認(rèn)可與肯定。 伴隨石彩霞30年從教經(jīng)歷的,還有從公辦教育轉(zhuǎn)向民辦教育的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,一所東方英語(yǔ)學(xué)校,8年走遍北美24個(gè)州56所學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,1300多名走出國(guó)門的烏海學(xué)子,讓幾萬(wàn)名中小學(xué)生的英語(yǔ)成為他們考試、就業(yè)、出國(guó)的強(qiáng)項(xiàng),以及身兼內(nèi)蒙古女企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、烏海工商聯(lián)副會(huì)長(zhǎng)的身份。 她認(rèn)為自己最重要的身份,還是一名老師。 熟悉石彩霞的人,都叫她“小白”老師。身處商業(yè)之中,她繞不開(kāi)的一個(gè)身份是商人,可行事風(fēng)格又不像廣泛意義的商人——她說(shuō)話簡(jiǎn)單直白,偶爾會(huì)有一些犀利,沒(méi)有“社會(huì)”的客套;說(shuō)話和走路速度極快,透著一股靈動(dòng)勁兒,常用來(lái)形容中年人的“油膩”標(biāo)簽在她身上并不奏效。有人會(huì)開(kāi)玩笑地問(wèn)她“怎么這么大歲數(shù)了,還是個(gè)‘小白’”。聽(tīng)到別人叫她“小白”,她也不生氣,還喜歡上了這個(gè)名字,覺(jué)得“白”代表著簡(jiǎn)單、干凈、淳樸與真實(shí),這樣挺好。 父母形容她是“為教育而生的人”。成為老師,是石彩霞從小的夢(mèng)想,老師始終是她的“第一職業(yè)”。APCE論壇結(jié)束后,她寫下自己的體會(huì):兩天的會(huì)議,十幾位商界頂級(jí)風(fēng)云人物風(fēng)暴式演講、分享、互動(dòng),使我這個(gè)“死讀書(shū)”之人,好像聽(tīng)明白了點(diǎn)什么?又好像什么也沒(méi)明白……還是認(rèn)認(rèn)真真、全心全意做個(gè)教書(shū)人最幸福!Live teaching,love teaching. 多年的經(jīng)歷更讓石彩霞深諳教書(shū)人的“魔力”:老師是世界上最神奇的魔法師,他能通過(guò)和學(xué)生短短幾年的相處,決定一個(gè)孩子的未來(lái),也能通過(guò)和無(wú)數(shù)孩子的相處,決定一個(gè)新的世界。 她最難忘的,是一雙手。那是一雙干枯的手,握住時(shí),手指和虎口接觸的地方,皮膚的紋路像是用刀刻的出來(lái)一樣?!皾保鞘氏寄X海里最先蹦出的想法。因?yàn)榻┯?,兩雙手的手心接不到一起,隔出了一段距離。 那是一雙工人父親的手。 那天,這位父親氣喘吁吁地站在四樓石彩霞家的門口,躥出的白發(fā)隨著呼吸聲一顫一顫,他背著一頭羊,那頭羊仔仔細(xì)細(xì)地被塑料布裹著。因?yàn)楹⒆幽玫搅烁鐐惐葋喆髮W(xué)的錄取通知書(shū),他要答謝石彩霞。在石彩霞的堅(jiān)決拒絕下,這位父親堅(jiān)持:“這是我的一份心意,沒(méi)有你,我們家孩子不會(huì)有今天,你要不收這個(gè),我跪下給你磕個(gè)頭,我把羊背走?!?/p> 談起這事時(shí),石彩霞的心像是被攪了一下,不住地感嘆:“原來(lái)一個(gè)人好好教書(shū),能改變一個(gè)孩子和一個(gè)家族的命運(yùn),而父母原來(lái)是這樣的知恩感恩。這是給老師的賄賂?還是一份恩情?一份感謝?一個(gè)念想?”雖然她從來(lái)不吃羊肉,但那個(gè)鏡頭卻永遠(yuǎn)地留在了她的記憶里,這讓她更加明晰地頓悟出身為人師的責(zé)任與教書(shū)育人的份量。 石彩霞認(rèn)為,對(duì)一個(gè)孩子能產(chǎn)生巨大影響的,“傳道”永遠(yuǎn)在“授業(yè)”前,“教書(shū)育人”,應(yīng)該是“育人教書(shū)”才好。教學(xué)過(guò)程中人性和人格的塑造比知識(shí)更重要,心靈的塑造會(huì)激發(fā)學(xué)生的無(wú)限潛力?!白鳛槔蠋?,包容每個(gè)孩子的缺點(diǎn),教育才會(huì)有奇跡”是石彩霞常常掛在嘴邊的話。 多年后,她的學(xué)生告訴她:“您講課的內(nèi)容,很多我們已經(jīng)記不清了,但您說(shuō)的那些做人道理和為未來(lái)發(fā)展不懈努力的話,我們至今還記得清清楚楚。” 時(shí)間拽著她進(jìn)入了50歲,在講臺(tái)的時(shí)光也已經(jīng)劃過(guò)30年。對(duì)石彩霞來(lái)說(shuō),站上講臺(tái)的每一刻,她是一名知識(shí)的傳播者,更是真理的傳播者,既然為人師,便要成為典范,要帶著陽(yáng)光、激情、正念去影響學(xué)生和更多的人..... 一張照片里,她背靠一面老照片和文字穿插的背景墻,頭發(fā)簡(jiǎn)單地扎起來(lái),甚至有一些亂糟糟的。白襯衫外套著一件黑色毛衫,領(lǐng)子還有點(diǎn)歪。她縮在照片的左下角,緊緊挨著一行字:由繁至簡(jiǎn),是一種人生態(tài)度。 不知是否刻意,這張照片,放在學(xué)校創(chuàng)始人簡(jiǎn)介的展板上,和她穿著職業(yè)裝整齊干練的照片相比,它實(shí)在不算是最好的選擇。 更為難得的是,石彩霞的“白”不是因?yàn)樗娜松ǜ裨诹酥v臺(tái)。在人生的后半段,她的經(jīng)歷并不平凡。 一切源于2003年。 那一年,經(jīng)過(guò)考試選拔,石彩霞被調(diào)回海南區(qū)教育局教研室工作,她想把自己近20年的教學(xué)研究成果釋放在教研崗位。然而距離講臺(tái)越來(lái)越遠(yuǎn),她的困惑也在一天天蔓延。石彩霞想回到講臺(tái)上。 石彩霞生命力的源頭還是手中握著粉筆,細(xì)小的顆粒在雙指間摩挲,講臺(tái)下的學(xué)生讀書(shū)聲朗朗,她把知識(shí)教給學(xué)生的課堂。 “我覺(jué)得我的貢獻(xiàn)在課堂,沒(méi)有學(xué)生我就沒(méi)有活力了。” 一次偶然的機(jī)會(huì),她結(jié)識(shí)了中國(guó)最大的民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)——新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人俞敏洪。2003年,俞敏洪的北京新東方學(xué)校已經(jīng)創(chuàng)立了10年,新東方教育科技集團(tuán)也在當(dāng)年成立。聽(tīng)罷石彩霞的詢問(wèn),俞敏洪當(dāng)即說(shuō)了一句話,給石彩霞以后的人生道路埋下了一粒種子:“你想回到學(xué)校當(dāng)老師?還是想自己創(chuàng)辦一所英語(yǔ)學(xué)校去幫助更多的學(xué)生?” 石彩霞意識(shí)到還有其他道路可以選擇。 對(duì)于民辦教育,2003年也是具有特殊意義的一年。國(guó)家頒布實(shí)施的《民辦教育促進(jìn)法》,使民辦學(xué)校從法律上取得應(yīng)有、合法的地位,民辦教育迎來(lái)了良好的發(fā)展契機(jī)。 促使石彩霞作出最終決定的,不是俞敏洪,也不是《民辦教育促進(jìn)法》的頒布,而是一名烏海學(xué)生的特殊經(jīng)歷。從5歲起,這名學(xué)生就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),15歲被美國(guó)一所優(yōu)質(zhì)高中錄取,19歲考入美國(guó)金融排名前七的賓夕法尼亞大學(xué),23歲成為納斯達(dá)克旗下分公司最年輕的交易員,現(xiàn)擔(dān)任一家金融公司CEO。 作為老師,石彩霞在想:這個(gè)孩子用英語(yǔ)這塊“敲門磚”敲開(kāi)了美國(guó)高中的大門,順理成章考入美國(guó)知名大學(xué),畢業(yè)后在華爾街開(kāi)啟了人生的夢(mèng)想之路。我們?yōu)鹾5钠渌⒆訛槭裁床豢梢裕课覀兛梢杂糜⒄Z(yǔ)為這里的孩子搭建一座通往世界的文化之橋,讓更多烏海家庭的孩子走出國(guó)門、走向世界。 石彩霞知道,對(duì)于西部小城的孩子來(lái)說(shuō),走向世界有多難! “原來(lái)英語(yǔ)可以打開(kāi)很多門!”在人生軌跡完全不同的學(xué)生身上,她看到了英語(yǔ)這把神奇鑰匙的可能性?!翱荚囬T”、“大學(xué)門”、“世界門”……“你這個(gè)孩子行,我們很多烏海孩子也行!”抱著這個(gè)信念,石彩霞拿出了家里所有的積蓄,東方英語(yǔ)學(xué)校成立了。 石彩霞將目前所處的角色稱為“建橋人”。她建的是一座語(yǔ)言之橋、文化之橋: 東方英語(yǔ)學(xué)校是踏上橋梁的端口,英語(yǔ)是橋梁的基石。橋的一頭牽著有56萬(wàn)人口的西部小城烏海,另一頭連著世界。 建校的6年后,第一個(gè)孩子通過(guò)這座大橋,踏入常春藤盟校之一的哥倫比亞大學(xué)。后來(lái),帝國(guó)理工大學(xué)、麻省大學(xué)、美國(guó)西北大學(xué)……不斷傳回來(lái)的消息讓石彩霞“無(wú)比振奮!” “我們偏遠(yuǎn)不代表我們走不出去,我們偏遠(yuǎn)不代表我們沒(méi)有夢(mèng)想?!笔蠋熑缤恢恍燎诘男∶鄯?,奔波于國(guó)內(nèi)外各級(jí)各類學(xué)校。她體驗(yàn)過(guò)美國(guó)教學(xué)的先進(jìn)和多元、歐洲教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與豐富、澳洲教學(xué)的博采與進(jìn)步,回到烏海,她更能感受到與世界先進(jìn)國(guó)家教育的差距。 石彩霞在不斷完善教學(xué)體系,更加用心用行守護(hù)著這座文化之橋,僅在美國(guó)的參訪與學(xué)習(xí),她就完成了幾十萬(wàn)字的教學(xué)實(shí)踐報(bào)告。 16年來(lái),踏上大橋的1300多名烏海學(xué)子走出了國(guó)門,360多名學(xué)子拿到世界名校的錄取通知,美國(guó)微軟總部、華爾街頂級(jí)金融交易所有了烏海學(xué)子的身影;卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、喬治亞理工等世界著名大學(xué)有了烏海的碩博生..... 她想讓烏海孩子們打開(kāi)的門,打開(kāi)了。他們拿到了金色鑰匙,在鑰匙孔內(nèi)旋轉(zhuǎn)扭動(dòng)。“咔嗒”一聲,迎來(lái)了嶄新的人生。 人們驚羨花兒盛開(kāi)時(shí)的美麗,卻難以想象含苞待放時(shí)的孤獨(dú)。 石彩霞建立“大橋”的過(guò)程,也經(jīng)歷了諸多波折。 建校的第二年,房租要以每年30%的幅度遞增。房東下了最后通牒:交不起房租下個(gè)月就走人!石彩霞倒吸一口冷氣,學(xué)校彼時(shí)剛剛起步,絕對(duì)支付不起高昂的房租。這么多學(xué)生和老師該往哪里去? 無(wú)奈下,石彩霞只能再找合適的學(xué)校場(chǎng)地。偶然間,她發(fā)現(xiàn)了一幢大樓。大樓空蕩蕩的,墻和地面上粘著一層細(xì)密的灰塵,仿佛蓋上了一層灰色的濾鏡。有些鐵門已經(jīng)破損,隨意地敞開(kāi)著。大樓曾經(jīng)是工業(yè)技校,因?yàn)榘徇w,整幢樓都空著。石彩霞喜出望外,果斷以每年3萬(wàn)元的價(jià)格租下了6間教室。收拾、裝修,故事在這里重新起步。
在這里安穩(wěn)度過(guò)了4年時(shí)間,正當(dāng)石彩霞以為一切已經(jīng)步入正軌時(shí),東方英語(yǔ)學(xué)校的第二個(gè)大波折來(lái)了。當(dāng)時(shí)大樓為一所公司所有。在一個(gè)本是平常的不能再平常的日子,公司總經(jīng)理告訴石彩霞:“這個(gè)房子要賣了,有家房地產(chǎn)商要開(kāi)發(fā)它,整個(gè)小區(qū)都要拆掉,蓋高樓呀?!?/p> 那一瞬間,石彩霞閃過(guò)了許多念頭:“這可完了,還能去哪兒?3000多名學(xué)生去哪兒?幾十個(gè)老師的就業(yè)怎么辦?”擺在她眼前的,是滿載希冀的“大橋”搖搖欲墜的未來(lái)。 “你真的想把這個(gè)干下去嗎?”公司總經(jīng)理問(wèn)。“當(dāng)然了!烏海真的缺這樣一所學(xué)校,你看這些孩子需要,后半輩子就干這事兒啦!”可房子400萬(wàn)的價(jià)格難住了石彩霞,光是首付,就需要120萬(wàn)。 多年后,她的兒子回憶,那天石彩霞回家后,抹著眼淚說(shuō):“那么多學(xué)生,我咋對(duì)得起那些孩子呀?!北疽詾楣适戮瓦@么結(jié)束了,但命運(yùn)的神奇之處就在于它總是不按常理出牌。 一個(gè)月后,“1,200,000”這個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在石彩霞的賬戶上。公司所屬集團(tuán)的4個(gè)總經(jīng)理個(gè)人出錢,借給了石彩霞房子的首付120萬(wàn)。 學(xué)校有救了。
石彩霞有什么“魔力”?也許是每個(gè)夜晚,她站在校門口和學(xué)生一一告別,去熄滅最后一盞燈的身影;也許是凌晨4點(diǎn)她和愛(ài)人在校門口掃雪的“唰唰”聲,學(xué)生走進(jìn)學(xué)校驚訝地叫道:“呀,東方英語(yǔ)學(xué)校沒(méi)下雪!”;也許是每年9月一收完學(xué)費(fèi),她便準(zhǔn)時(shí)把房租錢用報(bào)紙包著提前送到房主辦公室的誠(chéng)實(shí)做事;也許是家長(zhǎng)和孩子被她對(duì)教育的執(zhí)著感動(dòng);也許是教書(shū)人的那份木訥實(shí)在……人們都想幫助她把這座“大橋”建下去。 談起這件事時(shí),她說(shuō)的最多的詞就是“感謝”。她身體前傾,感慨道:“哎呦,當(dāng)時(shí)的那種感動(dòng)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá),只有用努力來(lái)回報(bào),如果沒(méi)有他們的幫助,我們就‘散了’,烏海也不會(huì)有今天的東方英語(yǔ)學(xué)校了?!?/p> 對(duì)于創(chuàng)業(yè)路上的挫折,石彩霞總是保持豁然的態(tài)度,她常說(shuō):“創(chuàng)業(yè)路上的困難幾乎年年有,月月有,天天有,哪有一帆風(fēng)順的人生?哪有隨隨便便的成功?” 而她克服挫折的哲學(xué)也異常簡(jiǎn)單:“因?yàn)闊釔?ài)這個(gè)職業(yè),就去做了而且堅(jiān)持了,不管有多大困難也不會(huì)放棄?!?/p> 致力于民辦教育事業(yè),石彩霞的一只腳不可避免地踏入了商業(yè)的洪流,但為什么要?jiǎng)?chuàng)辦這所學(xué)校,她一直都記得自己的出發(fā)時(shí)的愿望。 她的心里仿佛有一座鐘,反復(fù)被敲打著:“在體制內(nèi)的時(shí)候你是好班主任,你是好老師,做企業(yè)的的時(shí)候你能守住當(dāng)時(shí)的本心嗎?面對(duì)錢等各種東西你能堅(jiān)守住嗎?做企業(yè)的的時(shí)候你能守住當(dāng)初的本心嗎?你會(huì)不會(huì)急功近利?”她的回答是:給教育,我不想寫下一個(gè)“不”字。
石彩霞80歲的老師曾對(duì)她說(shuō):“當(dāng)下人們對(duì)民辦教育的態(tài)度,你的一腔熱血,也不會(huì)打動(dòng)到任何人。” 她回答:“我沒(méi)有想打動(dòng)誰(shuí),只是想等我到您這個(gè)年齡的時(shí)候,人們見(jiàn)到我的時(shí)候會(huì)說(shuō)‘她還不錯(cuò),是個(gè)好老師’‘有那么一所學(xué)校,我在那兒學(xué)了幾年英語(yǔ),對(duì)我的人生有很大幫助’,而不是說(shuō)‘她只是急功近利,賺了一把錢’。有這樣的評(píng)價(jià)就足夠了。” 石彩霞站在講臺(tái)上,處于洪流中。她曾用一首詩(shī)來(lái)回顧自己的半生: 人間何處泊孤舟,勤勉執(zhí)教三十秋。 難得光陰突凝視,只恐歲月每溫柔。 野馬風(fēng)塵詩(shī)漸老,笑向商海忠義留。 商業(yè)的洪流急匆匆地、奔騰著沖過(guò)她的腳踝,她的另一只腳堅(jiān)定地踏入教育的泥土,被緊緊包裹著。洪流沖不走她。 今年10月,2019亞太經(jīng)濟(jì)合作組織(APEC)婦女與經(jīng)濟(jì)論壇上,石彩霞身著淡粉色西裝,以“西部建橋人”為題,講述了30年的講臺(tái)人生和教育情懷。 評(píng)委的一句話,至今仍在石彩霞心里縈繞:“您讓沙漠里綻放出一朵蓮花,您用生命和心血栽培著它,它活了,奇跡般地出現(xiàn)在茫茫大漠,那里的孩子是幸運(yùn)的?!?nbsp;
讓沙漠里綻放出一朵蓮花,難嗎? 其實(shí)不難,由繁至簡(jiǎn),遵循初心,擇一事,忠一生,就會(huì)讓沙漠里綻放出一朵蓮花。 其實(shí)很難,物欲橫流的世界中,擋開(kāi)誘惑,堅(jiān)持本我,30年初心不改,這背后,一定需要要破繭重生的努力。 采訪結(jié)束那天,石彩霞穿著白色的大衣,陽(yáng)光也明晃晃的,地面被染了一層淡淡的白色。告別記者,她又匆匆地邁著腳步,向東方英語(yǔ)學(xué)校走去..... 來(lái)源:烏海日?qǐng)?bào)
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來(lái)自: 書(shū)中淘樂(lè) > 《烏海要聞》