工作中，你是否有著這樣的困惑？

明明你已經(jīng)把所有的信息都表達(dá)清楚了，為何你的老板還是不能明確領(lǐng)會(huì)你的意思？

或者在談合作時(shí)，你以為雙方都已經(jīng)互相理解達(dá)成共識(shí)，直到最后才發(fā)現(xiàn)雙方意見(jiàn)有分歧。

以上的情況，或多或少在每一個(gè)職場(chǎng)人身上都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)。

種種原因，都?xì)w結(jié)于自己的"不會(huì)說(shuō)"。

作為職場(chǎng)新人的我正處于這樣"尷尬"的場(chǎng)景中，在一次偶然的機(jī)會(huì)，在網(wǎng)上看到一本書(shū)，打破我的學(xué)生思維，從學(xué)生真正轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)人。

高田貴久曾在 Arthur D. Little 和 BCG 等知名的咨詢(xún)公司工作多年。作為一名職業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)，他發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，"不善表達(dá)"并不是讓你在提交方案時(shí)張口結(jié)舌的原因，"根本就不知道自己應(yīng)該講些什么"才是無(wú)法順利表達(dá)的關(guān)鍵。

他多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)匯集在一本書(shū)中，讓我們一次受用一生的思考與表達(dá)技術(shù)，這本書(shū)就是暢銷(xiāo)日本十余年的經(jīng)典好書(shū)《精準(zhǔn)表達(dá)：讓你的方案在最短的時(shí)間內(nèi)打動(dòng)人心》。

《精準(zhǔn)表達(dá)》

《精準(zhǔn)表達(dá)：讓你的方案在最短的時(shí)間內(nèi)打動(dòng)人心》這本書(shū)主要通過(guò)一個(gè)故事，兩個(gè)條件，四個(gè)基礎(chǔ)功能，全方位教我們?nèi)绾尉珳?zhǔn)傳達(dá)自己的想法。同時(shí)作者用生動(dòng)的語(yǔ)言將故事、案例、分析巧妙地結(jié)合講解，使整本書(shū)不再晦澀難懂，總有一口氣想要讀完地欲望。

無(wú)論工作還是生活中，都能夠從中受益，更能直接找到解決的辦法。

作為一名不擅長(zhǎng)表達(dá)，每次工作開(kāi)會(huì)都會(huì)大腦一片空白的人，真的很喜歡這本書(shū)《精準(zhǔn)表達(dá)：讓你的方案在最短的時(shí)間內(nèi)打動(dòng)人心》，看書(shū)的時(shí)候也引起了我的很多共鳴和思考，今天跟大家分享兩點(diǎn)自己的感悟。

1、 被忽視的邏輯思考能力

當(dāng)我們與他人交談時(shí)，對(duì)方質(zhì)疑"真是這樣嗎？"，這說(shuō)明我們的縱向邏輯比較薄弱，不能未恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)明其中的因果關(guān)系；

而當(dāng)對(duì)方質(zhì)疑"只是這樣嗎？"，這表明我們的橫向邏輯比較薄弱，言語(yǔ)中出現(xiàn)了遺漏和重復(fù)。

這種情況我們?cè)撊绾谓鉀Q？

首先，我們要懂得什么是邏輯，通俗地說(shuō)，邏輯是指"把語(yǔ)言合理地組織起來(lái)"。這里就需要引入前面說(shuō)的縱向邏輯和橫向邏輯。

每個(gè)人的思維思考方式有所不同，比如說(shuō)，有人以"草地濕了"就推出"下過(guò)雨了"，而有人會(huì)覺(jué)得一頭霧水。只是這個(gè)人在闡述地時(shí)候，少了一些前提條件，比如"沒(méi)有人給草地灑水，草地卻濕了，所以下過(guò)雨了"。

很多時(shí)候，不只是思考方式還有語(yǔ)言的層次感。即使是相同的事物，講述者和傾聽(tīng)者所占的立場(chǎng)、切入點(diǎn)等不同的話(huà)，也會(huì)讓他們對(duì)整體把握的方式也有所不同，此時(shí)，很容易出現(xiàn)"雞對(duì)鴨講"的情況。

在我們與他人談?wù)摃r(shí)，先確定對(duì)方身份以及對(duì)方設(shè)想的場(chǎng)景下，要盡量把自己腦海里的各種前提條件講述清楚，同時(shí)也不能把不同性質(zhì)的事物混為一談或者把偶然事件當(dāng)作必然事件，最終讓我們?cè)诮徽剷r(shí)能達(dá)成所愿。

要讓不同層次、不同經(jīng)驗(yàn)的人都能聽(tīng)到我們的言論，的確是有點(diǎn)難，這就需要我們私下刻意練習(xí)，不斷加強(qiáng)被自己忽視的邏輯思考能力，通過(guò)縱向和橫向邏輯，加快自己的構(gòu)思，爭(zhēng)取讓所有的人都能聽(tīng)懂解說(shuō)。

2、 跳出邏輯思考陷阱，回應(yīng)對(duì)方質(zhì)疑

我們?cè)谡務(wù)摰臅r(shí)候會(huì)出現(xiàn)一種情況，即使自己言語(yǔ)邏輯如何正確，都沒(méi)有辦法讓對(duì)方贊同自己的觀點(diǎn)，此時(shí)需要我們有驗(yàn)證假說(shuō)能力。

而假說(shuō)驗(yàn)證型思考需要經(jīng)歷5個(gè)步驟：理解目的→把握論點(diǎn)→構(gòu)建假說(shuō)→實(shí)施驗(yàn)證→提取啟發(fā)。

首先我們要理解此次交流的目的：討論的立場(chǎng)和對(duì)方的要求，理解目的是我們交流是否能成功的基礎(chǔ)。當(dāng)自己的論點(diǎn)與對(duì)方不一致，或者對(duì)方產(chǎn)生質(zhì)疑時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)找到原因，并采取相應(yīng)的措施。

論點(diǎn)也是對(duì)方想知道的問(wèn)題點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候想讓對(duì)方滿(mǎn)意，就要學(xué)習(xí)回答對(duì)方問(wèn)題的方式。此時(shí)假說(shuō)就顯得尤為重要。而假說(shuō)不是沒(méi)有根據(jù)的瞎猜，是根據(jù)有限信息做出的假設(shè)性回答。

如果獲得構(gòu)建假說(shuō)的能力？需要我們平時(shí)堅(jiān)持自己動(dòng)腦，日積月累，能夠獲得驗(yàn)證假說(shuō)的思考能力，而且正確使用橫向邏輯和縱向邏輯，更有利于構(gòu)建出更多、準(zhǔn)確的較高的假說(shuō)。

下面就需要驗(yàn)證之前的假說(shuō)了，驗(yàn)證是指用客觀實(shí)施和邏輯來(lái)證明自己假說(shuō)是否正確，而最具有說(shuō)服力的信息應(yīng)當(dāng)是"定量、一手、第三方"的信息。盡管這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)困難，但只要成功，就可以中止雙方的爭(zhēng)論、進(jìn)一步推進(jìn)討論的話(huà)題。

最后一步是提取啟發(fā)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是把自己想說(shuō)的內(nèi)容總結(jié)為結(jié)論。這就需要我們正確理解目的和論點(diǎn)、把握整個(gè)論點(diǎn)的核心以及不要設(shè)計(jì)無(wú)法驗(yàn)證的方案。

書(shū)中很多方法都淺顯易懂，想要運(yùn)用到實(shí)踐中，還需要平時(shí)多多刻意練習(xí)。