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（2018-2019）學年度第二學期期末考試數學質量分析
一、成績統(tǒng)計
年班 參考數 數學
及格人數 及格率 優(yōu)秀人數 優(yōu)秀率 平均分
3.2 36 36 100% 23 63.89% 90.91
二、命題情況
本次測試的優(yōu)點是題型豐富，知識面涵蓋比較廣，抓住了本冊前四單元的重難點內容，全面考查學生對教材中數學基礎知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況、解決實際問題的能力，及思維的靈活性。
三、取得的成績及原因
從這次答題情況來看，本次考試的成功之處，主要體現(xiàn)在：
1.多數學生基礎知識比較扎實，如：填空，選擇、判斷、計算，幾乎沒有扣分現(xiàn)象，這和平時向課堂四十分鐘要質量是分不開的。
2.學生的計算題得分率高，和每天的練習分不開。
四、出現(xiàn)的問題及原因
1.第一大題的填空題，估算錯的較多，不認真審題。
2.數字抄錯的現(xiàn)象，馬虎問題嚴重，如：豎式計算，有同學不認真計算最多錯三道題，還要加強計算練習。
3.解決問題第三題，錯的較多。
4.附加題多數學生沒有解答出來，學生解決問題的能力待提高。
五、改進措施
1.繼續(xù)進行口算的訓練，熟練計算，提高學生計算的準確率。
2.培養(yǎng)學生仔細審題、認真書寫的答題習慣，從平時抓起。
3.對學困生要進一步加強輔導，多鼓勵，多表揚，爭取他們在基礎知識上不丟分，提高成績。
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來自： 馬成程0617 > 《原創(chuàng)》
