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五人班學校劉春霞 1 教學目標 1.1 知識與技能： （1）知道地球上水的存在和水在自然界的分布情況； （2）了解世界和我國的水資源狀況； （3）掌握水體污染的來源、危害及防止水體污染的措施。 1.2過程與方法： （1）通過對水資源得了解，學習用辨證的方法看待水資源的豐富和有限； （2）通過對節(jié)約用水及水體污染的學習，學會調(diào)查與分析、理論與實踐相結(jié)合的方法； （3）學習利用身邊的資源獲取信息，與同學合作交流的方法。 1.3 情感態(tài)度與價值觀：X| k |B| 1 . c|O |m （1）增強學生節(jié)約用水和保護水資源的意識； （2）培養(yǎng)學生關(guān)心社會社會，為社會做貢獻的社會責任感。 2 教學重點/難點 2.1 教學重點 （1）用辨證的方法看待水資源的豐富和有限； （2）節(jié)約用水及防止水污染； （3）培養(yǎng)學生的社會責任感。 2.2 教學難點 （1）相關(guān)資料的收集整理及探究活動的開展； （2）充分調(diào)動學生的積極性。 3教學方法 調(diào)查、閱讀、實驗、探究、交流 4 教學用具 電子白板、水資源狀況和水污染狀況的掛圖 5 教學過程 [創(chuàng)設學習情景] 我們每天都要用水，要喝水，你能說出水對于我們?nèi)祟愑心男┯猛締? 回答可能有: 1．我們每天必須喝一定量的水，否則人將不能存活。 2．水在人體內(nèi)起著凋節(jié)體溫、溶解食物、排泄廢物等作用。 3．我們每天食用的糧食、蔬菜、水果，它們的生長都離不開水。 4．日常生活中我們也要用到水，比如洗衣、洗澡等等。若沒有水，世界將是一個骯臟的世界。 5．漁業(yè)、牧業(yè)、各種動物的生存都離不開水。 6．一句話，“離開水，萬 [引入新課] 既然水對于我們?nèi)绱酥匾瑳]有水，就不可能有生機勃勃的地球。那么，你了解我們的水資源狀況嗎?知道如何保護我們的水資源嗎？本節(jié)課我們就來學習這方面的知識愛護水資源。 [過渡] 進入本課題后，找們來了解下人類擁有的水資源，看看我們目前水資源是一個什么現(xiàn)狀。 [投影資料] 地球上水的總量估計有1.39×1018m3，其中有96.5%是海水，2.15%是冰山和冰川，人們可以利用的淡水只有水總量的0.65％左右。土壤和地下巖石中也含有水，大氣中存在著大量水蒸氣和云。在動植物機體中也飽含著水分，大多數(shù)細胞原生質(zhì)中含水分約80％。如人的體重有2／3是水分，魚體含水70％～80％，黃瓜的重量中水分竟占95％。 [講解] 水在地球上以海洋、湖泊、河流等形式存在。另外地下水、大氣水、生物水也是水存在的主要形式，各種形態(tài)的水總儲量約為1．39×1018m3，地球表面約71％被水覆蓋著。 [提問] [教師]世界上儲水量最多的是海洋、湖泊還是河流? [回答]海洋。 [教師]對，海洋。海洋是世界上最大的儲水庫，其儲水量約占全球總儲水量的96．5％，你能說出哪些主要的海洋? w W w . x K b 1.c o M [回答]渤海、黃海、東海、南海、日本海、臺灣海峽等等。 [介紹] 浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊藏著豐富的化學資源，按目前測定，海水中含有化學元素有80多種。請看表格。 我國渤、黃、東、南海海水所含主要化學元素
[教師]由以上資料可知，海洋真是一個巨大的“寶庫”，蘊藏著如此豐富的化學資源，如能把這些化學資源加以利用，那將是我們一筆巨大的財富。 [提問]地球上的海水如此豐富，這些海水能被我們直接利用嗎? [回答]不能。因為海水的含鹽量很高，我們直接利用的應該是淡水。 [追問]淡水資源情況如何呢? [學生看書后回答]淡水只約占全球水儲量的2.59％。其中大部分還分布在兩極冰川與雪蓋、高山冰川和永久凍土層中，難以利用，可利用的只約占其中的30.4％，即1.07×1016m3。 [總結(jié)] 可見，地球上盡管儲水量很多，但淡水資源極度短缺。從資料上查到，淡水總量只占總水量的2.59％，而其中可利用的淡水還不足總水量的1％，現(xiàn)狀真是不容樂觀。 [介紹] 據(jù)統(tǒng)計，當今世界上有80多個國家，約20多億人口面臨淡水危機，其中26個國家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中。下面是一張圖表，世界人均水量和一些國家的人均水量，請大家看圖表并進行分析。
[請學生閱讀課本P70資料(水資源緊缺指標)，并以此為依據(jù)來對上圖進行分析，交流] [學生討論后回答]由資料可知，人均水量在1700～3000 m3·q-1的國家就屬于缺水國家。由上圖可以看出，世界上大部分國家屬于缺水國家。 [設問]那么，造成淡水危機的緣由是什么呢?[來源:www.shulihua.net] [投影資料] 造成危機的緣由:人口增長導致淡水危機。世界氣象組織發(fā)表報告指出，世界人均淡水擁有量將由1998年的7100立方米減少到2025年的4800立方米，減幅達1/3。而人均年用水量已從20世紀50年代的約300立方米增長到20世紀90年代末的約800立方米。經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展及大量農(nóng)田灌溉用水也會導致淡水危機。農(nóng)業(yè)灌溉是淡水的最大用戶，全球有近80%的淡水被農(nóng)民用來澆灌農(nóng)田。由于各國的灌溉用水效率差異很大，水在使用過程中的巨大浪費是造成水危機的另一個主要原因。水污染日重，水資源亮“紅燈”。 [過渡] 從上圖可以看出，我國屬于嚴重缺水的國家。 [講解] 我們知道，水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。首先我們來介紹第一方面：節(jié)約用水。 [介紹] 節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益，使用新技術(shù)、改革工藝和改變習慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。 [教師]課前我曾布置一項家庭作業(yè)，讓大家凋查自己家的用水情況(根據(jù)P71調(diào)查項目進行凋查)，并根據(jù)(P72)凋查項目打分標準進行打分?，F(xiàn)在請幾位同學分別說一下調(diào)查情況如何? [學生活動] xK b1 .C o m 甲：調(diào)查結(jié)果顯示我家分值較低，在很多方面都沒有注意。調(diào)查后，我已同家人協(xié)商、制定了改進措施和得分的新目標。 乙：調(diào)查結(jié)果顯示我家分值雖然較高，但在很多方面還存在著問題。如在使用 [提問]生活用水節(jié)約和浪費相比較有什么樣的差距呢?請大家看下面表格。 [投影]展示表格。 生活用水浪費與節(jié)約方式比較
[小結(jié)] 由以上比較可以看出：一種生活習慣和用水方式的改變，就可以節(jié)約很多水，所以希望大家在以后的生活中要注意節(jié)約用水，并把這種風尚不斷地講述給別人，使越來越多的人行動起來，共同來愛護我們的水資源。w W w . x K b 1.c o M [過渡] 愛護水資源的另一有力措施是防止水體污染，接下來我們就學習這方面的知識。 [介紹] 新|課 |標|第 |一| 網(wǎng) 水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。水體污 ①概念：水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。 ②來源 [提問]水污染給我們帶來了哪些危害?造成了什么嚴重后果呢? [回答]1．水污染嚴重威脅到人類健康，可引發(fā)各種疾病，如：痢疾、腹瀉、肝炎等等。 2．水污染可導致人體畸形、癌癥、器官病等，如水俁病、痛痛病等。 3．水污染給動植物的生存造成危害，江河湖海受到污染，則魚類及各種水生動物、野生動物無法生存。 [總結(jié)] 水體污染，不僅影響工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)平衡，還會直接危害人體健康。 [轉(zhuǎn)折] 水污染給我們帶來了這么多的危害，造成了如此慘痛的損失，那么我們該如何防止水污染呢?[來源:www.shulihua.net] [學生們紛紛發(fā)表自己的見解] [回答]1．生活污水不能任意排放。 2．工業(yè)上的廢水、廢物必須經(jīng)過處理使之合乎標準再排放。 3．農(nóng)業(yè)上的農(nóng)藥、化肥必須合理施用。 …… [小結(jié)] 保護水源，防止水污染，已是刻不容緩，我們必須采取各種措施，預防和治理水污染，保護和改善水質(zhì)。如工業(yè)上，通過應用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標準；農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥；生活污水也應逐步實現(xiàn)集中處理和排放。 課堂練習： 1．地球表面被水覆蓋的面積約占[ ] A．50% B．60% C．70% D．80% 2．自然界中儲水量最多的是[ ] A．氣態(tài)淡水 B．陸地淡水 C．陸地咸水 D．海水 課堂小結(jié)： 通過本節(jié)課的學習，我們了解了水資源的狀況，知道地球上盡管總儲水量很豐富，但可供利用的淡水資源卻不富裕，很多國家和地區(qū)處于不同程度的缺水狀態(tài)，而且由于人們的一些壞習慣和錯誤現(xiàn)象，使本已短缺的水資源受到污染，更呈現(xiàn)出了一種嚴重局面，所以我們每一個人都應該節(jié)約用水，愛護我們的水資源。 作業(yè)布置： 課后習題 課外作業(yè)：將你對有關(guān)水的問題的思考，想法(或評論、建議等)寫成短文，進行交流。 板書設計 課題1 愛護水資源 一、人類擁有的水資源——既豐富又短缺 1、地表約71%被水覆蓋 2、淡水資源極度缺乏 3、我國屬于嚴重缺水國家 二、愛護水資源 1、節(jié)約用水 2、防止水體污染 |
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來自： 劉春霞123 > 《精品原創(chuàng)》
