教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé)，教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要教好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。??????

一、收獲??? ???

我積極學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，針對(duì)自己在思想、工作實(shí)際中的所作所為做了深刻的剖析。按照縣局發(fā)的《柳河縣教育系統(tǒng)“踐行教師準(zhǔn)則，爭(zhēng)做四有好教師”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》的精神以及對(duì)照《安口鎮(zhèn)學(xué)校師德考核方案》，結(jié)合自己的工作進(jìn)行了自查活動(dòng)。并深刻認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義。

1.愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕??????

2.為人師表。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此作為教師時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。??? ???

3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。使我認(rèn)識(shí)到教師都能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。??? ???

4.關(guān)愛(ài)學(xué)生。作為教師要平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生

5.廉潔從教。我沒(méi)有收受任何學(xué)生家長(zhǎng)的財(cái)物。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是公平的，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生要一視同仁，教書(shū)育人就是我們的職責(zé)。??????

二、不足之處??? ???

??1.我作為一名中層教師，對(duì)有的教師要求過(guò)于嚴(yán)格，不夠循序漸進(jìn)，結(jié)果適得其反，也會(huì)使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。??????

2.在工作中，有時(shí)缺少一點(diǎn)創(chuàng)新意識(shí)，愛(ài)專牛角尖，對(duì)待工作不夠靈活變通。

3.性格上有時(shí)過(guò)于急躁，有時(shí)總是催促老師完成下發(fā)的任務(wù)，導(dǎo)致質(zhì)量不夠高。

4.在學(xué)習(xí)上缺少自覺(jué)性和主動(dòng)性。

5.在授課的過(guò)程中對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不夠耐心，愛(ài)犯急躁心理，對(duì)學(xué)生管理過(guò)嚴(yán)。

這次自查自糾使我找到了自己的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。??????