一、缺失學(xué)習(xí)動(dòng)力

     隨著物質(zhì)生活的提高，家長(zhǎng)們生怕孩子受委屈，要什么給什么，養(yǎng)成了孩子們花錢(qián)大手大腳的壞習(xí)慣；隨著信息技術(shù)的發(fā)展，孩子們迷上的手機(jī)，以至于玩物喪志；隨著獨(dú)生子女時(shí)代的來(lái)臨，家長(zhǎng)們對(duì)孩子溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子們以自我為中心；隨著素質(zhì)教育的興起，部分教師不敢放開(kāi)手腳實(shí)施懲戒教育，孩子們以自我為中心，吃喝玩樂(lè)，缺失了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、缺失學(xué)習(xí)毅力

   古人說(shuō)：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河”，講的都是不斷積累成就事業(yè)的道理，這靠的就是意志力?，F(xiàn)在很多孩子，聽(tīng)不得批評(píng)，又不愿意付出，堅(jiān)硬就回，堅(jiān)硬就躲，怎么能獲得成功？更何談喜悅？我以為他們?nèi)笔У木褪怯薰粕降木瘛?/p>

三、缺失責(zé)任感、使命感

   中學(xué)生的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，德智體美勞全面發(fā)展；愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。可是現(xiàn)在的學(xué)生大多以自我為中心，甚至整個(gè)家庭圍繞著他們轉(zhuǎn)，再加上部分家長(zhǎng)不懂家庭教育，導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成教育困難重重。