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2019年10月――2022年10月28歲――31歲 董錫鳳 一、認識自我 （一）我的優(yōu)勢: 1.動手能力強，有上進心。做事干凈、利索，要求速度、質量。 2.具有較強的人際溝通能力，喜歡交友，有較強的學習愿望和能力。 3. 細心也很有耐心，能吃苦，對于事情也很積極樂觀 （二）我的劣勢: 1.生活閱歷過少，處理各種突發(fā)狀況的能力不足，自身的素養(yǎng)有待提高。 2.對于中學生的身心發(fā)展了解不夠，了解學生這塊無論是學習還是生活都做得不夠。 3.在教育學生方面，缺乏經驗與正確的方法。嘗試發(fā)現(xiàn)學生們身上各有特色的優(yōu)點是我需要慢慢學習的。 （三）別人眼中的我: 1、工作認真負責，責任感強，品行端正、誠實勇敢、勤勞、樸實、尊老愛幼，樂于助人，辦事認真、耐心、細致，具有較強的觀察力，能及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。 2、作為新老師，新的教育模式不熟悉，教育改革和教育科研活動的能力較差。 3、在班級管理上，有待找到適合自己的管理模式。 4、教態(tài)自然，和藹可親，平易近人，具有親和力，但語言不夠精煉、有力。 二、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略 我的三年目標： （一）第一年明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉變。 1.明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境。 2加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。 3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，充實自己，提高自己的教學基本功。 （二）第二年加強教育技能培養(yǎng)，強化自我修煉。 1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵。要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化,切實打造"效率課堂"。 2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。 3.始終保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習和進修，將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。 （三）第三年教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。 1.熟練掌握教育教學的基本技能，有一定的教學經驗和反思能力，能反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。 2.時刻關注教育界的最新動向，獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經驗，加強教育理論學習，為成為研究教師打下堅實基礎。 （四）我的學年目標 1.認真?zhèn)湔n,研究課本和教參，借鑒其他優(yōu)秀的教案，寫出有自己思想的教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”,做好充分的準備,課后及時反思,寫好教學后記。 2.虛心學習。在教學上,有疑必問。多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并吸取他們的經驗和建議，改進教學。 4.教學中注重各基本功的訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話扎扎實實地練好基本功，踏踏實實地上好每一課.。 5.進一步學習政治學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如《成為有思想的教師》、《給老師的一百條建議》，并記錄下自己的讀書心得。 6.多與學生溝通，了解學生調動學生學習的積極性。 三、具體措施 1.認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時 間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學案.課后及時對該課作出總結，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。 2.堅持每周閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。 3.善用資源——現(xiàn)代科學技術推陳出新，網絡資源豐富多彩。善用自己身邊的每一分資源，少走彎路加快前進步伐。 4.三人行必有我?guī)熝?，要多聽同組之間的課，積極向同教研組前輩取經，吸取他人的長處，不斷提高教學能力。積極參加教研活動，互助互學，努力提高自己的教學質量。 5.“筆桿”出業(yè)務——及時把學習和思考，經驗和總結寫下來，提升至理論高度。經常進行自我的反思。認真撰寫論文、高質量的教學反思，教案等等。 總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。 |
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