河北省肅寧縣于莊中學(xué) 袁占舵

在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)建設(shè)過程中，各級(jí)各類教育的總體水平和質(zhì)量都有了世人矚目的顯著提升，教育事業(yè)邁上一個(gè)全新的發(fā)展階段。伴隨改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，怎樣讓新時(shí)期的學(xué)校德育工作，構(gòu)建一套完整的具有生命力、內(nèi)涵豐富、積極健康、現(xiàn)實(shí)有為的教育體系，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是當(dāng)前深化學(xué)校德育教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。深入抓好新時(shí)期的學(xué)校德育工作，筆者有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、從根本上真正明確“德育為首”

“德育為首”，需要堅(jiān)持德育的核心地位不動(dòng)搖，準(zhǔn)確把握當(dāng)代學(xué)生思想道德行為的新特點(diǎn)，全員樹立與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮德育的育人功效，正確理解新時(shí)期中小學(xué)德育的新要求，把握德育工作的新走向，提高德育工作的科學(xué)性、時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校德育工作通過多研究、多思考、多實(shí)踐，以高度的事業(yè)心、責(zé)任感切實(shí)擔(dān)負(fù)起中小學(xué)生思想道德教育的使命，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。

堅(jiān)持“德育為首”，是推進(jìn)教育改革和發(fā)展的必然要求。青少年是國(guó)家和民族的未來，教育和培養(yǎng)好他們，是廣大人民群眾的迫切期望和心愿，更關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)。廣大青少年的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)直接關(guān)系著全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，當(dāng)前更加要求我們必須培養(yǎng)出具有堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀的合格人才。因此，學(xué)校必須站在戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)新時(shí)期德育工作的重要性。

當(dāng)前仍有部分家長(zhǎng)、教師甚至領(lǐng)導(dǎo)存在“唯分?jǐn)?shù)”、“重智輕德”、“以孩子分?jǐn)?shù)高低論成敗”等狹隘短視的教育觀念，這需要為人師長(zhǎng)者實(shí)實(shí)在在地將“德育為首”的觀念內(nèi)化為教育信條。德育觀念的根本轉(zhuǎn)變，決定著學(xué)校德育工作能否真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，決定著學(xué)校德育工作是否抓到實(shí)效。

   真正明確“德育為首”，更要求教育者樹立真實(shí)的、全新的、鮮活的、有效的德育觀念。與新時(shí)期相適應(yīng)，我們的學(xué)校德育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的人格特征和自我發(fā)展、自我教育的能力，使學(xué)校德育能深入學(xué)生內(nèi)心，讓學(xué)生在充分的自我道德體驗(yàn)中發(fā)生發(fā)展自我道德認(rèn)知、道德判斷、道德選擇以及道德“免疫”，這樣才是成功的學(xué)校德育。

二、新時(shí)期學(xué)校德育工作的思路

1、準(zhǔn)確定位德育目標(biāo)和德育方法。黨的教育方針要求學(xué)校使每一名學(xué)生都能主動(dòng)地、充分地得到發(fā)展，這就為設(shè)計(jì)德育目標(biāo)理念指明了方向。制定全面系統(tǒng)合理務(wù)實(shí)的具體德育目標(biāo)，探索科學(xué)有效的德育方法，必須遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注重不同年齡段學(xué)生道德認(rèn)知能力的差異性，同一年齡段也要根據(jù)差異區(qū)別對(duì)待，運(yùn)用循序漸進(jìn)方式設(shè)立主體性和差異性的德育目標(biāo)，同時(shí)不同階段的德育目標(biāo)和內(nèi)容要有側(cè)重點(diǎn)和針對(duì)性，與目標(biāo)相聯(lián)系，德育方法也要遵循差異性的理念。

2、合理構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)管理模式。學(xué)校德育工作需要根據(jù)學(xué)校具體情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行好黨和國(guó)家教育方針和有關(guān)德育工作的法規(guī)和政策，成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，具體負(fù)責(zé)；制定與學(xué)校相適應(yīng)的德育工作管理制度，各部門要把德育工作貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的過程之中，落實(shí)在教學(xué)、管理、后勤等各個(gè)環(huán)節(jié)上；制定學(xué)生德育序列化實(shí)施方案，通過合理安排德育活動(dòng)的時(shí)間與空間，形成多方式、多渠道、多途徑的德育合力網(wǎng)絡(luò)。

3、全面提高教師隊(duì)伍的德育素質(zhì)。抓好學(xué)校德育工作，教師群體組成的德育隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的人才保證，需要明確“人人是德育工作者”意識(shí)，教師要有重視自身道德修養(yǎng)塑造的自覺性、寓德育與教學(xué)之中的自覺性、不斷提高業(yè)務(wù)能力和智慧教學(xué)能力的自覺性、以做好德育為自我人格和理想的自覺性。學(xué)校擁有了德才兼?zhèn)洹⒕礃I(yè)奉獻(xiàn)、敢為人先教師隊(duì)伍才能高效開展德育工作。

4、扎實(shí)開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)。活動(dòng)創(chuàng)新、全員育人是實(shí)現(xiàn)德育成效的動(dòng)力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)“沒有與德育無關(guān)的人、沒有與德育無關(guān)的事”的全員育人制度，創(chuàng)新活動(dòng)載體和內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律開展國(guó)旗獻(xiàn)詞、主題班會(huì)、專題墻報(bào)、宣傳櫥窗、心理咨詢、情感體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多形式的教育活動(dòng)。大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在廣大師生中營(yíng)造崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、爭(zhēng)做美德學(xué)生的濃厚氛圍。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，切實(shí)保障德育成效。

5、深入推進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)工作。規(guī)范辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教、民主管理，才能確保德育工作開展有序規(guī)范。加強(qiáng)師生的法制理論學(xué)習(xí)，開展形式多樣的法制教育，通過法制講座、案例分析、模擬法庭等活動(dòng)，強(qiáng)化師生的遵法、學(xué)法、守法、用法的意識(shí)。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)資源共享，整合教育力量。

總之，德育是學(xué)校教育中一個(gè)永恒的主題，構(gòu)建科學(xué)德育體系，拓寬德育工作途徑，完善學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校德育工作就能真正達(dá)成實(shí)效。