——2019 年天津卷高考作文升格示例

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，寫一篇議 論文。

不錯，目前的中國，固然是 江山破碎，國弊民窮，但誰能斷 言，中國沒有一個光明的前途呢？ 不，決不會的，我們相信，中國一 定有個可贊美的光明前途。 ——方志敏

國家是大家的。愛國是個個 人的本分。 ——陶行知

若能作一朵小小的浪花奔 騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流 中推動人類歷史向前發(fā)展，我覺 得這才是一生中最值得驕傲和自 豪的事情。 ——黃大年

【考場原作和升格指導】

少年自負凌云筆

天津一考生

“圖南未可料，變化有鯤 鵬?！鼻嗄暌惠叄敵孙L接力， 如鯤鵬展翅扶搖直上，縱亂云 飛渡仍不改從容，于時代華章上 再書一筆少年意氣飛揚。（從全 文來看，這篇文章的關鍵詞乃是 “國家”和“青年”，但這第一 段卻絲毫未與“國家”二字沾 邊。故必須添加上與國家相關的 內容以凸顯文章主旨。）

回首漫漫征途，勇立時代潮 頭的自是當代青年。正如魯迅先生 所言，我輩青年“所多的是生力， 遇見深林，可以辟成平地的；遇見 曠野，可以栽種樹木的；遇見沙 漠，可以開掘井泉的……”我們這 一代人，錯錯落落地走在歷史的山 路上，身后的路很長很長。（還是 應當添加進與“國家”相關的內 容，一為突出主題，二為與下文自然銜接。） 四十載驚濤拍岸。（開頭這 一句與下文缺少照應和關聯(lián)，顯得 突兀，須添加過渡性語句或調整語 序。）百年前，中國因天朝上國的 自大，閉關鎖國的愚昧，任人宰 割，飽受欺凌，終覺裹足不前只會 帶來落后。百年后，深圳的開放被 譽為“一個春天的故事”，被寫進 歌曲傳唱至今，對外開放的號角從 此吹響。在互通、互聯(lián)、互融的原 則下，世界舞臺終于有了中國的身 影，各國人民傾聽中國聲音，共享 中國方案，一同見證這一文明古 國。（這一段談的是“國家”的成 長，下一段談的是“青年”的努 力。這兩段之間還是缺少了有機的 過渡。）

九萬里風鵬正舉。無論是遠 赴重洋留學的你，還是如今在國內 努力求學的你，我與你們一樣都是 當代青年，都是新時代中國的建設 者。回望吾國輝煌的古代歷程和艱 難的近代歷史，吾輩切不可忘卻這 一路的鮮花與風雨，要銘記歷史， 深刻地認識到我們身上淌著炎黃子 孫的血，延續(xù)著中華文明的基因。 我們更要明確自己的使命，切勿妄 自菲?。ā巴苑票　币辉~前面亦 缺少照應語）。此刻努力求學的我 們，是為了新時代中國建設添磚加 瓦，以點點螢燭匯成日月之輝；未 來作為祖國建設者的我們，更要堅 守本分與良知，或投身軍旅，保衛(wèi) 祖國；或投身科研，報效祖國。每 一位當代青年，都應盡己所能，有 一份熱發(fā)一份光。大青年者，國之 棟梁（“棟梁”誠可貴，磚瓦價亦 高。單單強調“棟梁”就失之偏頗 了），在我們的共同堅守下，編織 出中國更美好的錦繡前程。

志不強者智不達，言不信 者行不果。（前面這個中心句與 下文銜接不自然。須在下文突出 “志”“智”“言”“行”四個 字。）從“以青春之我，創(chuàng)建青春 之國家”，到“為中華崛起而讀 書”，再到“欲求中國民族的獨立 解放，決不是哀告、跪求、哭泣所 能濟事”……革命先賢肩負使命， 用奮斗定義了使命的深刻內涵。只 有擁有激情奮斗的青春，只有擁有 頑強拼搏的青春，只有將這樣的青 春奉獻給了祖國和人民，我們才會 留下充實、溫暖、持久、無悔的 記憶。（這一語段需要重點落實 “志”“智”“言”“行”四個 字，可惜作者未能在議論中加以突 出。整篇文章，一直存在著論點、 分論點與論證部分相脫節(jié)的問題， 需要加以糾正。）

中國，如鵬騰飛而起，聲震 寰宇。向前，是未知和挑戰(zhàn)的黑暗 （這句話說得過于絕對。誰說“未 知”和“挑戰(zhàn)”就一定會是“黑 暗”？），可背后，有點點星光為 其閃耀，你依舊可無畏前行。（這 一段表達上存在不足，同樣需要語 言上的斟酌和潤色。）

吾輩青年正應當懷干將之 志，迎時代潮流，助吾國茁壯成 長?。ńY尾收束有力，語言干凈利 落，但還缺少一句，這就是：實干 興邦。）

金晟