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把拼音唱成歌 作者｜殷付勤 編輯｜梅語文 拼音是什么？拼音是一個個靈動的符號，是一串串舞動的音符，是一幅幅生動的圖畫，更是一把把打開漢字王國之門的金鑰匙。在拼音王國中最重要的是23個聲母，24個韻母和16個整體認讀音節(jié)，要求孩子們達到人人會背，人人會默寫以及打亂順序也能聽寫正確。我在漢語拼音的授課中，從孩子們的學習狀況和家長的輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，有些拼音知識家長輔導(dǎo)和老師的教法有出入。為了達到家校共育的目的，我將漢語拼音編成歌，讓孩子在寓教于樂中把23個聲母，24個韻母和16個整體認讀音節(jié)熟記于心。
漢語拼音教學是枯燥的，老師需要做的是使其變得盡可能有趣味性，在教學中我改變傳統(tǒng)的拼音教學模式與方式。在新課標的指導(dǎo)下，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，不但通過創(chuàng)設(shè)情境、編順口溜、做游戲、合作認讀等形式學拼音，還把23個聲母編成歌，使枯燥、單調(diào)的拼音課變得生動有趣，在唱一唱拍一拍中快樂地學習拼音，享受學習拼音的樂趣。學完23個聲母之后，可以把聲母套成兒歌“新年好”的曲調(diào)唱出來。
在拼音王國中，韻母是個大家庭，這個大家庭又分成幾個小家族。有6個單韻母，8個復(fù)韻母，1個特殊韻母，5個前鼻韻母和4個后鼻韻母。這么復(fù)雜的分類孩子易搞混，因此，我把韻母套成幼兒歌曲《找朋友》唱出來。
在學習16個整體認讀音節(jié)的過程中，因為它們的前后順序沒有規(guī)律，所以孩子記憶起來比較困難。即使在老師的再三強調(diào)下一時記住了，可不久又忘了。為了讓孩子們順暢地記住整體認讀音節(jié)，我把16個整體認讀音節(jié)套成兒歌《小星星》的曲調(diào)唱出來。
以上三首歌可以作為課前一支歌或睡前一支歌。在我的教學經(jīng)驗中，通過唱這三首歌，幾乎所有孩子都熟練掌握了聲母、韻母和整體認讀音節(jié)，希望在這里也能幫助到正在學習拼音的孩子們。
作者簡介：殷付勤，河南省南陽市桐柏縣城關(guān)實驗小學教師，南陽市骨干教師，低年級語文教研組長，南陽市優(yōu)秀班主任。有近四十年的語文教學經(jīng)驗，在CN刊物發(fā)表《好孩子是夸出來的》等多篇教學教育論文。 |
