孩子安全是個沉重而又痛心的話題。不少觸目驚心的案例警醒我們，對孩子的保護絕不可掉以輕心。但無論父母多么努力，也無法做到24小時貼身保護，孩子總有獨處、落單的時候，所以，教會孩子自我保護、遠離侵害更關鍵。

現(xiàn)在，我們都知道安全教育的必要性。可怎么對孩子說，才簡單易懂又有效？

首先，要提升孩子的自我保護意識。

其實，孩子本身是一張白紙，在家長實行家庭教育的過程中，把危機自救作為教育的重要內(nèi)容去實施就可以。只是在教育的過程中，切忌只是說教，一定要通過情景演示的方式，讓孩子切實體驗到什么是危機，以及如何實現(xiàn)自救。

汶川大地震中有個“史上最牛校長”葉志平，他所在的學校校舍未被震倒，師生無一傷亡。

這位校長靠什么在危機時刻救了這些老師和孩子們？

原因并不復雜。四年多以來，他堅持做好兩件事：一是不斷加固教學樓，二是堅持組織學生進行緊急疏散演習。這兩件事對于一個學校的危機自救來說，真的做到了“軟硬兼施”：思想方面，不僅加強學生的危機意識教育，更在不斷的實踐中去檢驗學生的疏散能力。全校兩千多師生從不同的教學樓和不同的教室中全部撤離到操場，并以班級為組織站好，僅用時1分36秒，且無一傷亡。這一定是經(jīng)過反復的練習和嚴格的控制才能達成的效果，絕不是反復的耳提面命所能代替的。

如果家長們能把這種危機自救意識，通過實際演練的方式讓孩子們掌握，就能夠讓他們在面臨危險時及時覺察，并在遭遇危險后及時自救。幼兒園接送孩子時約定的密碼，提醒孩子當成人向你求助時須馬上拒絕并求救，都是幫助孩子更好的防范危險的有效方式。

教育孩子敢于求助，提高孩子的自護能力。

孩子體力小，生活經(jīng)驗不足，適應環(huán)境能力差，遇到險情時身心難以應付，所以求助是孩子自護的最好方法。許多孩子遇到困難時只會哭泣、發(fā)脾氣，遇到陌生人非難時就驚恐失措，連呼喊求助的膽量都沒有，又因受語言能力的限制，孩子在遇到困難需要幫助時，往往說不清楚事情的經(jīng)過，所以教師和家長傳授孩子求助的技能要從敢字入手，教給孩子用語言表達自己的意愿。平時要求孩子講清楚一件事的內(nèi)容、地點、時間，講清請別人幫什么等。在電話已經(jīng)普及的當今社會中，利用電話求助是獲得幫助的有效辦法。

在培養(yǎng)孩子自己建立起自我保護的安全意識上，家長需要做些什么呢？

1、讓孩子掌握基本的安全知識

對于小學生，完全可以把一些安全知識教給他們：家用電器的使用和安全注意事項；煤氣爐具的安全使用；化學物品、藥品的標識及使用；如何遵守交通規(guī)則；上學放學路上要與同學結(jié)伴走，不要隨便與陌生人搭話或吃陌生人給的食物；注意保護自己的身體，不能讓硬物、銳器損傷身體任何部分等。兒童天生好奇、好動，不能硬性限制其活動，但一定要讓其掌握安全知識，否則后果不堪設想。

2、教給孩子意外發(fā)生時的應急措施

如懂得一些自護自救知識，如怎樣止血、防毒、防火、防凍、防震等；煤氣泄漏時要先切斷氣源，開窗通風，千萬不能馬上開燈打火，否則會引起爆炸；遇到意外，比如遇到他人敲詐勒索時，會打報警電話、急救電話如110、119等；萬一被人強行拐帶走，要懂得找機會逃脫或找當?shù)毓矙C關、政府部門等。

3、教育孩子掌握或了解保護自己的相關法律知識

如未成年人保護法、義務教育法、社會治安管理條例、交通法規(guī)等，家長要結(jié)合實際，深入淺出地給孩子詳細講解某些具體條款。

4、培養(yǎng)孩子的自控力

有的孩子也懂得安全知識，但天性淘氣、貪玩、貪吃，自控力差，有時玩起來忘了安全，造成自己受傷或損傷別人，或控制不住自己，吃陌生人的東西而上當受騙。因此，家長平時要教育孩子不可隨意接受陌生人的邀請或好處，以免誤入陷阱；注意孩子防范不測和自控能力的培養(yǎng)。