手機、電腦已經(jīng)成為現(xiàn)代人工作、學習、生活、娛樂必不可少的工具。然而對于還沒有分辨能力、缺乏自制力的青少年，網(wǎng)絡卻成為他們墜入深淵的幫兇。是讓孩子徹底與網(wǎng)絡絕緣？亦或是放任他們隨意使用，估計每一位家長和老師都有自己言之鑿鑿的充分理由。下面我們看幾個身邊的真實案例，他們的孩子都沒有沉溺于網(wǎng)絡，他們是怎么做到的呢？

      【案例一】小韓是一個電腦公司的經(jīng)理，我迫不及待地請教她對待孩子玩游戲的態(tài)度。她的兒子今年八歲，用她的話說，兒子對電腦從來沒表現(xiàn)過沉迷的狀態(tài)。她的家里有四五臺各式各樣的電腦，手機更是非常普遍，從來沒有限制孩子用手機、電腦玩游戲。她很坦然地說：“孩子見得多了，手機和電腦就是生活的一部分，再好的游戲對孩子來說也沒有那么大的吸引力。只要處理好和學習生活的關系，網(wǎng)絡就是一個工具而已?！?/p>

        【案例二】老張和他的愛人都是初中教師。他們的兒子在同事小林的班里。一日，老張驚聞兒子去網(wǎng)吧了。他又急又氣，家里有電腦，而且約定好每周周末允許兒子玩，怎么又去了網(wǎng)吧了呢？在去網(wǎng)吧的路上，他的腦子飛快地轉著，該如何面對在網(wǎng)吧上網(wǎng)的兒子？當場暴打，還是回家和他媽媽一起教育兒子？他走進據(jù)說兒子進入的網(wǎng)吧，昏暗的空間，嗆鼻的煙味，讓老張更加焦急，終于在一臺電腦旁看到了正在玩游戲的兒子。他默默地坐在兒子身旁，兒子竟然沒有覺察，半個小時過去了，兒子的游戲告一段落，老張拍了拍兒子的肩膀，兒子回頭看到老爸臉色都變了。跟著父親走在回家的路上，老張不說話，兒子終于按捺不住說：“爸爸，我是陪著同學來的，不是我主動要求的。”老張掩飾住心底的擔心，壓住即將噴發(fā)的怒火說：“我相信你不是主動要求去的，但是咱們說過的，不能去網(wǎng)吧?；厝ズ煤酶銒屨f說吧?！焙⒆友肭蟮溃骸鞍?，還是不要告訴我媽了吧，我改，今后再也不去網(wǎng)吧了?！庇谑莾蓚€人達成了父子之間才有的承諾。如今兒子上大學了，老張依然沒有把兒子這段經(jīng)歷告訴妻子。為兒子保守秘密，給孩子留一個尊嚴，會成就孩子的一生。

       【案例三】王老師的兒子學習一直是中游，三四年級的時候接觸電腦編程，孩子非常喜歡。由于兒子頻繁接觸電腦，也就喜歡上了玩游戲，令劉老師非常擔心。王老師終于沉不住氣，開始沒收電腦和手機，禁止孩子玩游戲。有一次劉老師起夜，竟然發(fā)現(xiàn)孩子在被窩里玩手機。她把自己的擔憂說給同事聽，同事是國家二級心理咨詢師，她對劉老師說，你能對自己班的學生那么耐心，為什么不能耐心地對待自己的孩子呢？一語驚醒夢中人，是啊，自己如何對待班里的學生呢？自己不是還勸家長對待孩子要耐心，為什么到了自己孩子這里就失去理智了呢？她開始不再要求孩子，注意自己跟孩子說話的語氣，提醒孩子注意用眼衛(wèi)生。孩子沒有了限制，每天都玩游戲，但是一定會在十二點半之前下線睡覺。當然即便是這樣，也是大部分家長無法忍受的。孩子的成績卻也穩(wěn)步提升。劉老師說：“孩子現(xiàn)在對待游戲是理智的，而不是癡迷的，相信他到了大學繼續(xù)深造的時候，不會像有些在高中曾經(jīng)壓抑自己不玩游戲的孩子一樣，在壓力驟減的情況下，通宵達旦地玩游戲來彌補高中三年欠下的網(wǎng)癮。他會有節(jié)制地玩游戲，把更多的精力用到專業(yè)課上，用到自己更加感興趣的地方。”

       雖然以上家長對待孩子玩游戲持不同的觀念，采取不同的方法，都取得了良好的效果。完全限制孩子玩游戲，有條件地允許孩子玩游戲，或者讓孩子自己決定如何對待游戲，是幾種不同的理念和方法，對待不同的孩子要有不同的方法。無論用哪種方法，理解、尊重是方法奏效的前提，否則哪種方法都不會有好的效果。