15天的太行寫生結(jié)束了，但每一天都猶如在眼前。時(shí)間可以流逝，但記憶不會(huì)。我們中的很多人和我一樣，此次寫生也是人生中第一次，都是帶著敬畏和虔誠心來的，所以此次寫生很可能會(huì)銘記一生！

      昨日回京與老師同車，老師在車上就讓我們整理寫生稿，寫寫生心得。我們也深有同感，15天的學(xué)習(xí)不多也不少，但其中的東西卻夠我們消化很久，又豈能不總結(jié)一番？

       此次寫生從面對一條縫隙，一塊石頭的結(jié)構(gòu)寫生到面對大山大水的整體寫生，可以說完成了一次筆墨的升華和對山水認(rèn)知的整體提升！

      寫生第一天，清華大學(xué)高研班導(dǎo)師劉懷勇教授帶著我們紀(jì)游。劉老師在游覽大好河山的同時(shí)讓我們盡量做到目識(shí)心記，胸有丘壑。古人云，讀萬卷書，行萬里路！對于書畫家也一樣，只有眼界寬廣，胸有成竹，才能做到下筆有神。大道同一也！

太行的山石多剛勁雄健，有大氣之美！

　　接下來進(jìn)入寫生實(shí)戰(zhàn)階段。寫生第一天，老師讓大家用毛筆對著地上的石頭縫隙畫，讓大家體會(huì)筆法與物象的塑造關(guān)系。將筆法與物象的關(guān)系結(jié)合起來，劉教授是全國第一人，這是他的獨(dú)創(chuàng)！老師認(rèn)為，筆法的提、按、頓、挫，輕、重、徐、疾與物象的塑造有關(guān)。如石頭上的縫隙有大有小，有深有淺有轉(zhuǎn)折，小的縫隙要提筆畫，故輕;大的縫隙要把筆按下去畫，故重;轉(zhuǎn)折處要有頓筆，而多處縫隙相交處又要挫筆。所以筆法與物象的關(guān)系剛好是鍥合的！

       老師這種理解可謂十分高級(jí)，有了這個(gè)理論，我們對筆法的理解就更深入了?？梢哉f我們每個(gè)學(xué)生都是站在老師這個(gè)巨人的肩膀上的，正是有了老師的深入研究，才使我們理解的更深更透！

       接下來是對景寫生，局部塑造。有了筆法與物象的塑造關(guān)系這個(gè)理論，大家對局部塑造就更加直觀了。但是面對整塊石頭或者一個(gè)山頭，擺在我們面前的問題又更多了。如何理解并運(yùn)用松、毛、淡？如何用中墨或重墨皴擦凸顯結(jié)構(gòu)？又如何用筆墨表現(xiàn)一塊完整的石頭？等等……

        為了讓大家更好的理解山石結(jié)構(gòu)，老師先用中性筆在素描本上進(jìn)行速寫示范。并告知大家雙線是結(jié)構(gòu)線，單線是輪廓線，然后讓大家找塊石頭，現(xiàn)場練習(xí)。

老師的山石結(jié)構(gòu)速寫示范

這是我畫的第一塊石頭，畫了幾筆覺得很難表現(xiàn)，不畫了。索性研究起一塊小石頭，怎么去表現(xiàn)轉(zhuǎn)折和立面。我覺得這二個(gè)方面比較重要。學(xué)會(huì)表現(xiàn)了問題就不大了。

這是我畫的第二塊石頭，難看了些。但結(jié)構(gòu)出來了。

臨老師畫的結(jié)構(gòu)之一。

臨老師畫的結(jié)構(gòu)之二。

畫的第三塊，結(jié)構(gòu)出來了，形態(tài)爭取更美些。

這是我畫的第四塊，下雨天對著照片畫的。

　　對于初學(xué)來說，每面對一個(gè)新的課題都會(huì)出現(xiàn)一堆新的問題，所幸在老師講解示范，助教老師修改講解和同學(xué)之間互幫互助的基礎(chǔ)上，大多問題都得到了解決。期間雖不至于急到大哭，但對于在外學(xué)習(xí)，尤其是拖家?guī)Э谠谕鈱W(xué)習(xí)的青年人來說，面對諸多問題時(shí)心里的那種困惑和壓力也是不輕的。期間有過心情郁悶的時(shí)候，但很快便云淡風(fēng)輕了。沒有過不去的坎！學(xué)習(xí)，尤其是用心學(xué)習(xí)，總是會(huì)痛并快樂著的！痛在困惑，樂在解惑。大家以平常心看待便好！

這是在萬葫堂練習(xí)的石頭之一，正是有了這個(gè)基礎(chǔ)，在后面的學(xué)習(xí)過程中，對太行山石“親切”了許多。

下雨天在青山石屋對著照片畫。

后面幾天一直被同一個(gè)問題困惑，就是怎樣在松毛淡的基礎(chǔ)上用中墨或重墨醒石。

這塊石頭開始左側(cè)邊緣線畫成了斜線，王樂堂老師幫改過來的。老師說太行山石大多是方形的。要斜也是階梯式斜上去的。謝謝王老師！

在溝底畫的山石，旁邊都是層巖，也比較難表現(xiàn)。

這也是下雨天對照片畫的。用筆太硬實(shí)了。

這是毛筆畫的第一塊石頭，比較猶豫，不敢畫。也是在現(xiàn)場第一次體會(huì)松毛淡。

這塊石頭結(jié)構(gòu)出來了，但是不夠凸顯，還是不敢畫。左側(cè)一塊比較干的石頭是后面自己加上去的。感覺好些。

和前面一樣的問題，困惑了好幾天。

這塊石頭當(dāng)時(shí)比較滿意，問題漸漸得到解決。

這塊也是一樣，就是問題逐漸解決的過程。也不改了，留著問題看過程，挺好。

這個(gè)當(dāng)時(shí)很滿意，山石結(jié)構(gòu)出來了，每塊石頭也推開了，其實(shí)就是會(huì)醒石了。

這塊我覺得還好，什么都不加，有了濃淡，也有了結(jié)構(gòu)。到這里結(jié)構(gòu)寫生結(jié)束了。

　　進(jìn)入整體寫生就更加困惑了。前面那些還有《山水畫直通車》這本書打基礎(chǔ)，在曉東班長反復(fù)提醒下，寫生之前也練了不少。但面對真山真水和一張白紙，卻真的犯難了！如何構(gòu)圖？如何取舍？如何組織畫面？真的是一頭霧水！

       當(dāng)時(shí)帶著畫板，跟其他同學(xué)到寫生地后。我畫板都沒攤開，就坐在其他同學(xué)身邊看。因?yàn)槲抑牢也粫?huì)。每當(dāng)束手無策時(shí)，心靜是最好的辦法。就這樣，我在其他同學(xué)身邊看了二個(gè)小時(shí)后才慢慢攤開畫板，開始了第一幅整體寫生！多謝同學(xué)中的高人，宏緒師兄，明偉兄，庭黃兄，張冰兄，曉東班長，旺旺等，從你們身上學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓整個(gè)學(xué)習(xí)過程更加順暢！學(xué)習(xí)是一個(gè)很復(fù)雜的過程，可以和老師學(xué)，和助教學(xué)，和同學(xué)學(xué)。孔子云，三人行，必有我?guī)?。誠不我欺也。

這是平生第一幅整體寫生稿，現(xiàn)在看來很多不足，可以大改。但現(xiàn)在反而不想改了，保留第一現(xiàn)場吧。因?yàn)樗麖涀阏滟F！

　　有了這個(gè)解惑的過程，整體寫生似乎并不太難了。我的大體步驟是:選擇一個(gè)好景點(diǎn)，選好畫眼，安排位置，再進(jìn)行取舍，設(shè)計(jì)好近，中，遠(yuǎn)景。注意起承轉(zhuǎn)合的關(guān)系，時(shí)刻注意構(gòu)圖中的忌諱，再用老師“站住一個(gè)角，封住兩條邊”的理論構(gòu)圖。同時(shí)注意點(diǎn)、線、面，黑、白、灰，虛實(shí)，顧盼的關(guān)系，一幅圖也就差不多了。當(dāng)然，起手不忘松、毛、淡，用松毛淡的筆法布控整個(gè)畫面，接下來就是根據(jù)畫面需要提，醒畫面了！

        對于初學(xué)，最容易顧此失疲，要時(shí)刻提醒，時(shí)刻注意以上關(guān)系！學(xué)習(xí)就是一個(gè)循環(huán)往復(fù)，循序漸進(jìn)的過程，哪有什么一蹴而就，一勞永逸的道理！

這是轉(zhuǎn)戰(zhàn)林州后畫的第一幅畫，用墨比較清雅。當(dāng)時(shí)雖經(jīng)過取舍，但那條馬路還是直愣愣的橫穿畫面，很傻。后面在左側(cè)加了二棵小樹，把上下連貫了起來，好了些。

這幅也是一樣，老師改了下。用老湯將上下連起來并題了字，謝謝老師！

這幅是在小米地里畫的，當(dāng)時(shí)看到這棵樹，覺得不錯(cuò)，但是在左邊，我把挪到右邊來了。中景的樹林當(dāng)時(shí)不知如何表現(xiàn)，再畫前面那種就重復(fù)了，不好。當(dāng)時(shí)王興春老師橫涂豎抹二下就搞定了，面且效果很好。所以說高手就是高手，謝謝王老師！

這幅畫當(dāng)時(shí)王興春老師改過，回去后劉老師用老湯灌了灌，因?yàn)楫嬅姹容^燥，并在下面加了幾根線，在右上角題了款。非常好。謝謝劉老師和王老師。

這幅想表現(xiàn)一幅溪山圖的，但小溪畫大了點(diǎn)，再下來些就好了。后面再根據(jù)他畫一幅。

這是寫生的最后一幅，不甚滿意。

　　在整個(gè)寫生過程中，劉老師和四位助教老師都會(huì)相隨左右，對于畫的好的地方給予肯定和鼓勵(lì)，對于不好的地方進(jìn)行修改和示范;老師幾乎每晚都給同學(xué)們修改作業(yè)，并加以提醒、鼓勵(lì)或告誡。正是因?yàn)槔蠋焸冞@樣兢兢業(yè)業(yè)和勤勤勉勉，同學(xué)們才取得這么大的進(jìn)步！

老師晚上點(diǎn)評作業(yè)

老師點(diǎn)評作業(yè)

老師講解石頭結(jié)構(gòu)

　　選擇一個(gè)名師不如選擇一個(gè)明師，只有真正明白的老師才能教出好的學(xué)生。我們有幸，有一個(gè)如此的明師！

       此次寫生，雖沒有畫出多么令人滿意的作品，但至少在老師和助教的教導(dǎo)和示范下，知道了如何的對景寫生，如何取舍，如何用筆了！對于以后的學(xué)習(xí)，這將會(huì)是一個(gè)很大的幫助！

      感謝劉老師及助教老師的辛苦付出;感覺同學(xué)們的互幫互助;也感謝為我們寫生提供便利的郭亮申老板和林州彭老板。一切的相遇都是緣份，祝所有的朋友都吉祥如意，幸福安康！??????

寫生全體同學(xué)和老師們合影

我和劉懷勇教授合影

和高手施黃庭同學(xué)

和施同學(xué)一起寫生

和同學(xué)們在林州桃花谷合影

寫生地

同學(xué)們聚精會(huì)神的寫生

和王興春老師合影

王老師和大家合影

劉老師講課現(xiàn)場

劉老師講解石頭結(jié)構(gòu)

以下是桃花谷美麗的風(fēng)景