（有劇透）

看完《少年的你》和朋友交流感受，開玩笑地說天啊覺得周冬雨在電影院哭了2個小時，易烊千璽被打了2個小時，而我被綁在椅子上活生生目睹了2小時太痛苦了。

這是開玩笑，真心話是在《少年的你》里，沒有一刻覺得陳念是周冬雨，也沒有一刻覺得小北是易烊千璽。他們就是角色本身，這是一個好電影的第一要素。

“這次不是熟悉的周冬雨?！睂?dǎo)演曾國祥也這么說。

之前的熟悉用一個字概括就是“靈”，機(jī)靈、靈動、飄忽，是安生也是顧勝男。但《少年的你》里的陳念，是一個被校園暴力的高三女生，樣子是單薄瘦弱，內(nèi)里是不屈、柔善，面對媽媽是無比的知事，坐在審查室質(zhì)問警察時甚至是兇狠的。

故事開頭是這樣，陳念是一個17歲的高中女生，因為為跳樓死去的同學(xué)胡小蝶蓋上校服，從而被警察作為了解案情的對象。害死胡小蝶的是同班的女生三人組，她們擔(dān)心被告發(fā)于是組起團(tuán)來折磨陳念。

放學(xué)后拳打腳踢；

上排球課為首的魏萊直接用排球打她，陳念敢反抗一次就當(dāng)著同學(xué)的面被推下了樓梯；

后來班級群里有了她們印刷的陳念媽媽被追債的廣告單。從肉體到精神，簡直無孔不入。陳念一開始想要忍，忍不過報了警，結(jié)果還是要忍。因為她們得到了懲戒報復(fù)變本加厲。

一天晚上，陳念甚至被堵到骯臟的路上，被一群人毆打完，扯破衣服，剪爛頭發(fā)，拍了視頻。

這樣的角色太沉重了，頑皮飄忽不起來，所以演員必須翻新自己，周冬雨做到了。17歲的少女，被孤立的無助，被傷害的絕望，對未來的渴望和在當(dāng)一天和尚撞一天鐘式的忍受，每一種都非?？坦?。

甚至把哭，變成了屬于一種獨(dú)特的臺詞和節(jié)奏。

跟媽媽打電話，她在外邊做一本賠錢生意也沒想影響她，哭到鼻涕流出來但說的話是輕松的。

坐在警察的車?yán)?，他說長大就是跳水你就閉著眼跳吧，緩解不了陳念的迷茫和痛楚。她悄悄側(cè)過身去流下眼淚。

坐在小北的車后座上，沒有臺詞就是哭，萬語千言如鯁在喉。

常常說有人說自己演技好往往就會先營銷哭戲片段，因為痛苦是最直接的最感性和最能引發(fā)共情的；但周冬雨的哭戲要技高很多籌，就答高考題一樣，她把眼淚的每一種成分演得明明白白，理性的控制和感性的沆瀣完美地統(tǒng)一。

其實看《少年的你》過程中最偏題的念頭就是，周冬雨你要再拿一個影后。

《少年的你》另一靈魂人物，小北，由易烊千璽飾演。無論易烊千璽之前給人的印象是愛豆是舞者還是頂級流量，這一次他都可以堂堂正正說自己是個演員。

因為現(xiàn)役的演員里，應(yīng)該沒有更好的劉北山了。

如果說周冬雨是折疊光陰27歲演17歲，那易烊千璽跟小北差不多就是同齡人。劉北山13歲輟學(xué)，媽媽扔下他跑了，靠挨打和倒騰點(diǎn)手藝掙錢吃飯，小混混一個，跟警察局挺熟。

陳念偶然救了他，他們漸漸地形成了一個保護(hù)條約。

“你保護(hù)我好不好”

“記上，陳念欠小北一次。”

而后小北走在陳念背后。他沒有上學(xué)，孤光自照；但憑著自己的莽撞和骨血，成為了庇佑陳念的唯一的人。兩人生活在矮小的破爛屋里，鏡頭往上抬是華麗的立交橋和光潔如鏡的建筑。荒誕又真實。

易烊千璽在電影里沒有脂粉氣。這源于導(dǎo)演對他“形”的修飾，有顆粒感的皮膚，臉上帶傷要么就是流血，背上被踢得青腫，關(guān)鍵的時候真打；也有他自己對“神”的揣摩，小北的眼神大多時候是攻擊性強(qiáng)且有戾氣的，有豁出命來的敢。也有一層是劇情的功力，小北的虎話一籮筐，野得像模像樣。

但面對真正的成人世界，他是弱勢的。無論是被揍，還是藏起一身傷把陳念擋在簾子外，還是回憶起媽媽離去的那一天或是傻子般地問陳念，“你們老師押題壓中了沒有”，都是弱勢的。

他對很多事尚有渴望，很多時候都是沒辦法強(qiáng)裝，這一點(diǎn)微妙的凹陷，易烊千璽把握住了。這是屬于小北的少年質(zhì)感，而他的原聲臺詞很出色，和這些強(qiáng)弱明暗貼得嚴(yán)絲合縫。

太精致了。

也許精致這個詞也并不恰當(dāng)，但《少年的你》就像一張精雕細(xì)琢的高中考卷，周冬雨和易烊千璽的表演是娟秀的印刷體。

《少年的你》的導(dǎo)演曾國祥非常擅長講這樣的電影，他、監(jiān)制許月珍和幾位編劇結(jié)合起來，把這雜亂、天真、很容易產(chǎn)生倫理探討而變得不合理的故事，講的合情合理。

那句臺詞，“你和我不會，但他們是少年。”就是一句典型的合理化情節(jié)的臺詞。

因為少年心性，千金一諾。所以他們?yōu)閷Ψ阶龅绞裁吹夭?，大人難以預(yù)設(shè)。

這涉及到人命的故事，首先要講得通。

劇情周密，也是結(jié)合主線加輔線結(jié)合好幾個小支線的走勢。

主線是校園暴力，輔線是陳念與小北的相互庇佑，成人線來自年輕警官對案件的偵破，高考線操控著時間節(jié)奏和矛盾沖突，還有一支母親線，是陳念忍下去的動力之一。兩代班主任變化都在其中有頗有筆墨。交織在一起，就像頭頂?shù)奶鞖庖粯?，成了陳念與小北相依時的危險和安全。

其實它間接點(diǎn)名了一場校園暴力里所有有責(zé)任的人。學(xué)校、老師、社會（警察）、父母、旁觀者。

誰都不是無辜的。

它的感受力的也是精準(zhǔn)捕捉和定點(diǎn)釋放的，校園暴力當(dāng)事人的感受用什么來傳達(dá)？

無數(shù)種眼神、耳邊嘈雜的聲音、欲揚(yáng)先抑的手段、沾了水的衛(wèi)生紙團(tuán)從墻壁上滑下去以及晃動的手持鏡頭。

細(xì)膩到可怖。而所有的技巧和表演，都是像高考作文一樣，寫什么都是為了最初的立意。陳念第一次高考在考卷上寫的作文是《寫給二十年后的自己》，充滿希冀；而《少年的你》真實地點(diǎn)出了校園暴力、少年保護(hù)、原生家庭、應(yīng)試教育的痛點(diǎn)，它寫給世界的話都是一些問題。在角落里。

如果沒有媽媽，陳念會不會也會輕生？

陳念在審問室問警察的話，有誰能確切地回答嗎？

暴力別人的人自己也承受著暴力，那么到底如何消弭暴力？

電影里，小北和陳念給出了他們的答案，“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”。那么電影之外呢？

我們已經(jīng)不是少年了。少年時光已去。但《少年的你》給我們的回答是，那意味著我們終將逐漸擁有保護(hù)他人的能力。

“保護(hù)世界，保護(hù)少年?！边@是電影最后千璽VCR里說的一句話，聽完這句話就覺得似乎在這個故事里，我們應(yīng)該找到一個角色。

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