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來(lái)自： 如水138 > 《教育》
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《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的三個(gè)方面、六大素養(yǎng)、十八個(gè)基本要點(diǎn)都是什么？
《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的三個(gè)方面、六大素養(yǎng)、十八個(gè)基本要點(diǎn)都是什么？學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)主要是指學(xué)生應(yīng)具備的能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社...
凌宗偉：“21世紀(jì)素養(yǎng)”需要在探索實(shí)踐中完善
凌宗偉：“21世紀(jì)素養(yǎng)”需要在探索實(shí)踐中完善。需要明確的是核心素養(yǎng)不是唯一中心素養(yǎng)，而是多元素養(yǎng)；是每個(gè)人接受教育之后所必須具備...
山東省中小學(xué)生人文底蘊(yùn)素養(yǎng)的調(diào)查研究
山東省中小學(xué)生人文底蘊(yùn)素養(yǎng)的調(diào)查研究山東省中小學(xué)生人文底蘊(yùn)素養(yǎng)的調(diào)查研究。山東省中小學(xué)生人文底蘊(yùn)素養(yǎng)總體發(fā)展水平不高，其中人文...
【校長(zhǎng)論壇】張軍義：疫情背景下培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的一些思考
【校長(zhǎng)論壇】張軍義：疫情背景下培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的一些思考。疫情過(guò)后，更應(yīng)該借助這一次不能回避的教訓(xùn)，教育學(xué)生心懷感恩、敬畏生命...
探析丨為什么越來(lái)越多的中小學(xué)校要開設(shè)書法課？
探析丨為什么越來(lái)越多的中小學(xué)校要開設(shè)書法課？如，《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》《義務(wù)教育課程...
什么是核心素養(yǎng)
什么是核心素養(yǎng)?！昂诵乃仞B(yǎng)”指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛、家國(guó)情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。相比今年2月發(fā)布的中國(guó)...
中小學(xué)生的核心素養(yǎng)與人的核心素養(yǎng)是什么關(guān)系？
中小學(xué)生的核心素養(yǎng)與人的核心素養(yǎng)是什么關(guān)系？教育部提出中小學(xué)生核心素養(yǎng)以“立德樹人培養(yǎng)全面發(fā)展的人“為核心培養(yǎng)核心素養(yǎng)。中小學(xué)生的核心素養(yǎng)包括“文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與”三個(gè)方面。為...
《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架正式發(fā)布
《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架正式發(fā)布。全面系統(tǒng)地凝練和描述學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)指標(biāo)，建立基于核心素養(yǎng)發(fā)展情況的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有助于...
《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》正式發(fā)布，這6種素養(yǎng)對(duì)孩子最重要！
《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》正式發(fā)布，這6種素養(yǎng)對(duì)孩子最重要！相信很多家長(zhǎng)、老師也都明白，成績(jī)和分?jǐn)?shù)對(duì)于孩子都不是最重要的，有能力和...
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