2018年我區(qū)成為全國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)，一年來，自治區(qū)教育廳分層次分類別在各學段推進“互聯(lián)網(wǎng)+”多元應用，引領教育教學改革創(chuàng)新，并加強教師隊伍對信息技術的運用。目前，全區(qū)建成866間在線互動課堂教室，94所中小學校成為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范標桿校園。57所學校與外省學校建立網(wǎng)上結對、線上牽手的合作關系，開展資源共享、教學交流和教師培訓等。興慶區(qū)、賀蘭縣等8個縣（區(qū)）建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣（區(qū)）。

在銀川市西夏區(qū)十小北校區(qū)一間AI外教智慧教室內(nèi)，四年級一個班的學生正在上英語興趣課。教室正中的大屏幕上，活力十足的男外教一口標準的美式英語。線下，幾十個孩子拿著答題器齊聲跟讀。十小的一名英語老師則在黑板上寫著英語字樣。外教把一個單詞拆分并輔之以豐富的肢體語言，并配以動畫畫面，孩子們學得十分專注。

在我區(qū)南部山區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)讓教育發(fā)展步伐也明顯加快。近日，固原市涇源縣涇河源鎮(zhèn)白面民族小學師生在課堂教學的同時，與當?shù)馗叻宕?、白吉村教學點的學生進行網(wǎng)絡在線互動，老師不僅體驗到了互聯(lián)網(wǎng)教學的便捷，學生也感受到了信息化時代學習高效。據(jù)了解，2018年以來，固原市統(tǒng)籌推進“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”加快教育信息化建設步伐，截至目前，固原市85.3%的中小學教室配備了交互式多媒體。在寧夏教育資源公共服務平臺，固原市平臺訪問人數(shù)3.3萬余人，教學應用次數(shù)達13.54萬次，訪問率、使用率居寧夏第二，逐步構建起集網(wǎng)絡教學、資源建設、在線學習的信息化應用體系。

記者從自治區(qū)教育廳了解到，成為全國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)以來，我區(qū)積極開展跨縣區(qū)、跨學校互動教學、互動網(wǎng)絡教研，解決了部分農(nóng)村薄弱學校教師結構性短缺，開不齊、開不足課的問題。同時，學前教育信息化管理、游戲體驗和家園共育，中小學重點在課堂教學模式變革、大數(shù)據(jù)驅動精準教學、在線互動教學、智慧校園管理等，職業(yè)教育頂崗實習網(wǎng)絡化管理、虛擬仿真實訓、遠程網(wǎng)絡實訓、課堂教學變革，高等教育虛擬仿真實驗、智慧教室、在線選修課及慕課、微課等開放課程都得到了廣泛應用。

“新時代的教育信息化正從1.0邁向2.0，推進教育信息化2.0行動計劃的實施和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設，加快學習是提高教育信息技術應用能力和水平的重要途徑?！痹谌涨芭e行的全區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設專題培訓會上，與會人員達成了這樣的共識。自治區(qū)教育廳扶貧點西吉縣震湖鄉(xiāng)李章小學校長李雅勇表示，作為農(nóng)村小學教師，應該從“互聯(lián)網(wǎng)+學科教學”和“互聯(lián)網(wǎng)+班主任工作”兩大方面著手努力，才能更好地促進現(xiàn)代信息技術與教育教學工作的深度融合。

自治區(qū)教育廳組織觀摩智慧校園建設成果

對于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作，石嘴山市師資培訓中心電教部主任桂毅表示，作為教育工作者，面對新形勢，除了善于運用互聯(lián)網(wǎng)手段教學，還應主動借助大數(shù)據(jù)等新技術，讀懂學生的認知狀態(tài)，分析學生的學習特征，評估學生的優(yōu)勢潛能和最佳學習方式，設計個性化的學習推送方案。

記者從自治區(qū)教育廳了解到，成為全國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)一年多來，我區(qū)加大教師在互聯(lián)網(wǎng)+教育、創(chuàng)新素養(yǎng)教育、人工智能在教育領域應用的專題培訓。并不斷助推教師隊伍建設，在寧夏大學和寧夏師范學院、石嘴山市和銀川市西夏區(qū)開展人工智能助推教師隊伍建設試點，探索智能化教育領航名校長名教師培養(yǎng)，開展智能研修、教師行為智能化診斷、大數(shù)據(jù)精準教學等應用。