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文|福林媽咪
他是我二姨家的孩子，平時都不怎么見面，也就逢年過節(jié)去姥姥家時才能見上一面，關(guān)系也不是多親近。我國慶節(jié)前趁著自己有空，把孩子送去幼兒園后，就去姥姥家看望一下，正好表弟中午放學(xué)去哪里吃飯。姥爺做了幾個“硬菜”，有我愛吃的紅燒肉。 而表弟看到之后兩眼放光，二老還沒動筷子，他拿著勺子就上去給自己碗里盛了三分之一。
這讓我想起來他小時候，每每聚在姥姥家，中午吃飯時，二姨都控制著他。
每次表弟看到飯菜就激動地想上筷子，但總被二姨的嘮叨搞得這不能吃那不能吃，同坐一張桌子上的其他弟弟妹妹喝著飲料吃著自己愛吃的，只有他吃幾口就跑出去玩了。
而他現(xiàn)在吃飯像“餓狼”的樣子，正是因為小時候沒有得到滿足。在自己有了零花錢之后，在學(xué)校吃零食也吃得很“瘋”，已經(jīng)褪去小時候的弱不禁風(fēng)，完全變胖了，在誰看來都是一個營養(yǎng)過剩的胖胖，因為小時候不讓吃的東西，長大以后，他吃了個遍。 而已還納悶，明明每天管控著他的飲食，為什么還這么胖？二姨還有二寶，還是用同樣的管教方式，每次聚在一起吃飯時，就能從二寶身上看到老大的影子。 這就有了疑問，你的嚴(yán)格管控，真的換來孩子的自律了嗎？表弟現(xiàn)在的狀態(tài)，就是最好的回答。 小時候，媽媽不讓吃的，長大了，或者媽媽不在身邊時，一定要吃個夠，因為回家之后媽媽不讓吃。以前別人給的零食，當(dāng)表弟想伸手時，都被二姨一一回絕，他的那種絕望，完全變成了現(xiàn)在不受控的動力。
“越管教越失控，越自由越自律”我表弟正是那個“越管教越失控”的例子。 小時候的匱乏，在孩子有能力自我滿足時，便會爆發(fā)失控去彌補匱乏爸媽的嚴(yán)格管控，過度讓孩子去克制，這會帶來一種匱乏的感覺。這么好玩不能多玩一會兒，這么好吃卻只能吃一點，孩子不會考慮因為什么不能多玩，不能多吃，他只覺得不被滿足。 等自己爸媽不在身邊時，自己又有能力得到時，第一件事就是想要滿足自己當(dāng)時沒被滿足的需求。 我上初中時是寄宿學(xué)校，也有一個特別愛吃零食的同學(xué)，很胖，下課去小賣鋪買很多回來，兩個課間就能吃完，好幾次吃得胃不舒服，但是她卻說自嘲說：“不吃心理和嘴都不舒服，吃了胃就不舒服。”之后停了幾個星期不吃零食了，但過一陣子又開始這樣無節(jié)制地吃，吃壞了再停停，周而復(fù)始……
感覺就像小寶寶的口欲期一樣，沒被滿足時，長大了可能會變得喜歡啃咬指甲、咬嘴，這已經(jīng)不是嘴巴上的匱乏，而是心理上的匱乏。 爸媽的控制，只會讓孩子延遲爆發(fā)，并沒有幫助孩子自律。 自律的形成，靠的是自己的意志力，而非別人的管控就像跟多下定決心減肥的人一樣，之所以下定決心，是因為他們體會到肥胖帶來的重重問題。 所以，適當(dāng)放寬條件，你會發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)會了自我節(jié)制。 我小的時候，吃零食，我爸媽從來不會不滿足。尤其我姑姑，經(jīng)常給我買零食，最愛的就是巧克力和山楂片。有一次，自己一天吃了一袋200g的山楂片，中午飯不怎么想吃，晚飯前就吐了，紅色的東西，把我自己嚇得夠嗆。我媽只說了一句：“看你還吃不吃那么多了……” 從那兒之后，再怎么愛吃山楂片，也都捏著量吃幾片。
這可能就是我們常說的“吃傷了”，但是也因此學(xué)會了節(jié)制。 現(xiàn)在福林吃零食，我也不會去特別控制，因為我們現(xiàn)在生活的環(huán)境中，垃圾食品有很多，而孩子對這些根本沒有抵抗力，如果爸媽一個一個去控制，那真的會很累。但是不管是幼兒園老師獎勵的零食還是我買的零食，他都會放著慢慢吃。因為他知道有的東西吃多了上火，嗓子疼、咳嗽，難受…… “越管教越失控，越自由越自律”，用在孩子寫作業(yè)上、睡覺上、時間管理上也同樣適用。現(xiàn)在的孩子，寫作業(yè)都要爸媽坐在邊上嗎？小學(xué)一二年紀(jì)的時候有的地方需要知道一下拼音之類的，但有的到孩子小學(xué)6年紀(jì)了，都還陪在孩子身邊，原因是孩子不好好寫，總是摳手摳橡皮、開小差。 老師是讓家長監(jiān)督孩子作業(yè)完成，但并不是盯著孩子完成。長此以往，不在他身邊時他就會“放飛自我”，而那些留孩子獨立完成作業(yè)的家長，他們的孩子反而作業(yè)完成率更高，孩子也知道不完成會被留校，會被叫家長，有羞恥心。 所以，給孩子足夠的自由，孩子會在自我實踐中得到自我節(jié)制。 嚴(yán)格管控，其實是爸爸媽媽不信任孩子的一種表現(xiàn)，始終覺得孩子不行，不能自控。 爸爸媽媽們，其實孩子比你想的要優(yōu)秀。 |
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