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關(guān)于自然教育 自然教育就是定期陪伴孩子投入大自然的懷抱，感受自然的氣息。大自然本身就詮釋了世界上最偉大的規(guī)律。即使一個(gè)從未接受過(guò)良好教育的人，都會(huì)從中感受到自然界中的平衡。如果不能掌握這種規(guī)律，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，將是一種遺憾。孩子可以從一片小小的樹葉上看到自然平衡的偉大規(guī)律，如葉子的葉脈是左右平衡的，它的形狀也是平衡的，大自然里很難找到一片左右不對(duì)等的葉子。這種簡(jiǎn)單的規(guī)律就是大自然真諦的體現(xiàn)，了解這種規(guī)律，可以讓孩子的內(nèi)心變得富足，形成和諧、平衡的心理和思維。 ? 用視、嗅、觸等感官感受大自然 與傳統(tǒng)教育不同，自然教育注重的是遵循自然、回歸自然，用視、嗅、觸等感官親身感受大自然的神奇與美妙。孩子在認(rèn)識(shí)、探究自然的過(guò)程中，重建與自然的聯(lián)結(jié)，回歸純真快樂(lè)，促進(jìn)孩子釋放天性，激發(fā)自身潛能，獨(dú)立自由發(fā)展，培養(yǎng)遵循自然規(guī)律的健康心智，促進(jìn)孩子個(gè)性化的成長(zhǎng)。對(duì)于城市里的孩子來(lái)說(shuō)，自然教育還可以調(diào)整孩子完全依賴電子設(shè)備學(xué)習(xí)的模式，讓孩子愛物知恩，尊敬、愛護(hù)自然界的每一種生物。 讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，世界那么大，應(yīng)該帶孩子去走走看看。在大自然中，爸媽可以讓孩子充分動(dòng)用他五官，感受自然形態(tài)中各種美的景象，潺潺的流水、鮮艷的花朵、婉轉(zhuǎn)的鳥鳴、茂密的樹林，這些都將給孩子帶來(lái)美的樂(lè)趣和遐想，激勵(lì)他對(duì)美的追求。 ? 視覺——觀察和認(rèn)識(shí)顏色是一項(xiàng)很重要的早教內(nèi)容。自然界中可謂是五光十色，百花爭(zhēng)艷，色彩斑斕。不同種類的動(dòng)物也以特有的色彩裝扮自己。爸媽可以帶孩子到公園或郊外，以自然界提供的天然色為教材，給孩子講講各種顏色的特點(diǎn)，一起討論大自然中各種動(dòng)植物的顏色，提高孩子對(duì)色彩的感受能力。讓孩子借助自己的眼、大腦和手去看、去想、去畫，養(yǎng)成自己發(fā)現(xiàn)喜愛的細(xì)節(jié)與色彩的習(xí)慣。 ? 聽覺——引導(dǎo)孩子傾聽自然之聲。帶孩子到野外，閉目?jī)A聽風(fēng)聲、松濤聲或是鳥鳴蟲叫聲，鼓勵(lì)孩子尋找聲音的來(lái)源。也可模仿這些聲音，并讓孩子模仿，比比誰(shuí)學(xué)的更逼真。自然界聲音純凈、自然而且真實(shí)，對(duì)凈化孩子的聽力很有好處，而且在模仿發(fā)聲比賽中激發(fā)了孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和觀察能力。 ? 觸覺——讓孩子與大自然親密接觸。貪玩是孩子的天性，新鮮的空氣、明媚的陽(yáng)光、美麗的風(fēng)景、自然的天籟之音無(wú)一不吸引著孩子，刺激著他們玩耍的興趣。家長(zhǎng)要盡量滿足孩子的好奇心，帶孩子進(jìn)入大自然中去感受和探索，體會(huì)奇妙的大自然。 |
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