前兩天，鄰居被老師約談了。原因是她兒子調(diào)皮搗蛋，不僅上課不認真聽講，還老是打擾別人。

「你說說，這孩子能不能讓人省心點呀！」鄰居一臉恨鐵不成鋼。但隨即又話鋒一轉(zhuǎn)：「連老師都說，這孩子挺聰明的，但就是不努力?！?/span>

這話聽起來像在抱怨孩子，但語氣中更多的，卻透出一絲小得意。

想一想，類似的話我們還真聽過不少：

「這孩子挺聰明的，就是心思沒用在學習上」；

「孩子腦子非常靈，要是再努力一點，考個好大學肯定沒問題……」

雖然被批評了，但是與批評相比，「聰明」這個詞，還是會讓人有些沾沾自喜。因為，它更像是高級別的贊揚，讓人有一種優(yōu)越感。

為什么我們喜歡夸孩子聰明？

在父母的心中，自家孩子永遠都是聰明的。

有孩子的家長在一起聊天，三兩句過后必定開始夸娃：

我兒子2歲就會背《三字經(jīng)》了；

我女兒3歲，已經(jīng)認識100多個漢字了；

我兒子6歲，100以內(nèi)加減法都會算了……

這些話想要表達的意思，無非就是：你看！我家孩子多聰明。

難怪有人會說，家長看自己的孩子，都是不太理智的。

雖然是一句戲謔，卻也道出了這樣一個事實：大多數(shù)父母，都認為自己的孩子是有天分的，所以喜歡別人夸贊孩子。

《奇葩說》中有一集的話題是：他真的很努力，是不是一句好話？

選手龐穎說：回憶小時候，我們從老師和家長那邊得到的最高的贊揚是什么？是「這個孩子真聰明」，而跟聰明比起來，努力更像是「低人一等」。

沒錯，我們哪怕是刻苦到懸梁刺股，在別人面前也要故意裝得云淡風輕：

「什么？熬夜？不存在的」；

「我就上課聽聽講，下課了該玩就玩」；

「我從來不上補習班」……

這些潛臺詞的背后，其實都是為了炫耀自己的「天資聰穎」。因為被夸聰明，才能讓自己顯得與眾不同。

聰明，像是一種與生俱來的天賦，可以一下子讓人有種優(yōu)越感；而努力，則更像是「笨人」的專屬詞。

但是，這些贊揚的話你要是信了，那就太天真了。

夸孩子「聰明」，是一劑麻醉藥

「孩子很聰明，就是不努力」這句話，更像是一劑麻醉藥，容易讓孩子固步自封。

表妹的兒子從小就很聰明。上初一那會兒，不管是老師還是身邊的人，都覺得他以后上重點高中肯定是十拿九穩(wěn)的。

可后來，這個經(jīng)常被夸的孩子變得越發(fā)驕傲起來，上課不認真聽講，作業(yè)不及時完成，每天不是玩游戲，就是看電視。

用他自己的話來說：這些太簡單了，我稍微用點功就趕上了。

可是如今都已經(jīng)初三了，成績早已從班里的前幾名滑到中下游了。表妹為此焦急得要命，可兒子仍然不當回事。

那些喜歡標榜自己「聰明」的孩子，早已經(jīng)習慣了維持現(xiàn)狀，又怎么會輕易做出改變呢？

斯坦福大學著名發(fā)展心理學家卡羅爾·德韋克，曾做過一個非常著名的實驗。他讓兩組孩子分別完成難度逐漸升級的拼圖游戲。

完成第一輪拼圖之后，一組孩子被評價為「有天分，很聰明」；而另一組孩子被評價為「很努力，表現(xiàn)很出色」。

結(jié)果被稱贊聰明的那組孩子，在之后的表現(xiàn)大多差強人意，而被鼓勵的那組孩子，則顯得更自信，勇于接受挑戰(zhàn)。

當整組實驗完成之后，兩組孩子又做了一個簡單的測試。結(jié)果，「聰明組」的孩子分數(shù)退步了20%，而「努力組」的孩子進步了30%。

為什么「聰明」的孩子反而退步了呢？

這是因為被贊聰明的孩子，形成了一種固定思維。

一方面，他們認為自己的天賦如此，想要突破可能很難；另一方面，他們會想要繼續(xù)維持自己「聰明」的形象，如果努力了，卻沒有成功，那不是很丟臉？所以，他們寧愿懶一點。

阿弗雷德·阿德勒在《兒童人格教育》一書中，就曾提到：懶惰，其實是人們害怕自己不能出色完成任務而找的借口。因為，它可以掩蓋自己的無能，別人也不會因此指責自己能力不足。

而愿意努力的人，則相信一切都可以通過自身來改變。這種成長型的思維模式，讓他們更樂于迎接挑戰(zhàn)。

可見，夸獎孩子聰明，除了麻醉他們不努力之外，并不能真正地激勵孩子上進。

應該如何正確激勵孩子

既然夸孩子聰明，容易讓孩子形成固定思維，那么該怎樣正確激勵孩子呢？

美國著名心理學家安吉拉·達克沃在TED演講中，提到她和她的團隊曾跟蹤調(diào)研過數(shù)以千計的學生，并且在西點軍校、全國拼字比賽、以及國內(nèi)一流的大學中，進行過觀察和分析。

她發(fā)現(xiàn)，那些學霸和最終成功的人，不一定比別人更聰明，而是他們都懂得努力和堅持，在面對困難的時候，他們會選擇迎難而上。

所以，與智商、以及一些外在因素相比較，堅持才是成功的關(guān)鍵。

孩子如果不能堅持，即使天資再如何具有優(yōu)勢，最終也會回歸平庸。

與結(jié)果相比較，過程才是能讓孩子成長和進步的重要因素。

吳尊的女兒neinei，在一次亞洲級的芭蕾舞比賽中遺憾落敗，在后臺忍不住哭了起來。為了這場比賽，neinei非常用心，沒日沒夜地苦練。

吳尊知道女兒太想贏了，所以才會這么傷心。

他先是肯定了女兒在備賽期間的付出和努力，然后分析了原因，并且安慰她，輸贏只是一時的，她的表現(xiàn)已經(jīng)很值得自己驕傲了。

在爸爸的肯定和開導下，neinei很快就放下了不愉快。

父母引導孩子注重過程，關(guān)注他們的閃光點，并且鼓勵他們向更高的目標挑戰(zhàn)，才能讓他們更好地自我成長。

孩子是這個世界上最偉大的模仿家，他們眼中父母是什么樣子，未來也會成為什么樣子。

好友曾一臉驕傲地說，她和7歲的女兒已經(jīng)連續(xù)三年參加家庭親子馬拉松了。一開始，女兒嫌累，基本上都是走下來的，還會鬧情緒。

但現(xiàn)在，女兒已經(jīng)漸漸喜歡上了這項運動，每年都會主動要求報名。親子馬拉松給孩子帶來的最大影響，就是讓她感受到，一件事情只要讓孩子堅持做下去，她就會有成就感。

英國作家約翰生曾說：成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。

下次，如果還有人夸孩子聰明的時候，不妨說：不，他只是很努力！

聰明不一定能成功，但努力和堅持，卻能讓孩子離目標更近一步。

我們要做的，就是和孩子一起設(shè)立目標，陪他一起努力。讓孩子在堅持中，慢慢學會自我管理，也讓他們從中體驗到努力所帶來的成就感。

與「聰明」相比，這才是我們能為孩子留下的最寶貴的財富。