孩子的性格是逐漸養(yǎng)成的，不過家長可以通過孩子的日常表現(xiàn)，看出孩子性格中存在的劣勢與缺點，家長不要覺得孩子的一點小毛病不算事，大問題都是從小毛病演變來的，所以越是小的細節(jié)越值得注意。當(dāng)孩子學(xué)會說話以后，家長應(yīng)該注意孩子的表達方式，注意孩子的口頭禪，孩子最常說的話最能暴露孩子的性格缺點，如果家長不在意，孩子的情商不會高。

泡泡是個5歲的孩子，在家里就十分任性，媽媽何女士每次讓他幫忙做點家務(wù)，他都會說“我不要！”即使心里和媽媽想的一樣，也會把“我不要”掛在嘴邊。這天幼兒園的任老師讓何女士去一趟，任老師說泡泡太叛逆了，而且特別粗魯，他把幼兒園的書撕壞了，還扔在地上，同學(xué)讓他撿起來，他大聲喊“我不要”，不但如此還把同學(xué)推倒了。何女士先是道了歉，表示會賠償幼兒園的損失，但是在教育孩子的問題上，她卻不甚在意，還表示“孩子長大就好了”，這種態(tài)度讓任老師很不放心。

孩子性格中的劣勢必須要得到家長或者老師的糾正，毛病并不會自己消失，所以“等孩子長大就好了”這種態(tài)度并不符合實際，也太不負責(zé)。孩子的小毛病很有可能因為家長的不在意而慢慢擴大，最終導(dǎo)致情商方面出現(xiàn)問題，情商低的孩子很難在群體中得到認可，為人處世中都有可能遇到阻礙。

●家長要注意觀察孩子的言行舉止。

家長要注意觀察孩子的言行舉止，看看孩子是否有不得體的行為，孩子的口頭禪、習(xí)慣性動作都能夠顯現(xiàn)出孩子性格上存在的問題，家長要重視孩子這些行為，有些缺點是不會隨著年齡的成長而消失的，家長發(fā)現(xiàn)問題就要立刻解決。

●家長要制定嚴(yán)格的獎懲制度。

家長在教育孩子時必須要制定嚴(yán)格的獎懲制度，要讓孩子建立起規(guī)矩意識，明白遵守規(guī)矩的重要性，如果孩子犯錯了，家長也沒有任何懲罰措施，孩子就會更加肆無忌憚，甚至?xí)X得父母是自己的保護傘，自己可以隨便犯錯。

●家長要給孩子做好示范。

家長要給孩子做示范，要規(guī)范好自己的行為，不要做低情商的家長，在和人相處的時候要保持溫和的態(tài)度，尊重對方，理解對方，并學(xué)會承認錯誤、承擔(dān)責(zé)任，如果家長做的很好，孩子也會深受感染，變得懂事而乖巧。

關(guān)注孩子情商發(fā)展對孩子成長有益，家長應(yīng)該注意到這一點，并從孩子的日常行為舉止抓起，發(fā)現(xiàn)孩子有不好的行為就立刻糾正，不要讓孩子形成性格缺點。

您會注意孩子平時的言行舉止嗎？發(fā)現(xiàn)孩子情商低，您會怎么做呢？