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一、低年級 1.《數(shù)學幫幫忙》（全25冊） （美）羅莎 · 桑托斯 新蕾出版社 2.《天哪！數(shù)學原來可以這樣學》 （日）野口哲典 陜西師范大學出版社 3.《奇妙的數(shù)王國》 李毓佩 中國少年兒童出版社 4.《李毓佩數(shù)學童話集》（小學低年級） 李毓佩 海豚出版社 5.《馬小跳玩數(shù)學》（低年級） 楊紅纓 吉林美術(shù)出版社 6.《奇妙的數(shù)學》（一、二年級） 博爾 重慶出版社 7.《我超喜歡的趣味數(shù)學書》（1、2年級） 邢書田、馬慧 電子工業(yè)出版社 8.《數(shù)學真美妙》（1-2年級） 劉勇 電子工業(yè)出版社 二、中年級 1.《李毓佩數(shù)學故事系列》（中年級） 李毓佩 湖北少年兒童出版社 2.《馬小跳玩數(shù)學》（中年級） 楊紅纓 吉林美術(shù)出版社 3.《好玩的數(shù)學（趣味數(shù)學專輯）》 談祥柏 中國少年兒童出版社 4.《奇妙的數(shù)學》（三、四年級） 博爾 重慶出版社 5.《數(shù)學花園漫游記（趣味數(shù)學專輯）》 馬希文 中國少年兒童出版社 6.《全世界孩子都愛玩的700個數(shù)學游戲》 柯友輝 新世界出版社 7.《最有趣的50個數(shù)學故事》 喬治 · G · 斯皮羅、郭婷瑋 上?？萍冀逃霭嫔?/p> 8.《可怕的科學 · 特別要命的數(shù)學》 卡佳坦 · 波斯基特（著），王渝生（譯） 北京少年兒童出版社 9.《數(shù)學真美妙》（3-4年級） 劉勇 電子工業(yè)出版社 10.《我超喜歡的趣味數(shù)學書》（3、4年級） 邢書田、馬慧 電子工業(yè)出版社 三、高年級 1.《從此不怕學數(shù)學》 （日）岡部恒治，藤原和博，姚嵐譯 中國民族藝術(shù)出版社 2.《數(shù)學魔術(shù)：84個神奇的數(shù)學小魔術(shù)》 （法）多米尼克 · 蘇戴 上?？萍嘉墨I出版社 3.《走進奇妙的幾何世界》 （英）格里 · 貝利等 浙江教育出版社 4.《三車同到之謎（隱藏在日常生活中的數(shù)學）》 （英）伊斯特威 上海教育出版社 5.《幫你學數(shù)學（院士數(shù)學講座專輯）》 張景中 中國少年兒童出版社 6.《算得快》 談祥柏、李毓佩 中國少年兒童出版社 7.《好玩的數(shù)學》 張景中等 科學出版社 8.《李毓佩數(shù)學故事系列》（高年級） 李毓佩 湖北少年兒童出版社 9.《小臭身邊的數(shù)學問題》 蔡東彩，慕小飛，劉玉和編著 華東師范大學出版社 10.《馬小跳玩數(shù)學》（高年級） 楊紅纓 吉林美術(shù)出版社 11.《奇妙的數(shù)學》（五、六年級） 博爾 重慶出版社 12.《數(shù)學百草園》 談祥柏 湖南教育出版社 13.《數(shù)學真美妙》（5-6年級） 劉勇 電子工業(yè)出版社 14.《我超喜歡的趣味數(shù)學書》（5、6年級） 邢書田、馬慧 電子工業(yè)出版社 四、系列 1.《漢聲數(shù)學系列》（41本）+《媽媽手冊》 （美）明德爾 · 西托默，喬治 · 帕比 漢聲雜志 2.《我是數(shù)學迷》（美國數(shù)學繪本，共16冊） 辛迪 · 諾伊施萬德 外語教學與研究出版社 3.《數(shù)學繪本》（16本）/《數(shù)學學習童話》 （韓）劉永昭 長春出版社 4.《數(shù)學游戲故事繪本》（第一輯8本，第二輯10本） （日）中野弘隆， 崔晶、崔荔函譯， 新蕾出版社 5.《數(shù)學小叢書》（套裝共18冊） 華羅庚 科學出版社 6.《聰明孩子的數(shù)獨》 數(shù)獨編寫組編 上海世界圖書出版公司 7.《每天變得聰明一點：Happy 數(shù)學》（A－F分冊） （美）德爾西蒙著；樸玉 等（譯） 長春出版社 8.《數(shù)學在哪里》（12冊） 唐彩斌、彭翕成 電子工業(yè)出版社 五、為什么學數(shù)學也需要閱讀？ 學習數(shù)學有3個環(huán)節(jié)：一是聽課，二是做題，三是讀書。三個環(huán)節(jié)缺一不可，而讀書就是“數(shù)學閱讀”。 進入初中后，有的孩子越來越聽不懂數(shù)學課，問題就是出在“顧不上閱讀”。 根據(jù)學生心智發(fā)展的程度和課程內(nèi)容展開的情況，小學高年級和初中低年級是培養(yǎng)數(shù)學閱讀的最佳時期。 不過，數(shù)學閱讀可比語文閱讀有難度。因為從小學高年級和初中低年級，隨著數(shù)學符號和圖形越來越多，數(shù)學定理越來越多，邏輯思考的體系越來越龐大，越來越嚴密，數(shù)學閱讀中對理解與思考的要求越來越高，學生只有完成從具體到抽象、從零散到邏輯的轉(zhuǎn)折和跨越才行。 因此，對于數(shù)學較弱的同學，要跨越數(shù)學閱讀這個坎，需要相當時間的培養(yǎng)和訓練。可以參考下面幾個方法： 1. 至少要閱讀例題：讀懂例題中的每一步，讀懂每一句話、每個公式算式和每個圖形； 2. 課前預習式閱讀； 3. 課后復習式閱讀； 4. 針對性查閱式閱讀：就某一個疑難問題，有針對性地閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)或段落，再加上閱讀其他有關(guān)書籍，或從網(wǎng)上搜索相關(guān)內(nèi)容進行閱讀； 5. 系統(tǒng)性通讀式閱讀：對整本的教材或參考書籍開展系統(tǒng)性通讀式的閱讀； 6. 溫故知新回頭式閱讀：初中時，根據(jù)需要可以翻一翻小學教材；高中時，根據(jù)需要可以翻一翻初中教材，發(fā)現(xiàn)新舊知識的聯(lián)系，建立起新的更穩(wěn)定的知識結(jié)構(gòu)。 |
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