 徐春明 愛(ài)閱讀創(chuàng)始人 全國(guó)作文培訓(xùn)優(yōu)秀教師 總培訓(xùn)學(xué)生人數(shù)超過(guò)8000人 創(chuàng)造多個(gè)語(yǔ)文全A的班級(jí)神話 2019年對(duì)于全國(guó)語(yǔ)文教育而言，應(yīng)該是有劃時(shí)代意義的一年。高考考試政策的變革，部編版教材的使用，每一件事都牽動(dòng)著無(wú)數(shù)家長(zhǎng)孩子的心。而作為教育大省的湖南，也從未停下自己教育變革的步伐。對(duì)于長(zhǎng)沙市中考語(yǔ)文而言，更是年年出新，比如過(guò)去語(yǔ)文分值的上升，文言文、作文等題型的變動(dòng)，再到2019年思維品質(zhì)考查比重的增加。 作為老師，每一年的變革都會(huì)給我?guī)?lái)很多思考，也深知我們不能受困于題目，而應(yīng)該去尋找改革的源頭，找到更合理的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式。記得前幾天還在和幾個(gè)資深的老師聊到小學(xué)部編版教材投入使用的問(wèn)題，從選文上看，確實(shí)和初中做到了無(wú)縫銜接，未來(lái)小學(xué)、初中的“脫節(jié)”現(xiàn)象也會(huì)隨之漸漸消失。 那么初中升高中之間的銜接問(wèn)題呢？其實(shí)相較于過(guò)去，現(xiàn)在的中考已經(jīng)將該問(wèn)題漸漸解決了。“中考高考化”的說(shuō)法不再是新話題，就像最近關(guān)于2020年中考語(yǔ)文的改革風(fēng)聲里所傳達(dá)的，中考和高考之間的斷層正在漸漸消失。 從部編版教材里國(guó)學(xué)內(nèi)容的增加上看，我們便可以得知，下一輪的中考變化，應(yīng)該會(huì)集中在文言文。所以，在新的改革聲音里聽(tīng)到文言文題型的變化，一點(diǎn)也不讓人驚訝?？墒牵难晕牡降讜?huì)怎么考呢？ 在中考考綱里，古詩(shī)文閱讀依然是以課內(nèi)古詩(shī)文為主，適當(dāng)選用與課文難易相當(dāng)?shù)臏\顯古詩(shī)文。對(duì)學(xué)生的要求依然是理解、分析、鑒賞和評(píng)價(jià)。所以在考綱不變的基礎(chǔ)上，我們的文言文可能會(huì)迎來(lái)哪些變化呢？ 變化一 實(shí)詞虛詞合二為一 文言文實(shí)詞、虛詞的出題方式自2015年以來(lái)就呈固定狀態(tài)，共占4分，分布在試卷的第12題和第13題。 其中第12題考查的為實(shí)詞，選項(xiàng)設(shè)定一般是“課外文言文+課內(nèi)文言文”的形式，不過(guò)2019年中考中有一點(diǎn)小變化，該題選項(xiàng)設(shè)定全部來(lái)自課外文言文。 第13題考查的是虛詞，例句選自課外文言文，而選項(xiàng)設(shè)定全部為課內(nèi)文言文。 2020年可能出現(xiàn)的考查新方向： 題型：選擇題 題量：一道 分值：2分 設(shè)問(wèn)方式：加點(diǎn)字詞含義相同/不相同的一項(xiàng)是（ ） 考查內(nèi)容：3個(gè)實(shí)詞+1個(gè)虛詞 選項(xiàng)設(shè)定：課外文言文+課內(nèi)文言文 難度層級(jí)：★★ 例題： 這種變化是否會(huì)影響我們的中考復(fù)習(xí)呢？ 當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)闊o(wú)論將實(shí)詞虛詞分開(kāi)考，還是一起考，我們需要復(fù)習(xí)的量是沒(méi)有變化的。所以重點(diǎn)依然是落實(shí)好每一個(gè)字詞的記背。 變化二 斷句 斷句題在高考中已經(jīng)是?？?，無(wú)論高考如何變革，但斷句題依然“活”在考試題型中。而對(duì)于中考，斷句題完全是“新貴”，很多孩子和家長(zhǎng)都對(duì)它都很陌生。 斷句題到底是什么題型呢？ 其實(shí)說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，斷句題就是將一句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全部去掉，讓孩子根據(jù)句意進(jìn)行斷句。 2020年可能出現(xiàn)的考查新方向： 題型：選擇題 題量：一道 分值：2分 設(shè)問(wèn)方式：為文中畫波浪線的語(yǔ)句，選出斷句正確的一項(xiàng)（ ） 難度層級(jí)：★★★★ 例題： 很多人會(huì)問(wèn)，斷句題考的就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？ 當(dāng)然不是。斷句題在高考考綱里屬于理解題，能力層級(jí)為B。在“理解”層面，分5個(gè)小點(diǎn)提出要求： 1.理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義； 2.理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法； 3.理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法； 4.了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)； 5.理解并翻譯文中的句子。 我們?nèi)绻叵胍幌聰嗑漕}的解題過(guò)程，就知道此題型對(duì)《考試大綱》在理解層面的這5個(gè)小點(diǎn)都進(jìn)行了考查。 試問(wèn)，如果連最基本的句意、詞語(yǔ)都無(wú)法把握，那如何將斷句題完成呢？ 變化三 翻譯題 翻譯題是我們文言文中最熟悉的題型，多年變革都是比較簡(jiǎn)單的，基本是在題量上來(lái)變動(dòng)。 未來(lái)也只是會(huì)從2019年的一道題，增加到兩道題。 分值上可能也會(huì)隨之增加，從3分增加到4-6分。 2020年可能出現(xiàn)的考查新方向： 例題：  翻譯題的技巧千篇一律，但要拿高分，關(guān)鍵還是在于將每一個(gè)字詞理解清楚，把握每一種句式的特點(diǎn)。 變化四 刪除問(wèn)答題，增加選擇題 按照往年情況，文言文的最后一題一般都是問(wèn)答題，圍繞著文章主要內(nèi)容、情感、形象、語(yǔ)言和表現(xiàn)手法來(lái)出題，分值一般為5-6分。但2020年這道題將變更出題方式，與高考完成無(wú)縫銜接。 2020年可能出現(xiàn)的考查新方向： 題型：選擇題 題量：一道 分值：2分 設(shè)問(wèn)方式：下面內(nèi)容對(duì)文章的理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ） 考查內(nèi)容：情節(jié)、形象、情感、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法和文學(xué)常識(shí) 難度層級(jí)：★★★★ 例題：  該題型是可以出得非常靈活的，無(wú)論是內(nèi)容把握，還是分析鑒賞，甚至文學(xué)常識(shí)、傳統(tǒng)文化，都可能出現(xiàn)。但出題更多的意義，還是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，所以出題人一定會(huì)和詩(shī)歌賞析選擇題出題方式一樣，給孩子非常明顯的閱讀引導(dǎo)。 致家長(zhǎng)、孩子 寫文章分享，不是為了制造恐慌，而是想要告訴各位： 1.語(yǔ)文學(xué)習(xí)容不得突擊，需要的是一點(diǎn)一滴的積累。 2.語(yǔ)文考試容不得刻板，應(yīng)該告別崇拜押題的時(shí)代。 3.不要抱怨考試的變革，因?yàn)槊恳荒甑恼{(diào)整都在接近語(yǔ)文本身的模樣。 愿每一個(gè)孩子都樂(lè)于沉醉在語(yǔ)文世界里，愿每一個(gè)家長(zhǎng)都不要為孩子的語(yǔ)文考試而苦惱。 徐春明老師 2019年9月29日  |
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來(lái)自： 長(zhǎng)沙7喜 > 《語(yǔ)文》
