電影《教父》中有一句臺(tái)詞：花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運(yùn)。

這兩種人之間的區(qū)別，就是邏輯思維能力的差異。具有一眼就洞穿事物本質(zhì)能力的人，一定是競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者、生活中的優(yōu)秀者。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)賦予他們智慧與信心。

邏輯學(xué)的主題是清晰高效地思考。它既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)?，F(xiàn)代社會(huì)中，商務(wù)談判、庭審辯論，競(jìng)選演說(shuō)，項(xiàng)目評(píng)估，決策咨詢，論文寫作……工作生活中邏輯真的是無(wú)處不在。本期薦書的目的就是向讀者介紹邏輯學(xué)的基本原理和技巧，最重要的是怎樣用邏輯思考真正地解決各種問(wèn)題。

一《簡(jiǎn)單的邏輯學(xué)》

了解并掌握邏輯學(xué)的基本原理和技巧

圖書信息：

作 者：（美）D·Q·麥克倫尼 著

索書號(hào)：B81/176

館藏地：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)借閱區(qū)

推薦理由：

這本書的目的是向讀者介紹邏輯學(xué)的基本原理和技巧。這是一本小書，一是它確實(shí)不厚，不必望而生畏；二是閱讀它不需要太多專業(yè)知識(shí)，可讀性很強(qiáng)。但在看似簡(jiǎn)單的外表下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中最基本的原理其實(shí)撐起了邏輯學(xué)整座大廈。閱讀時(shí)請(qǐng)思考一下，生活中你是否在遵循這些簡(jiǎn)單的原理，從而能用正確的語(yǔ)言，做正確的判斷和論證。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

作者在書中將邏輯學(xué)分為五個(gè)部分。第一章是準(zhǔn)備，介紹了要成為一個(gè)邏輯思考者需要搭建的思想框架；第二章和第三章探討如何建立正確的邏輯思維，是邏輯學(xué)的核心；第四章探討非邏輯思維的根源；第五章圍繞謬誤——非邏輯思維的主要形式展開(kāi)論述。

二《清醒思考的藝術(shù)：你最好讓別人去犯的52種思維錯(cuò)誤》

清醒思考，拒絕思考污染

圖書信息：

作 者：（德）羅爾夫·多貝里 著

索書號(hào)：B804/24

館藏地：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)借閱區(qū)

推薦理由：

本書作者講到自己曾與一名美國(guó)友人分享發(fā)現(xiàn)——小概率事件往往具有顛覆全局的破壞力。這個(gè)美國(guó)人后來(lái)?yè)?jù)此寫成了一本大為暢銷的書《黑天鵝》。于是，多貝里決定自己寫一本書，這就是在德國(guó)率先超越《喬布斯傳》登上暢銷書排行榜首的《清醒思考的藝術(shù)》。作者博覽群書，以顯微鏡般的觀察發(fā)現(xiàn)人們常犯的思維錯(cuò)誤，并一一列出。他既有銳利的觀察，又有出色的講故事能力。他引用生活趣事、名人軼事、歷史故事、愛(ài)情關(guān)系、人際關(guān)系、投資之道、心理實(shí)驗(yàn)等論述，生動(dòng)形象而又具體雄辯地指出思維之錯(cuò)在哪里，并且給出了糾正的辦法。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

思維錯(cuò)誤、認(rèn)知陷阱就像是伴生于人類，細(xì)細(xì)追究起來(lái)無(wú)處不在，不經(jīng)意時(shí)卻又無(wú)跡可尋。難道人們注定要戴著無(wú)形的“有色眼鏡”看世界嗎？不，人們可以思考自己的思考，拒絕思考被污染。作者在書中會(huì)告訴你答案。

三《智者的思辨花園：趣味邏輯縱橫談》

把邏輯與智慧擰成一根開(kāi)心麻花

圖書信息：

作 者：鄭偉宏著

索書號(hào)：B812/161

館藏地：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)借閱區(qū)

推薦理由：

作者積三十多年從事邏輯教學(xué)和研究的功力，廣泛征引中外歷史上的文史典故和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的人物故事，對(duì)概念、判斷、推理、論證等邏輯常識(shí)和邏輯史話，作了深入淺出、清新活潑、趣味盎然的講解，使讀者在輕松閱讀中，掌握邏輯學(xué)的基本內(nèi)容。由作者長(zhǎng)年積累闡發(fā)的大量邏輯故事，不僅被各種邏輯學(xué)專著、教材和通俗讀物轉(zhuǎn)引，還時(shí)常出現(xiàn)在邏輯習(xí)題和考卷中，被學(xué)術(shù)界譽(yù)為迄今為止將邏輯這一深?yuàn)W枯燥的學(xué)問(wèn)通俗化、趣味化，做的最成功的一部書。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

作者廣泛征引中外歷史上的文史典故和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的人物故事，對(duì)概念、判斷、推理、論證等邏輯常識(shí)和邏輯史話，作了深入淺出、清新活潑、趣味盎然的講解，使讀者在輕松閱讀中，掌握邏輯學(xué)的基本內(nèi)容。

四《生活中的邏輯學(xué)》

對(duì)每天生活的世界作出審慎的思考

圖書信息：

作 者：（美）Nancy Cavender，Howard Kahane 著

索書號(hào)：B81/174

館藏地：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)借閱區(qū)

推薦理由：

自1971年首版起，原書已修訂并再版11次，本書即根據(jù)最新的12版翻譯而成。該書是批判性思維領(lǐng)域真正意義上第一本與我們切實(shí)相關(guān)的邏輯書，事例多來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)、電視節(jié)目、報(bào)紙雜志等鮮活媒介，與生活密切相關(guān)。秉持著使讀者培養(yǎng)一種受益終身的能力的理念，書中內(nèi)容引導(dǎo)讀者對(duì)每天生活的世界做出審慎的思考。如果不想再為經(jīng)濟(jì)發(fā)展憂心忡忡，被各種媒體狂轟濫炸，被各種現(xiàn)代科技手段控制，閱讀本書一定使你受益匪淺。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

本書的目的在于全面提升人們的推理能力，對(duì)于人們?nèi)粘Ｉ钪袝?huì)遇到的論證、演繹和歸納、推理謬誤、語(yǔ)言的使用、文章的撰寫、廣告與新聞中的陷阱等做了系統(tǒng)的介紹和分析。

五《思考的要訣：松浦彌太郎的幸福工作術(shù)》

思考的要訣是獲得成功的基礎(chǔ)

圖書信息：

作 者：（日）松浦彌太郎 著

索書號(hào)：B804/33

館藏地：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)借閱區(qū)

推薦理由：

一個(gè)人獨(dú)有的原創(chuàng)思考，會(huì)成為他真實(shí)的自信。其中的“要訣”，學(xué)校和職場(chǎng)不會(huì)教導(dǎo)我們，必須依靠我們自己去學(xué)習(xí)不可。作為日本文化界的傳奇人物，特立獨(dú)行的思想家，生活美學(xué)的先行者，作者不斷反思了思考在高質(zhì)量工作中的重要性，并提供了一系列獨(dú)特、具有實(shí)操性的思考方法，幫助人們養(yǎng)成思考的習(xí)慣，進(jìn)而打造出令人耳目一新的創(chuàng)意點(diǎn)子和讓人無(wú)可指摘的企劃方案。他用淡淡的、具有文藝氣息的文字講述工作智慧和生活哲理，引人共鳴。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

書中內(nèi)容分為四章，分別是：第一章思考術(shù)——做一個(gè)凡事思考的人，而不是無(wú)所不知的人；第二章想象術(shù)——想象許多的點(diǎn)，而不是面；第三章溝通術(shù)——與眾人共存卻不被淹沒(méi)的處世之道；第四章時(shí)間管理術(shù)——讓時(shí)間喜歡你，站在你這邊。

六《想象力第一》

釋放可能的力量

圖書信息：

作 者：（美）Eric Liu Scott Noppe-Brandon 著

索書號(hào)：B842.4/235

館藏地：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)借閱區(qū)

推薦理由：

最好的公司知道，創(chuàng)新思維是唯一不能外包的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而最好的學(xué)校是那些有著濃厚的創(chuàng)造性解決問(wèn)題之文化氛圍的學(xué)校。然而不管是創(chuàng)造力還是創(chuàng)新，首先都要依賴于想象：愿意并且能夠構(gòu)思出不存在的事物之能力。幸運(yùn)的是，想象是我們能通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)出來(lái)的品質(zhì)。這本書為挖掘想象之力提供了一個(gè)藍(lán)圖，可以為任何部門中的任何可能性之實(shí)踐者提供必要的指導(dǎo)，有趣又有挑戰(zhàn)性，有用又有啟發(fā)性。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

本書通過(guò)那些從領(lǐng)導(dǎo)者、教師、科學(xué)家、藝術(shù)家和其他各行各業(yè)的專家生活中獲得的故事，為各個(gè)領(lǐng)域中的開(kāi)放頭腦提供一系列操作實(shí)務(wù)，如“盒子里面的思考、打破手的習(xí)慣、將隨機(jī)行動(dòng)程序化”等，向我們展示，每個(gè)人都有一出想象的劇目等待我們?nèi)ビ|及以便在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界里成功并且超越。

七《極簡(jiǎn)思維》

顛覆傳統(tǒng)思維模式的極簡(jiǎn)法則

圖書信息：

作 者：（美）S·J·斯科特 巴里·達(dá)文波特 著

索書號(hào)：B804/57

館藏地：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)借閱區(qū)

推薦理由：

這本書的目的很簡(jiǎn)單：作者將會(huì)分享許多可以用來(lái)消除雜念的方法，通過(guò)練習(xí)幫助你養(yǎng)成思維清潔的習(xí)慣。比如通過(guò)深呼吸和正念冥想、通過(guò)中斷、重塑和挑戰(zhàn)你的思想、通過(guò)確認(rèn)自己的核心價(jià)值觀、通過(guò)確認(rèn)了生活事物的優(yōu)先級(jí)等等。堅(jiān)持這些易于實(shí)踐又充滿科學(xué)的方法的練習(xí)，會(huì)幫助你整理思維，深刻地提升生活品質(zhì)。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

本書內(nèi)容分為四個(gè)部分，你可以利用它們來(lái)針對(duì)性地改變生活中那些使你感到壓力的方面，學(xué)會(huì)：整理思緒，清理生活，處理人際關(guān)系，整理周圍的事物。

八《批判性思維教與學(xué)：幫助學(xué)生質(zhì)疑假設(shè)的方法和工具》

批判性思維是確保我們的假設(shè)能準(zhǔn)確引導(dǎo)行動(dòng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果的習(xí)慣

圖書信息：

作 者：（美）斯蒂芬·D·布魯克菲爾德 著

索書號(hào)：B80/38

館藏地：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)借閱區(qū)

推薦理由：

無(wú)論是教育家、政治家還是企業(yè)高管都一致認(rèn)為，批判性思維是受過(guò)良好教育的公民必備的能力，也是一個(gè)人走向成熟、走向成功的關(guān)鍵能力。作者在對(duì)數(shù)千名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，給出了在教授批判性思考、閱讀和寫作時(shí)最成功的教學(xué)方法，設(shè)置了來(lái)自不同學(xué)科的案例、練習(xí)，并做出詳細(xì)的說(shuō)明。讀者可以從中學(xué)到如何將批判性思維引入不同學(xué)科的教學(xué)，如何利用新的教學(xué)方法設(shè)計(jì)課堂任務(wù)和課堂練習(xí)，以及如何評(píng)估學(xué)生批判性思維能力等。因此，這是一本主要為教師群體所著的既專業(yè)又妙趣橫生的關(guān)于思維能力的通識(shí)讀本。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

書中首先給出了批判性思維的基本定義，進(jìn)一步考察了批判性思維不同的思想根源，并提出一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：學(xué)生認(rèn)為哪些教學(xué)方法最能幫助他們學(xué)習(xí)批判性思維？作者介紹了批判性思維的初中高級(jí)訓(xùn)練方案，并聚焦如何教授批判性閱讀和寫作，試圖探索出一個(gè)適用于不同專業(yè)的通用框架，在最后探討了教師示范批判性思維的重要性。

九《大腦訓(xùn)練之道》

正確的練習(xí)激發(fā)大腦潛能

圖書信息：

作 者：Brent 編著

索書號(hào)：B80/34

館藏地：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)借閱區(qū)

推薦理由：

記憶力下降，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，工作效率下降……是不是感覺(jué)你的腦力正在衰退？這是一本關(guān)于大腦訓(xùn)練的書，通過(guò)一些平時(shí)看似不起眼的小技巧、小練習(xí)，輕松鍛煉大腦的各種功能，讓大腦保持最佳狀態(tài)，從而更好地投入學(xué)習(xí)和工作之中。與此同時(shí)，介紹各種實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法、策略，幫助讀者開(kāi)拓大腦思維。本書受眾廣泛，適合青少年與職場(chǎng)人士，通過(guò)腦力練習(xí)，讓大腦始終保持在最佳狀態(tài)。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

本書以大腦的八大功能為主線，分別介紹大腦思考功能區(qū)、記憶功能區(qū)、情感功能區(qū)、傳達(dá)功能區(qū)、理解功能區(qū)、運(yùn)動(dòng)功能區(qū)、聽(tīng)覺(jué)功能區(qū)、視覺(jué)功能區(qū)的一些簡(jiǎn)單實(shí)用的訓(xùn)練方法。

十《麥肯錫教我的思考武器：從邏輯思考到真正解決問(wèn)題》

事半功倍解決問(wèn)題的秘訣

圖書信息：

作 者：（日）安宅和人 著

索書號(hào)：B804/50

館藏地：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)借閱區(qū)

推薦理由：

作者根據(jù)自己在麥肯錫公司工作時(shí)積累的豐富經(jīng)驗(yàn)以及腦神經(jīng)學(xué)的專業(yè)背景，設(shè)計(jì)出一套極具邏輯性的問(wèn)題解決的思維模式——先找到真正的問(wèn)題，想清楚目的再動(dòng)手，搜集個(gè)性化信息，組建故事線，劃定答案界限，整合有用材料，最后交出完美成果。還在欺騙自己“沒(méi)有功勞也有苦勞”嗎？No！交出有價(jià)值的成果才是好工作！

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

大多數(shù)人在面對(duì)工作和問(wèn)題時(shí)，總是還沒(méi)想清楚“真正的問(wèn)題究竟是什么”，就急忙動(dòng)手去處理、去解決。然而，像這樣一味求快、忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的結(jié)果，往往是白費(fèi)力氣，最后步入事倍功半的“敗者之路”。這本書告訴你，遇到問(wèn)題時(shí)，先慢一點(diǎn)動(dòng)手，因?yàn)橛幸患卤燃敝鴦?dòng)手更重要——先判斷：這個(gè)問(wèn)題重要嗎？

文章轉(zhuǎn)載自唐山市圖書館。