今年我園的教育教學(xué)工作以落實(shí)“柳河縣2019年教育工作會(huì)議”精神、“幼教部2019年幼教工作重點(diǎn)”為指導(dǎo)，以推進(jìn)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，以踐行《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為重點(diǎn)開(kāi)展工作。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全園老師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和通力合作下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、工作過(guò)程與取得成績(jī)

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，發(fā)揮教科研作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量明顯提升

1．加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教育質(zhì)量。

本學(xué)期我園開(kāi)設(shè)了15個(gè)教學(xué)班，共招收幼兒480人。教師、幼兒人數(shù)均有增加，因此加強(qiáng)常規(guī)管理是教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。我們嚴(yán)格按幼兒一日生活時(shí)間表安排各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真做好上課檢查和隨機(jī)聽(tīng)課工作，杜絕教師無(wú)教案、無(wú)教具上課現(xiàn)象發(fā)生，本學(xué)期共聽(tīng)課評(píng)課30余節(jié)。定期檢查教案及各種記錄完成情況，通過(guò)各類(lèi)檢查推動(dòng)了班級(jí)工作積極向上發(fā)展，使幼兒在主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)中得到發(fā)展。

2．扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（1）本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)圍繞“藝術(shù)領(lǐng)域（音樂(lè)）活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”、“如何有效提高教師專(zhuān)業(yè)技能”兩個(gè)方面，開(kāi)展園內(nèi)教研及培訓(xùn)活動(dòng)。

為了有效提高幼兒教師的藝術(shù)領(lǐng)域（音樂(lè)）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，我園從4月1日至4月30日開(kāi)展了為期一個(gè)月的藝術(shù)領(lǐng)域（音樂(lè)）教研活動(dòng)。

本次教研活動(dòng)采用了“培訓(xùn)——觀摩——實(shí)踐——總結(jié)”一體化的路子。首先，采用集中學(xué)習(xí)的方式，對(duì)幼兒教師進(jìn)行理論培訓(xùn),使廣大教師明確了：在藝術(shù)教育價(jià)值與目標(biāo)的把握上，藝術(shù)技能的習(xí)得、藝術(shù)知識(shí)的積累不能成為作為藝術(shù)教育的核心目標(biāo)，幼兒的感知與體驗(yàn)、想象與創(chuàng)造等藝術(shù)能力的培養(yǎng)才是藝術(shù)教育的宗旨。然后，讓教師觀摩了2018年國(guó)培“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目中藝術(shù)領(lǐng)域（音樂(lè)）優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)：大一班蔡虹老師的音樂(lè)游戲《大象和小蚊子》和大四班隋芳毅老師的歌唱教學(xué)《建筑之歌》，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，使教師們領(lǐng)會(huì)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念與實(shí)施方法。接著，各班教師根據(jù)自己所教年段孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，并按計(jì)劃依次展示教學(xué)活動(dòng)。最后，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)全園教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)都能“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，重視藝術(shù)的感受性體驗(yàn)，升華音樂(lè)教學(xué)的藝術(shù)精神”給予了肯定，對(duì)本次教研活動(dòng)呈現(xiàn)精彩課堂的蔡虹、隋芳毅、邢晶如等9名青年教師提出了表?yè)P(yáng)。本次教研活動(dòng)提高了教師的理論水平和教學(xué)技能，豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而推動(dòng)我園教育教學(xué)水平的整體提升。

6月份，邢晶如、隋芳毅老師在“2019 年柳河縣幼兒園去‘小學(xué)化’音樂(lè)領(lǐng)域游戲化教學(xué)研討活動(dòng)”中分別榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。下學(xué)期邢晶如老師將代表柳河縣參加“通化市藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。

（二）扎實(shí)開(kāi)展教師政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，努力提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期我們根據(jù)教師實(shí)際崗位和需求進(jìn)行各類(lèi)培訓(xùn)，力爭(zhēng)讓每位教師都學(xué)有所獲。

1.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。

   本學(xué)期按計(jì)劃組織教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)8次，通過(guò)學(xué)習(xí)使廣大教師始終在政治上與黨中央保持一致。深刻理解黨的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，將理論成果轉(zhuǎn)化成工作的指南針；加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感，社會(huì)責(zé)任感；加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，規(guī)范從教行為的自覺(jué)性。從思想上重塑了幼兒教師的形象。

2.增長(zhǎng)法律知識(shí)，樹(shù)立法制觀念。

    今年我園組織教師開(kāi)展“每月一法”學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師的法制觀念，提高了法制意識(shí)，為開(kāi)展依法治園工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)園內(nèi)培訓(xùn)力度，提高教師各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能。

為了提升教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了一系列園內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)。
    （1）常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)：《一日生活的組織與實(shí)施》《家長(zhǎng)工作》

（2）藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)：《指南》藝術(shù)領(lǐng)域解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、一日生活中的滲透與應(yīng)用

（3）教師技能培訓(xùn)：幼兒教師口才培訓(xùn)、故事配畫(huà)、舞蹈培訓(xùn)
    （4）認(rèn)真完成業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃。本學(xué)期共組織教師進(jìn)行園內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)8次：幼兒園班務(wù)日記的內(nèi)容、2019年春實(shí)驗(yàn)幼兒園彈唱曲目安排表；與家長(zhǎng)溝通的有效策略；《指南》背景下的幼兒園音樂(lè)教育及幼兒律動(dòng)；初識(shí)幼兒園音樂(lè)圖譜及示范課；幼兒一日生活中滲透音樂(lè)教育的實(shí)踐研究；評(píng)價(jià)幼兒園集中音樂(lè)教育活動(dòng)的方法；《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》——藝術(shù)；幼小銜接的實(shí)用方法。

（5）保健醫(yī)對(duì)全體教師進(jìn)行一次春季傳染病預(yù)防及急救常識(shí)培訓(xùn)。

（6）后勤園長(zhǎng)進(jìn)行了保育員專(zhuān)題培訓(xùn)。
    4.支持教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡快提升教師業(yè)務(wù)能力。

 本學(xué)期我園教師外出參加省市縣各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)24人次，其中：領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)5人次，共44學(xué)時(shí)；教師外出培訓(xùn)19人次，共108學(xué)時(shí)。通過(guò)各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師們盡快掌握了教學(xué)方法，更新了教育理念，教學(xué)水平得到了較大的提高。

（三）認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。      

家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。

本學(xué)期我園利用學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)、六一家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮、兒童觀察記錄、家園聯(lián)系欄、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園的溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)。

三、存在問(wèn)題和努力方向

（一）存在問(wèn)題

一是聘用教師多，素質(zhì)參差不齊，流動(dòng)性大，管理難度大，影響正常的教育教學(xué)工作有效開(kāi)展。

二是區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外游戲活動(dòng)沒(méi)有活動(dòng)目標(biāo)，隨意性大，內(nèi)容單一。

三是教師與家長(zhǎng)溝通技巧還存在問(wèn)題。

（二）努力方向

在新的學(xué)期我們的教育教學(xué)工作需要進(jìn)一步改進(jìn)與完善，加強(qiáng)青年教師的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)與指導(dǎo)；加強(qiáng)教師區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外游戲活動(dòng)有效性指導(dǎo)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的游戲、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，有效地促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展；結(jié)合實(shí)例，有針對(duì)性的對(duì)帶班教師進(jìn)行“與家長(zhǎng)溝通技巧”培訓(xùn)，使幼兒園與家庭在教育上，同步、同向、同行。