新學(xué)期開始了，“班主任周記”欄目又和朋友們見面了。從去年上線以來，針對(duì)如何引導(dǎo)孩子適應(yīng)小班幼兒生活，教師在欄目中給出了多方位的分享和建議，為家長解決育兒中的疑慮。這一學(xué)期，教師會(huì)伴隨幼兒成長，繼續(xù)解疑幼兒在幼兒園及生活中遇到的問題，持續(xù)和您聊聊幼兒成長的那些事。

參觀過幼兒園的家長會(huì)知道，每個(gè)教室都會(huì)布置些游戲角落，老師也會(huì)告訴你在幼兒園期間會(huì)以游戲?yàn)榛菊归_教學(xué)內(nèi)容。有的家長會(huì)疑慮，做游戲和學(xué)習(xí)之間有什么聯(lián)系。

游戲是每個(gè)孩子都喜歡的一種活動(dòng)，幼兒園也以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。開學(xué)已有三周，從小班升入中班的孩子們，通過討論研究出了新的角色游戲。不同以往的娃娃家、美食店、小醫(yī)院，這次孩子們要開公共汽車，扮演公交司機(jī)和乘客。

用硬紙板制作的公交車專用道

成成高興地將和爸爸媽媽一起做的公共汽車，帶到了幼兒園。興沖沖地對(duì)我說，自己要做公交司機(jī)。我十分支持并問成成，“開公交車還需要些什么，你可以自己去準(zhǔn)備一下?！庇谑潜憧此β灯饋?，嘴里還念叨“先要有馬路”。于是我引導(dǎo)他去材料架找來硬紙板，鋪在地上當(dāng)馬路。成成又說，“還要有車站，看到車站，小朋友們就可以上我的車了?！薄澳悄阌X得車站開在哪？要有什么呢？和朋友去商量下。”我又引導(dǎo)成成去找同伴一起想辦法。

公交車站顯示有61路、136路、44路公交車

之后成成找到了芊芊，并畫了一個(gè)車站，還搬了把椅子放在車站那里，方便乘客候車休息。后面的幾天，其他孩子都愛上了開車，也帶來了各種車。隨著公交車慢慢變多，小朋友又開始動(dòng)腦筋，一起在原來的車站指示牌上，添加了新的公交車號(hào)，因?yàn)閿?shù)字很多，小朋友們還細(xì)心的用不同顏色的筆來畫，表示不同的公交車。

通過這些，可以看出中班的幼兒在自主游戲方面進(jìn)步很明顯，他們的交往能力有了明顯提升，更重要的是懂得觀察生活，并愿意主動(dòng)去尋求同伴解決游戲中的問題。同時(shí)，通過游戲，小朋友們的自主思考能力提高了，他們發(fā)現(xiàn)公交車變多了，就能想到在車站上增加公交車的號(hào)碼，便于乘客們乘坐，這對(duì)于剛升入中班的幼兒來說，是非常難能可貴的。

對(duì)于幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的各種游戲，孩子們?cè)谕孢@些時(shí)，不僅能促進(jìn)幼兒的交往能力，還能鍛煉到孩子的思考能力、模仿能力、想象能力、合作能力等各方面的能力。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探究，無論是在操場(chǎng)、教室、公共區(qū)域還是專用活動(dòng)室，哪里都能游戲，家長要懂得把游戲權(quán)交給孩子。

教師簡介：

王宇佳，白玉新村幼兒園教師。從2012年開始，一直從事幼兒教學(xué)，擁有多屆小班帶教經(jīng)歷，此外在幼兒園還負(fù)責(zé)早教工作。是上海市普陀區(qū)“彩虹灣”病房學(xué)校的一名常駐志愿者。