原標(biāo)題：研究發(fā)現(xiàn)：兒童大腦發(fā)育黃金期醫(yī)生就只有3次，錯過影響一生

很多家長會讓孩子從小學(xué)習(xí)一些關(guān)于大腦開發(fā)的課程，例如全腦開發(fā)課程，發(fā)散思維課程，家長們認(rèn)為這些是有益于孩子成長的，尤其是可以提升孩子智商，但各位家長也要知道，孩子大腦發(fā)育有三個高峰期，千萬不要錯過，不然會后悔一生。

第一個高峰期是在孩子兩歲左右

這個時候他們剛剛有了自我意識，開始對周圍的事物進行探索和認(rèn)知，在這一期間孩子最主要的行為就是模仿，他們會模仿周圍的人，甚至?xí)７乱恍┬游锏男袨椋谶@些模仿活動中孩子能夠增長知識，積累經(jīng)驗，所以家長一定要重視言傳身教對孩子的影響，自己首先要做一個好榜樣，尤其是在脾氣秉性以及一些生活習(xí)慣上，家長做得好，孩子才能更優(yōu)秀，而且這會為他們以后生活打下良好的基礎(chǔ)。

有些家長覺得這一時間孩子的記性也不怎么好，很多事情長大之后再學(xué)習(xí)也是來得及的，實際上在這個年齡形成的一些思維和認(rèn)識長大之后是很難改變的，所以家長千萬不要錯過對孩子的培養(yǎng)，如果培養(yǎng)得好，往往能達到事半功倍的效果。

第2個高峰期是在5歲左右

這個時候孩子多半都已經(jīng)上了幼兒園，養(yǎng)成了一些規(guī)律的習(xí)慣，這對孩子來說意義是很大的，如果孩子在學(xué)齡前不能養(yǎng)成規(guī)律的作息時間，或者做什么事情都沒規(guī)矩的話，那么上學(xué)之后很可能無法適應(yīng)學(xué)校生活，家長也會特別擔(dān)心，所以不管上不上幼兒園，在學(xué)齡前家長都要幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且讓孩子接受應(yīng)有的約束，不要讓他們再無法無天的按照自己的思想去行事。

第3個高峰期是在9歲左右

這個時候孩子應(yīng)該是上小學(xué)二三年級，自我意識有了進一步的成長，對于身邊的很多事物他們都形成了自己的看法，所以在這一時間，家長應(yīng)該教育孩子有正確的三觀，對一些事情也可以多多發(fā)表自己的看法，例如家長和孩子一起去買衣服，那么家長不要再以自己的意見為主，可以問問孩子究竟喜歡哪一件。而且在某些事情上，家長也可以讓孩子自己做主，這樣培養(yǎng)他們獨立意識。

在孩子腦部發(fā)育的黃金時間，家長要采取積極的辦法促進孩子的大腦發(fā)育.

第一，可以多多鼓勵孩子。家長要知道，好孩子都是夸出來的，而并不是批評出來的，因此在生活當(dāng)中，家長一定要多多鼓勵孩子，例如當(dāng)孩子取得好成績的時候，家長不要不屑一顧，更不要僅僅給一些物質(zhì)上的獎勵就算了，而是應(yīng)該對孩子說，最近一段時間你學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，所以才取得了好成績，媽媽為你感到驕傲，這樣一來，孩子的自豪感油然而生，而且未來一段時間還會更加努力刻苦的學(xué)習(xí)，因為他知道自己的努力被家長所肯定，而且努力還能夠取得好的結(jié)果，所以他們愿意在學(xué)習(xí)上付出。

第二，鍛煉孩子的發(fā)散思維。孩子的思維模式是非常重要的，如果一個人總是特別保守，遇到什么事情都沒有發(fā)散性思維的話，那么時間長了肯定是一個墨守成規(guī)的人，一點創(chuàng)新意識都沒有，未來社會這樣的人是很難取得一定成就的，所以家長應(yīng)該多多鍛煉孩子的發(fā)散思維，例如在孩子做數(shù)學(xué)題的時候，家長可以鼓勵孩子多想出幾種解法，不僅僅局限于某一種解題形式。

第三，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子一生的財富，如果孩子在小學(xué)階段能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使眼下成績不夠優(yōu)秀，那么將來也是能有一個好結(jié)果的。所以家長應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，告訴孩子不要“磨洋工”，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣特別不好，每天晚上坐在書桌前很長時間，但是腦子里思考的東西卻和學(xué)習(xí)一點關(guān)系都沒有，這樣一來，孩子即使學(xué)了很長時間，但往往沒有什么效果，另外，學(xué)習(xí)也要有有效的方法，可以從學(xué)習(xí)好的同學(xué)那里借鑒一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗。