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在學(xué)習(xí)之前，首先要搞清楚學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)方法有兩種：自然主義學(xué)習(xí)法和結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)法。 自然主義學(xué)習(xí)法，注重一項(xiàng)知識(shí)或技能 表面上看起來(lái)的樣子，為的是模仿，極少成多，以量取勝。 比如語(yǔ)言，學(xué)習(xí)一項(xiàng)語(yǔ)言不需要去搞清楚背后的語(yǔ)法關(guān)系， 因?yàn)槟悴皇菫榱巳?chuàng)造一項(xiàng)新的語(yǔ)言，而是不斷多聽(tīng)多說(shuō)。 你見(jiàn)過(guò)幾歲會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的小孩懂英語(yǔ)語(yǔ)法，懂很多英語(yǔ)單詞的嗎？ 結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)法，要的是透過(guò)現(xiàn)象去找到底層的關(guān)系，能夠舉一反三，目的是為了創(chuàng)造。 比如藝術(shù)，學(xué)習(xí)藝術(shù)是為了創(chuàng)造新作品，而不是為了模仿。 再比如我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作，也是為了創(chuàng)造，形成自己的風(fēng)格。 所以，如果該用自然主義學(xué)習(xí)法的，你卻用了結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)法，自然就是低效的了。 就如我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，先學(xué)語(yǔ)法記單詞，結(jié)果變成啞巴英語(yǔ)。 當(dāng)然，有了正確的學(xué)習(xí)方法也不一定高效。怎么樣做是更好的學(xué)習(xí)方法？ 最簡(jiǎn)單的就是把你的目標(biāo)要拆碎，針對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，不要一開(kāi)始就照顧全局。 比如學(xué)習(xí)一篇英語(yǔ)文章，把中間一個(gè)個(gè)句子都讀懂，不然就不學(xué)下一篇。 比如練習(xí)一首曲子，把中間的一個(gè)小節(jié)練熟練，然后再下一個(gè)。 對(duì)于有工作的成年人來(lái)說(shuō)，利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)才是事實(shí)。 有人說(shuō)碎片化學(xué)習(xí)不好，那是因?yàn)槟銢](méi)有學(xué)對(duì)。 怎么能在碎片化的時(shí)間里面更高效的去學(xué)習(xí)？ 你要帶著困惑和問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，目的性要強(qiáng)。 在一段時(shí)間內(nèi)，你的頭腦當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)課題， 然后圍繞這個(gè)課程去學(xué)習(xí)，去撿碎片，而不是亂撿。 我們常常覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，為什么？ 我們經(jīng)常會(huì)給自己找借口說(shuō)，不想學(xué)這個(gè)，是因?yàn)闆](méi)有興趣。為什么我們老強(qiáng)調(diào)興趣？ 回答這個(gè)問(wèn)題之前得先知道人做事的動(dòng)力來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面 一是來(lái)自?xún)?nèi)部：如興趣、虛榮心、好勝心等。 一個(gè)來(lái)自外部，也就是完成任務(wù)之后帶來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)。 所以興趣是內(nèi)部動(dòng)力，那如果對(duì)一件沒(méi)有興趣能不能做到呢？ 知道做事動(dòng)力來(lái)源后我們就知道當(dāng)然可以了，借助外部動(dòng)力就好了。 對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，再以有無(wú)興趣來(lái)當(dāng)動(dòng)力就很幼稚了，成人學(xué)習(xí)，是可以不需要興趣的。 |
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來(lái)自： 容心居 > 《學(xué)習(xí)能力》
