導讀：開學第5天，我退出了家長群，孩子說：“媽媽，自從你退出家長群，氣色都好多了！”

孩子今年剛上幼兒園，開學時班主任建了個家長群，剛剛拉進群的時候簡直是欣喜若狂，因為正在熬著“開學分離焦慮期”的我，已經焦頭爛額了，而現(xiàn)在被拉到這個家長群里，想著以后，不僅可以第一時間了解孩子在校的學習和生活，還能及時接收到學校、老師的通知。

可是，一天下來，家長群的信息都是這樣的：

早上：開始第一輪的早晨問候和滿滿一天的期待：“老師早上好，新的一天，又要麻煩老師照顧孩子啦！”

中午：第二輪的感謝老師和支持：“看到老師發(fā)的午飯照片啦，營養(yǎng)很豐盛，謝謝老師，辛苦啦！”

晚上：最后一輪的“表演”和祝安；“看到孩子的變化就離不開老師的精心指導，我們家長也會多多支持老師的工作，老師早點休息?！?/p>

原以為孩子上了學，自己可以輕松一點，可自從進了家長群，感覺心更累更焦慮了，因為，群里的家長各成一派，她們都在努力地想博得“主角”般的存在感，它變得這些家長“表演”施展演技的舞臺：

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1、 馬屁派

□菲菲媽媽：這幾天看見孩子的進步，知道肯定是離不開老師的辛苦付出，謝謝老師，我們家長后續(xù)肯定會積極配合老師的教學需求，辛苦了老師！

□有家長在群里問誰能發(fā)一下今天的作業(yè)，就這樣問了10遍，沒有一位家長回復，老師也不說話，過了大概10分鐘，老師發(fā)了一個明天記得帶紅領巾，馬屁精全都來了，收到，收到，謝謝老師！

2、炫耀派

磊磊爸爸：下午帶磊磊去公園了，在忙也要抽時間來陪伴孩子！

緊接著，群里來了一張照片，瑪莎拉蒂總裁，身邊站著一臉懵的磊磊…

3、攀比派

涵涵媽媽：準備送涵涵去練鋼琴啦

群里配圖一張：高檔小區(qū)里，涵涵打開車門正準備上車，法拉利488…

4、戲精派

暮暮媽媽：作為家長，經歷過太多的開學日…一早步入幼兒園的大門，感受到一種強烈的溫馨感，從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子們無微不至的關心和循循善誘的教導，這些都是老師精心安排和辛勤付出的結果，通過短短2小時的互動…

不得不承認這位家長的寫作水平，僅僅一天幾個小時的時間，就能寫出幾百字的長篇大論。

每天，不一會功夫，群里的對話框信息就變成了99+，都是一些拉家常，而中間老師偶爾發(fā)布的一些通知，只能耐心的一頁一頁“爬樓梯”看完，深怕錯過了老師的重要消息。

理想中的家長群變異了，成了攀比群、廣告群、馬屁群…可怕的是，家長群里的明里暗里的炫耀，正在變相的傳染給我們孩子。

有次送孩子去上學，無意聽見幾個小朋友在聊天，他們聊得不是動畫片，而是在炫耀自己家的是什么車，誰家有保姆阿姨，房子有多大…好勝心強大的孩子，如果“贏”了，洋洋得意，而“輸”了的孩子愁眉苦臉。

孩子會成為這樣，很多的時候，是孩子看到了跟家長群里一樣的父母行為，當豪宅、名車從家長口中說出來，孩子自然會有模有樣的模仿、重復家長的話，去模仿家長說話的語氣去評價別人，只有有一個孩子受到不良的影響，隨之而來的會帶壞更多的孩子。

雖然家長群是開放的溝通的一個平臺，但家長的一言一行都在代表著孩子，在孩子教育的這條路上，即使是一個家長群，也需要一個和諧、有正能量的家長群，就像是一把披荊斬棘的利刃，家長們和孩子一同齊頭并進，家長以身作則，構建一個孩子們良好的家庭修養(yǎng)。

但是，開學入群第5天發(fā)現(xiàn)，一個家長群，成了炫富、作秀、比拍馬屁的一個平臺，所以，我選擇退出了家長群。