?一年一度的中秋佳節(jié)又到了,為了慶祝節(jié)日,老師們也肯定給孩子布置了作業(yè)——手抄報。
其實手抄報可以培養(yǎng)孩子非常多的能力:
手抄報可以練習學(xué)生的的寫作能力,從小培養(yǎng)一手美觀的好字;
鍛練了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,自己排版、自己摘錄好文章;
但現(xiàn)實卻是,很多孩子越來越不愿意做手抄報:一方面很多孩子總覺得自己畫的很不好看,不愿意畫,又找不到素材,另一方面老師還會進行評比打分,把優(yōu)秀的作品貼到墻上。
到最后這個簡單的作業(yè)在孩子心理變成了一個壓力,往往要拖很長時間才能草草完成。
不要說完成作業(yè)了,也極大程度的加劇了孩子的壓力。
現(xiàn)在,高途課堂貼心的老師們?yōu)榱藥椭⒆觽冺樌赝瓿墒殖瓐蟮淖鳂I(yè),特意整理了大量的手抄報素材,組織了一個【中秋節(jié)手抄報活動營】,提供包括中秋節(jié)在內(nèi)的各個節(jié)假日的大量繪圖和內(nèi)容的手抄報素材。
孩子不僅可以快速完成一份優(yōu)秀的作品,獲得老師表揚,還可以積累更多寫作方面的素材。



|