?一年一度的中秋佳節(jié)又到了，為了慶祝節(jié)日，老師們也肯定給孩子布置了作業(yè)——手抄報。
其實手抄報可以培養(yǎng)孩子非常多的能力：
手抄報可以練習學(xué)生的的寫作能力，從小培養(yǎng)一手美觀的好字；
鍛練了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，自己排版、自己摘錄好文章；
但現(xiàn)實卻是，很多孩子越來越不愿意做手抄報：一方面很多孩子總覺得自己畫的很不好看，不愿意畫，又找不到素材，另一方面老師還會進行評比打分，把優(yōu)秀的作品貼到墻上。
到最后這個簡單的作業(yè)在孩子心理變成了一個壓力，往往要拖很長時間才能草草完成。
不要說完成作業(yè)了，也極大程度的加劇了孩子的壓力。
現(xiàn)在，高途課堂貼心的老師們?yōu)榱藥椭⒆觽冺樌赝瓿墒殖瓐蟮淖鳂I(yè)，特意整理了大量的手抄報素材，組織了一個【中秋節(jié)手抄報活動營】，提供包括中秋節(jié)在內(nèi)的各個節(jié)假日的大量繪圖和內(nèi)容的手抄報素材。
孩子不僅可以快速完成一份優(yōu)秀的作品，獲得老師表揚，還可以積累更多寫作方面的素材。
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