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小學(xué)生寫不好作文，是整個(gè)小學(xué)語文階段的“頑癥“，也是每個(gè)語文老師的教學(xué)重難點(diǎn)。如何讓學(xué)生們對寫作文有興趣，會寫作文，寫好作文，是每個(gè)小學(xué)階段的語文老師，在日常教學(xué)工作中常常思考的問題。不管我們發(fā)明了多少作文公式、寫作套路、方法和思維導(dǎo)論，寫不好作文的現(xiàn)象是一直存在于小學(xué)的每個(gè)年級中。通過我的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)寫不好作文的孩子其實(shí)沒有什么共性。有的語文基礎(chǔ)不錯(cuò)的，也寫不好作文，有的成績不好的，似乎在寫作能力上被開了天窗，特別會寫作文。所以，造成寫作文不好的原因究竟是什么呢？ 有些語文老師認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)生缺乏生活體驗(yàn)，因?yàn)橐坏阶魑恼n堂練習(xí)的時(shí)候，孩子們就冥思苦想，咬著筆頭不撒嘴，知道一節(jié)寫作課都結(jié)束了，還是沒寫出來幾句話。因?yàn)椴恢缹懯裁?，所以被認(rèn)為是缺乏生活體驗(yàn)，其實(shí)是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。我并不認(rèn)為現(xiàn)在的小學(xué)生是缺乏生活體驗(yàn)的，如今生活條件都不錯(cuò)，周末孩子的們的生活，都被安排得滿滿的。城市里的孩子，去商場的游樂場、看電影、自然博物館、甚至是父母的自駕游，還有足不出戶，通過上網(wǎng)去認(rèn)識世界的，這都不是缺乏生活體驗(yàn)的表現(xiàn)。那么小學(xué)生寫不好作文的原因，究竟是什么呢？通過我的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為有4個(gè)原因。 1、 缺乏觀察生活的體驗(yàn) 現(xiàn)在的小學(xué)生，日常學(xué)習(xí)生活非常豐富，在課業(yè)壓力不是很大的情況下，大部分父母都會為孩子做教育投資，讓孩子去學(xué)他想學(xué)習(xí)的興趣愛好。很多小學(xué)生周末的時(shí)候，除了興趣學(xué)習(xí)，在商場里度過周末，那是吃喝玩樂一條龍服務(wù)。家長也非常重視孩子的素質(zhì)培養(yǎng)，隨著人們生活水平的提高，家長周末還會帶孩子去探索城市、自然，參加社區(qū)活動等等。孩子們的生活多姿多彩，一點(diǎn)都不缺乏生活體驗(yàn)，究其寫不出作文的原因，是缺乏觀察生活的雙眼。師要求小學(xué)生寫寫周末，孩子寫不出來，但是讓孩子來說說周末都干了什么，吃喝玩樂都能分享出來。 把所觀察到的生活，轉(zhuǎn)化成文字，是需要有一雙慧眼的。善于挑選作文素材，對小學(xué)生來說，是挑選對生活的趣味性分辨。而這是一項(xiàng)非常高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)技能，在生活中保持記錄的習(xí)慣，比如寫日記、寫小短文，都是需要小學(xué)生保持高自律性，培養(yǎng)用文字記錄生活的能力與興趣。 2、 缺乏優(yōu)質(zhì)作文課的指導(dǎo) 在我看來，其實(shí)是沒有不會寫作文的孩子。孩子寫不出來作文，有各種各樣的原因，只有細(xì)心的老師去發(fā)現(xiàn)癥結(jié)，幫助孩子解決問題，引導(dǎo)他們提高寫作能力，而這對語文老師的要求非常高。也就是我們大部分老師在實(shí)際的教學(xué)工作中，是沒辦法特別重視寫作課的，學(xué)生太多教不過來，教學(xué)任務(wù)重，教不過來。甚至我們很多語文老師幾乎沒有根據(jù)自己學(xué)生的特殊情況因材施教去備課的，作文課就變成了范文課，老師講一篇范文，學(xué)生們學(xué)一學(xué)就去寫作文，這樣的作文課不是優(yōu)質(zhì)的作文課。 3、 缺乏對作文的科學(xué)評價(jià) 很多語文老師，在對待學(xué)生每一次交上來的作文時(shí)，由于教學(xué)工作事務(wù)繁忙，只對優(yōu)秀的作文進(jìn)行批改，認(rèn)真寫一寫評語，包括有哪些不足，需要改什么地方?？墒菍σ恍┛雌饋聿⒉荒敲春玫淖魑?，老師就簡單寫一個(gè)差或者良好，至于差在哪里？什么地方是良好的？哪些句子可圈可點(diǎn)，是值得老師用紅筆勾出來的？我們的老師并不能做到公平對待每一位學(xué)生。所以，我們該如何科學(xué)地對作文進(jìn)行評價(jià)，也是導(dǎo)致我們學(xué)生作文能力提高慢的原因。孩子被固有的觀念所困住，也就是反正我作文寫不好，每次都評不上優(yōu)秀作文，甚至連繼續(xù)努力的機(jī)會也沒有，老師看不到作文里的閃光點(diǎn)，成為了學(xué)生作文提高的攔路虎。 孩子寫不好作文的原因有很多，但這些原因不足以成為學(xué)生自己的原因，大部分還都是在老師的教學(xué)指導(dǎo)上。只有老師不斷去提高教學(xué)水平，保持極大的熱情和耐心，去教會孩子們寫好作文。不管是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣還是因?yàn)檎Z文基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)問題就幫助孩子解決問題，就不會再有寫不好作文的學(xué)生了。關(guān)于小學(xué)生總是寫不好作文的原因，各位老師和家長都有什么看法？歡迎留言評論。    |
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