在深圳市2019年度教育科學(xué)規(guī)劃立項課題中，由我校特級教師操德勝主持申報的課題《基于微課程應(yīng)用提高小學(xué)生作文核心能力的實踐研究》成功立項，并被列為市級重點資助課題。7月11日下午，我校教師發(fā)展中心召開開題論證會，論證會邀請了本校林海平校長、沈曉儀副校長兩位專家，外請了全國優(yōu)秀教師、特級教師楊新梅老師和省學(xué)術(shù)帶頭人、區(qū)名師工作室主持人平丹丹老師兩位課題組專家。課題組主持人操德勝及全體成員李娟娟、汪浩瓊、徐洋、張瓊瑩、侯向陽等，已經(jīng)操德勝名師工作室的許娜、黃玉如、王思君老師參加了本次會議。

    課題主持人操德勝老師從研究背景、擬解決的核心問題、核心概念界定、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀——作文訓(xùn)練體系研究、研究理論依據(jù)、研究方法、操作方法、預(yù)期成果、創(chuàng)新之處、保障條件、經(jīng)費分配等十二個方面做了全面闡述和詳細匯報。

   課題論證專家認真聆聽了操老師的開題報告，做了詳盡的記錄，并就課題的理論架構(gòu)和實踐策略等方面進行質(zhì)詢，提出了殷切的期望，并對克服課題研究中面臨的種種困難提出了具體可行的指導(dǎo)與建議。

   楊新梅老師從課題開展的角度給予專業(yè)的指導(dǎo)。首先，楊新梅老師首先祝賀操老師成功申報市級課題；接著，楊老師肯定了開題報告中的亮點，如背景提出合理、核心概念界定清晰、方法選擇恰當?shù)确矫?；最后，楊老師從報告的文本排版到具體內(nèi)容等對開題報告細節(jié)部分提出了詳細的指導(dǎo)意見。

    平丹丹老師則從語文的角度進行專業(yè)指導(dǎo)，平老師建議課題組構(gòu)建好框架再開展課題活動，同時，要思考微課程具體如何應(yīng)用等實際問題，此外，研究論文成果要讓更多的老師參與，結(jié)成論文集。

     沈曉儀副校長指出，本次課題成功立項成為重點資助課題，是操老師堅持不懈努力的結(jié)果，是操老師個人的榮譽也是我們學(xué)校的榮譽，作為學(xué)校一定會大力支持本項課題的研究。他表示課題立項只是課題研究的開端，研究的之路一定會困難重重，希望課題組全體成員在操老師的帶領(lǐng)下，鼓足勇氣，攻堅克難。同時，希望課題組認真學(xué)習(xí)今天課題專家的寶貴意見，不斷完善，不斷提升。同時預(yù)祝本課題研究之路一切順利。