今天周五，到新單位上班一周。

      每一個(gè)單位與其他單位的區(qū)別不只是地理位置和名字不同。

      在一個(gè)單位呆的時(shí)間足夠長，領(lǐng)導(dǎo)和同事都以為你是“老人”，有一些活就自然會(huì)派年輕人去做。到新單位，你就成了“新人”，這與年齡無關(guān)。昨天晚上下班回家，累地躺在沙發(fā)上動(dòng)不了，釘釘群里發(fā)了消息，點(diǎn)開一看，我被點(diǎn)名做美篇，頓時(shí)頭大，美篇是個(gè)啥東東。第一反應(yīng)是別誤了學(xué)校的工作，在群里回了一句，x老師，讓會(huì)的老師先做，我先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。后來一想早晚都要學(xué)，不如現(xiàn)在學(xué)起來，然后在群里又回復(fù)，我明天到班上找老師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)再做。趕快聯(lián)系對(duì)桌的年輕老師。小王老師剛大學(xué)畢業(yè)，對(duì)這種新鮮事物非常熟知，非常爽快的答應(yīng)今天幫我一塊兒做。（實(shí)際不是幫，是替）

      早上早早的來到學(xué)校，王老師已經(jīng)在辦公室里等我，先下了美篇軟件，然后添加照片和文字，發(fā)出去，以為這樣就完事了，發(fā)到工作群等領(lǐng)導(dǎo)審核，一會(huì)兒教務(wù)處王老師一溜小跑到教室到找我，讓把發(fā)的東西趕快撤回，時(shí)間超過2分鐘，已經(jīng)不能撤回。怕不合格的宣傳影響學(xué)校形象趕快在群里發(fā)了一句不要轉(zhuǎn)發(fā)。

      提出幾點(diǎn)要求：必須有時(shí)間地點(diǎn)人物，孩子進(jìn)行活動(dòng)的起始時(shí)間，圖片配有文字說明，老師的點(diǎn)評(píng)和活動(dòng)的意義。

      這樣又中斷上課再回辦公室撤回剛才做的東西，重新做。實(shí)際心還在課堂上，每天只有一節(jié)課，每節(jié)課都有任務(wù)，上不成課今天的任務(wù)怎么辦。把手機(jī)交給辦公室的老師又趕回課堂。

      不知用多長時(shí)間做好的，間操王老師又來找我，把幾個(gè)需要潤色的地方指出來，再次修改，再次轉(zhuǎn)發(fā)。

      幾經(jīng)周折終于完成任務(wù)。

    我的一點(diǎn)感想，布置任務(wù)的老師應(yīng)該先溝通一下派給任務(wù)的同志能否勝任，應(yīng)該把要求一并下發(fā)，不至于浪費(fèi)大把時(shí)間。