在教育界一直流傳著這句話：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！從教這么多年，我也對(duì)這句話深有體會(huì)。很多孩子進(jìn)入初一后感覺(jué)不到差距，但是隨著課程的深入，兩級(jí)分化嚴(yán)重，原來(lái)成績(jī)好的孩子會(huì)掉下去，而成績(jī)的差的孩子卻遙遙領(lǐng)先，到了初三簡(jiǎn)直一個(gè)天上，一個(gè)底下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因過(guò)于復(fù)雜，我就不一一闡述了。

今天我們的主題是“初二現(xiàn)象”，這也是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，在此之前，不少家長(zhǎng)也問(wèn)過(guò)問(wèn)我為什么孩子初二成績(jī)下滑得那么厲害，并向我尋求解決方法，我很負(fù)責(zé)地告訴大家，無(wú)論是原因還是解決策略，我都有！今天我就在這里一一為大家講明，造成“初二現(xiàn)象”的原因一共有7個(gè)，首先我們看看第一個(gè)原因，后面附上了解決策略。（我專注于一線教育研究，大家有任何學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)，可加我文末微信獲得免費(fèi)咨詢）

所以說(shuō)到底，“初二現(xiàn)象”沒(méi)有那么可怕，關(guān)鍵得靠家長(zhǎng)幫孩子慢慢糾正！