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當(dāng)孩子行為出現(xiàn)偏差時(shí)，父母的第一反應(yīng)就是展現(xiàn)自己的權(quán)威、管束和控制，卻往往會(huì)適得其反，激起孩子的逆反心理。

四歲的亮亮和小伙伴在院里玩，玩著玩著就去扯其中一個(gè)小姑娘頭發(fā)，將人家給弄哭了。亮亮媽媽跑過(guò)去嚴(yán)厲的讓他給小姑娘說(shuō)對(duì)不起。亮亮不說(shuō)還想要走掉，被媽媽一把拉住，要求他必須道歉，可亮亮都眼淚掉下來(lái)了，還是死不道歉。

媽媽將他拉回家狠狠的收拾了一頓： “看我今天不好好教訓(xùn)你一頓，我讓你干壞事！永遠(yuǎn)別這個(gè)樣子，聽(tīng)到?jīng)]有！從今天開(kāi)始不許出去玩！”還關(guān)了亮亮兩天緊閉，不準(zhǔn)他出門。

兩天后亮亮又可以出去玩了，結(jié)果媽媽卻接到鄰居怒氣沖沖的電話：亮亮用剪刀把她家女兒的頭發(fā)給剪了。

媽媽把亮亮揪回家，打得比上一次更狠， 晚上還將這件事告訴了爸爸。爸爸也邊罵邊嚇?biāo)?“如果還有這樣的事發(fā)生，你就給我等著?！?可是這樣的事情還是接連發(fā)生，每次亮亮都被打罵， 然后被關(guān)在家?guī)滋臁?/p>

從這件事情上我們可以看出來(lái)，嚴(yán)格的管束、懲罰根本就沒(méi)有阻止亮亮再次犯錯(cuò)，反而激起了他的逆反心理。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去做呢？首先要從了解孩子的行為為什么會(huì)出現(xiàn)偏差開(kāi)始。

?孩子的行為為什么會(huì)出現(xiàn)偏差？

其實(shí)，孩子從出生的時(shí)候就已經(jīng)有了一定的偏執(zhí)性，比如他晚上睡覺(jué)時(shí)要和媽媽待在一起，不然就會(huì)哭鬧。只不過(guò)在一歲之前孩子對(duì)世界的認(rèn)知并不了解，所以行為上也不會(huì)有太大的偏差。

可當(dāng)一歲后，孩子的意識(shí)開(kāi)始慢慢的增強(qiáng)，對(duì)各種事物都產(chǎn)生了疑惑，父母可以為他解答，但是孩子并不一定會(huì)贊同。一方面可能是因?yàn)樗⒉灰欢ɡ斫猓硪环矫婵赡苁撬呀?jīng)有了自己的判斷。

有很多的家長(zhǎng)都抱怨自己的孩子越來(lái)越不聽(tīng)話，不滿足他就開(kāi)始又哭又鬧。其實(shí)孩子也有同樣的“煩惱”，他覺(jué)得父母一天到晚都在嘮叨，這也不準(zhǔn)那也不準(zhǔn)，十分的“令人討厭”。

為了變得獨(dú)立，擺脫父母自己作主，孩子就產(chǎn)生了反抗心理，行為上出現(xiàn)了偏差。

而大多數(shù)的父母會(huì)在潛意識(shí)里將子女視為自己的私有財(cái)產(chǎn)，什么事都要管。當(dāng)在看到孩子有偏差行為的時(shí)候，會(huì)無(wú)意識(shí)地選擇帶有“暴力性”的語(yǔ)言或動(dòng)作和孩子進(jìn)行溝通。他們覺(jué)得此時(shí)不管更待何時(shí)，一定要嚴(yán)格管控教育孩子，才能讓他走上“正道”。

于是父母要管教，孩子要獨(dú)立，矛盾自然也就產(chǎn)生了。孩子的反抗形勢(shì)越來(lái)越多，父母就更加急于糾正孩子的“壞”習(xí)慣，強(qiáng)迫他要聽(tīng)從自己的想法。

管束、控制不可取，容易激起孩子的逆反心理，得不嘗失，嚴(yán)重影響孩子的心理健康。

?父母過(guò)分管控會(huì)影響孩子心理健康

×激起逆反心理影響健康成長(zhǎng)

孩子的人生觀正在慢慢形成，自我意識(shí)也在慢慢增強(qiáng)。當(dāng)感受到父母的嚴(yán)格管教后，孩子的逃離欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，反抗精神也越來(lái)越強(qiáng)烈，從而激起逆反心理。

一旦形成逆反心理，孩子就很難從父母長(zhǎng)輩那里學(xué)習(xí)到正確的人生價(jià)值觀。他們無(wú)法從失敗里獲得教訓(xùn)，無(wú)法獲得有用的經(jīng)驗(yàn)，影響孩子的健康成長(zhǎng)。

×容易形成冷酷無(wú)情的性格

孩子犯了一點(diǎn)錯(cuò)，父母就開(kāi)始對(duì)他大吼大叫，語(yǔ)氣特別不好，聲調(diào)也高。

當(dāng)孩子已經(jīng)習(xí)慣這種大叫后，他就會(huì)慢慢無(wú)視，你說(shuō)什么都會(huì)當(dāng)成耳邊風(fēng)。這很容易讓孩子形成冷酷無(wú)情的性格，他會(huì)脾氣越來(lái)越壞，對(duì)父母無(wú)理取鬧，不懂得感恩，不懂得關(guān)心別人。

×容易誤入歧途

父母的過(guò)分管制會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)立的情緒，用故意搗亂來(lái)表示無(wú)聲的反抗，父母不準(zhǔn)做什么他偏偏要去做。

父母越打孩子越不認(rèn)錯(cuò)，有的孩子用離家出走、用逃學(xué)的方式來(lái)與家長(zhǎng)對(duì)抗，變得越來(lái)越固執(zhí)。

曾有一個(gè)對(duì)全國(guó)犯罪未成年人的調(diào)查，數(shù)據(jù)表明：父母對(duì)孩子過(guò)分管制，是其誤入歧途，甚至走上犯罪的道路重要原因。

過(guò)分管制孩子后果不堪設(shè)想，而放任孩子也不行，父母?jìng)儾幻鈺?huì)覺(jué)得有些不知所措，究竟該怎樣做好正確的教育呢？

?正確的教育方式

√理解孩子，避免專制

父母對(duì)孩子有管教的權(quán)利和義務(wù)，所以很多父母都覺(jué)得，孩子聽(tīng)從父母是天經(jīng)地義的。可他們卻忽略了孩子即使再小，也是獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的情感和需求。

父母應(yīng)該做到理解孩子，避免專制，不要使用命令的話語(yǔ)，強(qiáng)迫孩子聽(tīng)話。

√不隨意責(zé)罵，分清場(chǎng)合

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母應(yīng)該懂得克制自己的情緒，不要隨意地去責(zé)罵孩子，應(yīng)該問(wèn)清事情的經(jīng)過(guò)，讓孩子有說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

父母也要分清場(chǎng)合，別當(dāng)著孩子的伙伴或者是親朋好友的面批評(píng)孩子，否則孩子會(huì)覺(jué)得特別難堪和不滿，更聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的批評(píng)。

√適當(dāng)冷處理，注意言辭

當(dāng)孩子情緒激烈，言語(yǔ)沖動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)不妨采用適當(dāng)?shù)睦涮幚?，以不理睬的態(tài)度去等待孩子的冷靜思考，待孩子沖動(dòng)情緒過(guò)后再做批評(píng)。

家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)，也一定不要說(shuō)一些傷害孩子自尊心的話語(yǔ)。比如說(shuō)“你簡(jiǎn)直是沒(méi)有救了”，“你看看人家”，“笨死了”這類話語(yǔ)。父母要把重點(diǎn)放在促進(jìn)孩子改進(jìn)的缺點(diǎn)上，別翻舊賬。

√多多交流，及時(shí)了解孩子內(nèi)心

好的教育方式是要給孩子自由發(fā)揮的空間，平時(shí)和孩子多交流，及時(shí)了解孩子的內(nèi)心。與孩子交流時(shí)不能父母一味地自說(shuō)自話，也要聽(tīng)聽(tīng)孩子想表達(dá)什么，并且耐心地去聽(tīng)完。這是為了了解孩子，也便以后對(duì)癥下藥，找到解決問(wèn)題的方法。

√尊重孩子，積極鼓勵(lì)

孩子也有強(qiáng)烈的自尊心，要讓孩子感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。

家長(zhǎng)切記不要隨便丟掉孩子的東西，也不要去偷看他的日記等凡事可以多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，當(dāng)他表達(dá)意見(jiàn)之后，也要積極的鼓勵(lì)，告訴他：“你這個(gè)方法真的不錯(cuò)，如果再改一下會(huì)更加的完美?！?/p>

這會(huì)讓孩子有愉快感和成就感，讓孩子覺(jué)得自己受到了尊重。當(dāng)孩子感受到了尊重時(shí)，他也就不會(huì)無(wú)理取鬧了。

很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)明明自己做了那么多的努力，為什么倔強(qiáng)的孩子還是會(huì)讓人崩潰。其實(shí)，家長(zhǎng)不妨采用上述的方法，對(duì)生活中許多非原則性的事情做一些讓步。我們不能期待孩子任何事都配合，但是我們可以讓事情的發(fā)展朝著想要的方向前進(jìn)。

今日互動(dòng)話題：你是一個(gè)嚴(yán)格管控的父母嗎？小時(shí)候你的父母對(duì)你嚴(yán)格嗎？歡迎下方留言分享。

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