文 | 七七晴歌

《欲望山莊》里說：

“柔軟的舌頭，可以挑斷一個人的筋骨，語言有時候比暴力更能傷人?！?/p>

一句話，可以讓一個人的心靈無比痛苦，一句話，也可以抵御世間所有的堅硬。

總有一種力量，讓我們淚流滿面，同樣也是這種力量，讓我們抖擻精神，這就是語言。

說者無意，聽者有心。

有些父母大概永遠(yuǎn)都不會知道，自己無意間的一句話，究竟會給孩子造成怎樣的傷害？

下面這4句話的殺傷力，強(qiáng)大到足以摧毀一個孩子。

請父母們一定別再說了。

“你看看別人家的孩子”

《少年說》里，一位女孩鼓起勇氣登上天臺，對著下面的同學(xué)和自己的媽媽，大聲地喊出自己的心里話：

“孩子不是只有別人家的好，你自己的孩子也很努力！”

“為什么我的努力，你從來都看不到！”

面對女兒帶著哭腔的控訴，媽媽卻冷冷地回應(yīng)：

“我知道我一直在不斷地打擊你，因為我認(rèn)為你的性格，不打擊會飄?！?/p>

哪怕最后女兒流著淚，說自己并不適合打擊教育，媽媽還是不為所動。

很多家長，總喜歡用別人家孩子的優(yōu)秀，來激勵孩子上進(jìn)。

殊不知，這樣的負(fù)向激勵，遠(yuǎn)沒有正向激勵的效果好。

日本一檔綜藝節(jié)目上播出了這樣一段實驗：

前來參加實驗的是一個內(nèi)向、不自信的女孩，50天內(nèi)，老師和身邊的人，不斷從各個方面夸贊女孩。

實驗結(jié)束后，女孩從一開始的唯唯諾諾，不愿意摘下口罩，

到最后笑容自信，大方地和旁人交談，她的氣質(zhì)和樣貌，都變得比以前好多了。

這或許就是“夸獎”的力量。

不斷向孩子傳遞“你很優(yōu)秀”的信念，會大大提升他們的自我認(rèn)同感，引導(dǎo)孩子走向成功的彼岸。

只有這樣，孩子才能越來越自信，越來越優(yōu)秀。

“我就當(dāng)沒養(yǎng)過你”

有一次，尹建莉老師在節(jié)目里做嘉賓，

主持人問她：你父母說過什么話，讓你覺得，對你傷害最大？

她回答：

我媽氣急之下對我說，我就當(dāng)沒養(yǎng)你這個女兒，以后老了我也不指望你養(yǎng)，我自己過。

隨后，另一位主持人提議在現(xiàn)場做一次調(diào)查，看看有多少人聽過父母說這樣的話。

沒想到，在場98%的聽眾表示有類似的經(jīng)歷。

很多時候，這看似是一句自憐自艾的話語，背后卻好像在說：我不指望你養(yǎng)老，是因為我覺得你不孝、自私、無能。

實際上，這雖然是一句氣話，但這是一種比謾罵更強(qiáng)烈的指責(zé)和否定。

這樣說話的父母，或許本意并不是讓孩子難過，而是希望能獲得孩子更多的愛和關(guān)注。

但籠罩在這句話的陰影下的孩子，反而會離父母越來越遠(yuǎn)。

孩子會愧疚、自責(zé)，在心里問自己：我是不是真的做錯了什么?

成年以后，他們一方面會盡自己所能對父母好，一方面又從骨子里透著疏遠(yuǎn)和薄情。

在他們眼中，父母不再是親人，而是法官，孩子被不斷審判、撕扯著，陷入愧疚感的漩渦。

在一段關(guān)系里，愧疚感和親密感注定是沒辦法共存的。

在孩子成長的過程里，越是譴責(zé)或批判孩子，就越是剝奪了他們親近父母的力量。

“再哭媽媽就不要你了”

看過這樣一則視頻：

因為媽媽不答應(yīng)給孩子買零食，孩子就大哭大鬧，坐在地下不住地蹬腿，甚至把頭一次次往地上猛撞。

在一旁的媽媽，覺得又生氣又丟人，對孩子大喊：

“別哭了，再哭媽媽不要你了！”

說完，這位媽媽就自顧自地往前走。

孩子聽了，哭得更兇了，一直哭到聲嘶力竭。

媽媽沒辦法，又從遠(yuǎn)處跑過來，一把抱起孩子，無奈地答應(yīng)，一會兒就去買零食給他。

到了晚上，孩子突然尖叫著，從夢里醒來，哭著大喊“我不要零食，我要媽媽！”

那一刻，媽媽才意識到，原來白天自己的“威脅”，會讓孩子有多害怕。

對父母而言，“不要你了”，或許是最快讓孩子停止哭鬧的辦法。

但是對孩子而言，父母就是自己唯一的依靠，一旦父母說要“拋棄”自己，那么就意味著被“全世界”拋棄，意味著巨大的恐慌。

這種恐懼，會驅(qū)使著孩子用盡一生去追逐被愛的感覺，渴求那份安全的依賴。

在孩子哭鬧的時候，不要隨便說出“不要他了”“不愛他了”這種話，

而是嘗試在孩子能看見自己的地方陪伴著他，告訴他：

“你要是難過，可以在這里哭一會兒哦，我會陪著你。”

“哦”

“媽媽，我這次考了全班第三?！?/p>

“哦?！?/p>

“爸爸，你看我做的火箭模型?！?/p>

“知道了?！?/p>

現(xiàn)實生活里，有多少父母習(xí)慣忽略孩子的聲音。

“哦”、“知道了”、“爸爸/媽媽有事，別煩我”，

仿佛成了他們面對孩子時最常說的話。

在孩子需要父母的時候得不到回應(yīng)，久而久之，他們也就不再需要父母了。

相反，父母的看見和回應(yīng)，才能給予孩子成長的力量。

前段時間，來自廣東河源的小學(xué)生張仰喆在和媽媽游玩的時候，意外發(fā)現(xiàn)了11枚距今6600萬年前的恐龍蛋化石。

一開始，看到兒子發(fā)現(xiàn)并辨認(rèn)出，1枚疑似恐龍蛋化石的東西，媽媽雖然也不能確定，但還是選擇，相信兒子的發(fā)現(xiàn)。

于是她立刻通知了相關(guān)部門，沒想到，經(jīng)過工作人員的現(xiàn)場發(fā)掘，真的挖出11枚恐龍蛋化石。

恐龍蛋化石的發(fā)現(xiàn)，是因為張仰喆善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，和豐富的知識儲備，但更是因為媽媽的重視和鼓勵。

家長們，別再無視孩子渴望愛和關(guān)注的眼神，別再因為工作繁忙而推開他們。

我們只有愿意蹲下身，看看孩子的驕傲和煩惱，才有可能發(fā)現(xiàn)孩子出人意料的才華。

全球兒童安全組織Safekids曾發(fā)布過一組海報。海報里，孩子身上那些傷人的話語，就像是難以愈合的疤痕。

“你腦子讓豬吃了嗎？考成這樣，還有臉回家？”

“沒見過這么臟的孩子，你是從垃圾堆里撿出來的？”

“天天毛手毛腳，你上輩子是闖禍精??？家里有你，真倒大霉了！”

這些丑陋的傷痕，觸目驚心。

蔡元培在《中國人的修養(yǎng)》里說過：

“決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人生修養(yǎng)。

想要培養(yǎng)孩子健全的人格，家長首先要做的就是改變說話的語氣和方式。”

在孩子犯錯、迷茫、找不到方向的時候，父母溫和的話語和耐心的傾聽，才是他們繼續(xù)前進(jìn)的動力。

所謂的“打擊教育”是不存在的，打擊就是打擊，打擊就是暴力。

如果愛之深，那么就不需要“責(zé)之切”。

那些殘忍的語言，只會阻礙愛的光輝。

孩子的世界原本是一張白紙，父母就是畫筆。

若總是惡言惡語、雷霆之怒，就會傾覆孩子的心和世界；

只有父母克制、平和，才能給予孩子奔跑的勇氣和愛的力量。

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