中國的家長習慣上講自己定位為“法官”和真理的掌握者，如果孩子出了問題，一定會居高臨下進行審判和斥責，而不考慮自己的言行是否正確。說白了，就是絕對的權威和服從者的關系。而正是這種關系，造成了我們相當一部分家長對孩子教育的失誤。仔細想想，家長也是人啊，怎么就不會犯錯，憑什么做出的判斷就永遠是正確？憑什么可以以權威壓制孩子？

      最近看了些國內(nèi)親子教育專家戴東的演講材料，其中有些觀點覺得很值得家長們深思。戴東認為，如果把人比作一棵樹，那么樹冠是人所掌握的知識技能，樹干是健康的身體發(fā)育，樹根則是心靈。樹冠的培植靠的是學校教育，樹根的根基則完全在于家庭。（勵志一生 https://www.lz13.cn）教育的本質(zhì)也在于培養(yǎng)出有愛心、有責任心的下一代，激發(fā)孩子的自驅力是成功的關鍵。戴東認為：孩子出現(xiàn)問題，90%的責任應在家長。

      孩子在小的時候會很認真地聽父母的話，長大一點到12歲以后，他開始找到自我，于是他就假裝聽父母的話，更大一點他就變得不聽父母的話了。為什么會發(fā)生這種變化呢？是因為在孩子成長的過程中，家長總是在命令孩子，而不是鼓勵與溝通?！鋵崳改傅男枰灰欢ň褪呛⒆有枰?，讓孩子言聽計從并不能證明自己就是合格的父母。

      其實家長需要像教孩子走路一樣教育孩子，允許孩子跌倒，也應該允許他犯錯誤，不要總是告訴孩子什么不能做，而不告訴他原因，要讓孩子歷事，而不是害怕孩子受傷。不但要讓孩子聽父母的，更重要的是父母也要傾聽孩子的想法。不要總是用一種過來人的身份阻止孩子做一些事情，否則孩子以后經(jīng)受不了任何挫折。

      也許，在孩子的教育上，應該提倡一種回歸：讓父母做平等、親和、溫情的“父母”而不是帶有權威和管理者身份凌駕于孩子之上的“家長”。