案情1：為什么我兒子什么都做不好呢！我看著就來氣！我小時候也不這樣啊！2. 過去的家長沒有24小時盯著孩子。我們當(dāng)時大部分時間在家長視線以外，沒有一舉一動都被收入法眼。成長中的各種不完美、試錯，都沒有被記錄在案。
案情2：為什么爸媽都是學(xué)霸，孩子居然排名中等？爸媽小時候的考題簡單，在小城市的普通學(xué)?！，F(xiàn)在家長費勁把孩子送進(jìn)好學(xué)校，學(xué)霸的孩子比較多。案情3：為什么這么輔導(dǎo)他還是不懂？！我小時候?qū)W習(xí)從來沒用家長操過心。現(xiàn)在的小孩是否比過去的孩子更聰明？這不好回答。我猜，好的更好，因為資源、營養(yǎng)、教養(yǎng)方式、環(huán)境等因素。但也有可能更不好，因為，接觸大自然少，玩電子產(chǎn)品多，嬰幼兒時自由玩少了，幼兒園就上課寫作業(yè)了：學(xué)習(xí)能力被系統(tǒng)地破壞，上學(xué)后老師家長給的壓力更大了……
我曾聽到鄰居家爸爸訓(xùn)他兒子時說：”爸爸小時候數(shù)理化門門一百分……”
其實我們說話都要想動機(jī)和效果，不是為順口，過癮，自我滿足。至少要真實，有邏輯性。
另外，人的記憶不可靠，我們都善于記住好事忘掉不好的。別拿孩子成長中的小問題，和我們印象中輝煌的過去來比。以這種心態(tài)對待孩子，他本來有的能力和潛能，也會被打壓殆盡的。
每一代人都曾被上一代人認(rèn)為是垮掉的一代。實際只是，他們注定是要不同的。我們自己也缺乏父輩們的堅韌、勤勞、拼搏精神。但我們也還好，也在以自己的方式努力拼搏著。下一代究竟能如何，在于我們此刻的教養(yǎng)。
所以清理雜念，懷有信念，相信他們吧！
你的信念像陽光，滋養(yǎng)他成長！
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