基礎不牢，地動山搖。應對老高考是，應對新高考更應如此。高考試卷難易比例是3:5:2，可見基礎的仍然占80%的內容，所以在一輪復習中基礎知識怎么抓都不為過！在抓基礎知時要做好一記二查三應用。記是基礎，查是關鍵，用是提升。在一輪復習中該怎樣引導學生去記憶？具體要落實好以下三個字。

1 記“準”

在一輪復習中，對基礎知識必須要精準記憶，確保一字不缺，一字不錯，文字精煉準確，要達到增一字則長，減一字則短的效果。要用最精煉的語言表達最完整的意思。絕不是教材上文字的重復和遷移。要深刻理解和把握知識的涵義，要達到“我吃的是書，吐出來的是知識”的效果！

2 記“全”

不少學生考完自己預測成績與實際的高考成績相差甚遠，關鍵在于組織答案丟三落四，缺這少那，對基礎知識記憶不全面不完整。教材上一個知識點，可能分散在不同的章節(jié)，是從多個角度、多個層次來闡述的。學生對整個知識點的理解和學習是分散到多個課時不同時段，在學習時可能是窺見一斑，見木不見林。一輪對知識點的復習必須要瞻前顧后、前掛后聯(lián)，還知識點一個完整面目。

3 記“熟”

“題目并不難就是沒時間”這是歷屆高三學生參加高考后的共同感受。原因何在？關鍵是對基礎知識不熟練。同樣都是背單詞，你一分鐘能寫出幾個？同樣都是110米欄，你能跑幾秒？高考拼的是做題速度，理解應用的熟練程度。在一輪復習中，對基礎知識必須要有生到熟到透到爛熟于心。一輪對基礎知識的復習絕不是一看都會，合書就懵的假熟假會。

一輪效果好，記憶時妙招。只要學生對基礎知識記得準、記得全、記得熟，在考場上就能得心應手，信手拈來。東寫西讀