遠(yuǎn)在北方工業(yè)大學(xué)的大二朋友曾提醒我：只看一科，你會(huì)很疲憊。

        青山秀水的喀斯特地貌，在建軍月的熱風(fēng)中，顯得格外純潔而美麗。我醉于貴州美景之中，應(yīng)當(dāng)有成倍煥發(fā)的精神與無限的閱讀熱情，遨游于《魯迅全集》的書宇字宙之內(nèi)，漫步于《中國文學(xué)史》的語徑言路之上。因?yàn)椋@是可以“厚積”而臻于《莊子》中庖丁“游刃有余”之境界的有效途徑。

        然而，朋友確實(shí)提醒我說：只看一科，你會(huì)很疲憊。

        于是，我不得不承認(rèn)，朋友的讖語已經(jīng)應(yīng)驗(yàn)了。其實(shí)，這是偏科使然，并非我要如此。

        除了早讀對(duì)《歷代金殿殿試鼎甲朱卷》的播音外，整天整天的功課，都是在閱讀《魯迅全集》?，F(xiàn)在8665頁的每一個(gè)字，我都已經(jīng)逐個(gè)拜問了；剩余的10332頁的文字朋友們，還在為我將來的嘴臉而列隊(duì)歡迎著。經(jīng)常，我在路上，看見滿天星光，多想乘著光的戰(zhàn)馬，奔馳于表無硝煙而里有煙火的高考戰(zhàn)場(chǎng)，馬上可以凱旋的圣土。最終，授予我這位“真的猛士”以“國會(huì)勛章”，給我以風(fēng)風(fēng)光光的輝煌。

        但是，熱天特別能打敗逐夢(mèng)者的清醒，導(dǎo)致不留退路的道旁多了幾個(gè)沉睡的古跡今痕，而我也忝列于這貢獻(xiàn)者之列。

        值得喜出望外的是，今晚，我找到了減輕疲憊的良方，那就是“分散精力”。

        今晚，不同于尋常的勞累。午飯過后，就沐浴于導(dǎo)流月亮山甘泉的水管的末端的噴頭之下。這過后，就下樓拌水泥、運(yùn)水泥。這過后，再開運(yùn)輸車下至河濱，掇拾兩個(gè)拳頭大小的青硬鵝卵石。這過后，就開始了禮拜天的晚餐。這過后，就進(jìn)書房，雙手交換地于頰前扇街頭義領(lǐng)的廣告扇子。這一切都證明著晚自習(xí)的我是多么精神不足而疲憊呀！

        為了減輕疲憊，抽出《語文（選修）·中國古代詩歌散文欣賞》，銓選一篇鮑照的“歌行體”古詩《擬行路難（其四）》來簡(jiǎn)單朗讀。將精力從《唐宋傳奇集·卷末》分散到四十七個(gè)字的古詩。我向疲憊反擊，果然告捷了。

        一旦我的精神回復(fù)到不疲倦狀態(tài)，而能清醒地繼續(xù)閱讀時(shí)，我就收回心思，避免“三心二意”。不多時(shí)，深夜之孤月已經(jīng)升到東半邊的天，我的疲憊仍然不怎么大礙于我的作文。

        也許，世界上的東西并不是簡(jiǎn)單的單極化存在。正因如此，生物圈的生態(tài)平衡也才有了“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的說法。

        夢(mèng)回唐朝，狀元郎尹樞書：“驪龍之珠，無脛而至?！边€看今朝，我寫：“閱讀之精力，無疲憊而集中?！?/p>

        這也許也就是為什么中國教育界規(guī)定全日制課程表必須課程交換的原因了。

        祖國未來的人才，必能在這樣的教育制度下，報(bào)效國家！

              2019年08月18號(hào)23時(shí)33分