能力是完成一項(xiàng)目標(biāo)或者任務(wù)所體現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)，人們在完成某項(xiàng)活動中表現(xiàn)出來的能力有所不同，而這些能力可以直接影響完成效率。人人都想在自己的職業(yè)生涯過程中闖出一番天地，但結(jié)果卻并不是人人如意，究其原因發(fā)現(xiàn)差距均大多是由于能力的不同逐漸拉開的?？梢娔芰υ诼殘鲋械闹匾?，那么成功的職場人士的是如何培養(yǎng)自己各方面能力成為戰(zhàn)神的呢？

形成因素

一個人能力的形成與發(fā)展受很多因素的影響，包括先天因素和后天因素，先天因素通常是由遺傳素質(zhì)決定的，很難改變；后天因素則可以受到環(huán)境、教育以及實(shí)踐的影響而不斷發(fā)生改變。這里主要對后天因素進(jìn)行介紹。

1 家庭環(huán)境

遺傳無法完全決定一個人的智或愚，而人的成長卻通常離不開環(huán)境的影響，這個人能夠朝著什么樣的方向發(fā)展，大部分取決于家庭環(huán)境、生活方式及家庭成員等的影響。比如家庭成員的職業(yè)、文化修養(yǎng)、素質(zhì)、興趣、愛好等對人的影響是比較大的，如果在一個謙虛、有禮貌、待人誠懇、自立自信的家庭環(huán)境影響下，更能保證個人不斷擁有新的能力、促進(jìn)正?；l(fā)展的可能性。

2 教育影響

受教育時期是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，在這期間校園教育對一個人的能力發(fā)展起著主導(dǎo)性的作用。通過教育者按照預(yù)定的教育科目，安排預(yù)定的教育內(nèi)容并采取適當(dāng)?shù)慕逃椒▽κ芙逃娜藗冞M(jìn)行系統(tǒng)的良性影響。比如在學(xué)校學(xué)習(xí)豐富的專業(yè)知識、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)其觀察能力、記憶力、想象力、思考能力、向心力等，從而塑造其具有優(yōu)良的品格及發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3 實(shí)踐影響

人的智力和能力是在實(shí)踐活動中逐步形成和發(fā)展的。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)得的知識和認(rèn)識是不是真理，必然需要實(shí)踐的解釋和論證，同時實(shí)踐活動可以使原本具有的良好素質(zhì)和潛力得以發(fā)揮。在掌握大量知識的基礎(chǔ)上通過在實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用，才能不斷驗(yàn)證掌握的知識及方法的正確性，在不斷驗(yàn)證與失敗中繼續(xù)學(xué)習(xí)探索，不斷總結(jié)積累，不斷進(jìn)步，將知識變成自己的真本領(lǐng)。

能力類型

所有能力的培養(yǎng)，都是為了后天在工作中的運(yùn)用，使其成為在激烈的職場競爭中存活下來的手段，在一個企業(yè)中，所有的崗位都有一定的能力要求，只有具備相應(yīng)崗位勝任能力，才能在該崗位立足，而在職場若想成功必定需要能力的支撐。通常職場中需要具備的能力有專業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、溝通能力、應(yīng)變能力及管理能力。

1 專業(yè)能力

專業(yè)能力是指從事某種職業(yè)所特殊需要具備的知識、經(jīng)驗(yàn)和技能。通常行業(yè)不同、崗位不同，對專業(yè)能力的要求也各有不同，不具備專業(yè)能力，就不能對崗位工作應(yīng)對自如，更不能快速突破自我能力瓶頸，因?yàn)?strong>專業(yè)能力是一個人最初在企業(yè)安身立命的根本。只有深挖自己的專業(yè)能力，讓專業(yè)能力更強(qiáng)，才能成為步入職場快車道的堅實(shí)基礎(chǔ)，在工作中少走彎路，讓自己的工作更出色，甚至能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)的信賴。

2 學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力是指人們在正式學(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)的環(huán)境下，自我求知、做事、發(fā)展的能力，簡單來說就是主動和快速學(xué)習(xí)的方法和技巧。在當(dāng)今科技進(jìn)步日新月異的時代，各種新知識、新事物層出不窮，而企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步一定程度上也取決于員工學(xué)習(xí)的深度和廣度，由此可見具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力不僅可以提升個人的綜合能力和技能，同時也能為企業(yè)創(chuàng)造一定的價值，實(shí)現(xiàn)雙贏。認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性，掌握鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)的方法，提升學(xué)習(xí)的有效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所得、學(xué)有所用。

3 思維能力

思維能力是指人們在工作、學(xué)習(xí)、生活中每逢遇到問題，都要“想一想”，這種“想”就是思維能力。如果說學(xué)習(xí)能力是一切能力的基礎(chǔ)，那么思維能力就是學(xué)習(xí)能力的核心，平時工作中對于遇到的困難或者感興趣的問題點(diǎn)進(jìn)行全方面的深入思考，通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化這一系列過程，能夠更加有效的鍛煉我們的抽象思維、發(fā)散思維，從而進(jìn)一步提升個人的工作效率和工作質(zhì)量。

4 溝通能力

溝通能力是指一個人與他人有效的進(jìn)行溝通信息的能力，是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程。職場中，有效的溝通能夠提高工作效率、快速解決問題。無論是面對領(lǐng)導(dǎo)、同事，還是面對客戶，有效的溝通通常能夠獲得更多有價值的信息，更有把握的做事，從而保證工作的順利進(jìn)行，同時可以幫助維持一個良好的人際關(guān)系，而溝通不暢則會使工作舉步維艱，嚴(yán)重的很有可能導(dǎo)致工作很難進(jìn)一步推行。

5 應(yīng)變能力

應(yīng)變能力是指在外界事物發(fā)生改變時，所做出的反應(yīng)，可能是本能的，也可能是經(jīng)過大量思考過程后，所做出的的決策。具備良好的應(yīng)變能力能夠隨機(jī)應(yīng)變，遇急不慌，臨危不亂，機(jī)智、靈活的處理好工作中的突發(fā)事件，在短時間內(nèi)冷靜的做出最佳選擇，出具比較完善的對策和預(yù)案。應(yīng)變能力的高低，對成功有著很大的影響，但能力的形成并不是一蹴而就，需要長期理論和實(shí)踐的積累，才能有所提升。

6 管理能力

管理能力是指系統(tǒng)組織的管理技能、領(lǐng)導(dǎo)能力等的總稱，也就是提高組織效率的能力。不管在哪個企業(yè)、哪個團(tuán)隊中一定會有管理者，而管理者的管理能力對于團(tuán)隊的生存和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通常當(dāng)一份工作經(jīng)過實(shí)踐的積累和沉淀后，其綜合能力會有所提升，或多或少將會能者上位，這里的能就是指管理能力，管理能力其實(shí)就是做人和做事的綜合體，具備優(yōu)秀管理能力的管理者能夠幫助團(tuán)隊提升整體工作效率及工作能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊共同成長。

如何培養(yǎng)

能力的范圍非常廣，我們都希望自己能夠擁有突出的能力。而想要擁有突出的能力就需要端正態(tài)度、發(fā)散思維，不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)新知識并且堅持不斷的去學(xué)習(xí)，才能逐漸提升綜合能力。

1 端正態(tài)度

事物的發(fā)展規(guī)律是經(jīng)過不斷積累，才能有厚積而薄發(fā)的結(jié)果。而能力的形成需要經(jīng)歷一個漫長的過程，很多事情并沒有捷徑可走，不要幻想從別人口中得知河水的深淺，想要快速過河，其實(shí)每個人對河水的深淺定位都不同，只有自己親自趟過了才能證實(shí)其深淺。所以不要試圖快速掌握、意圖投機(jī)取巧、尋找捷徑，能夠通過捷徑獲得的能力通常不會成為一個人的核心競爭力，因此只有端正做事態(tài)度，正視能力的形成過程，清晰的認(rèn)識到自己的欠缺具體在哪里，并有改善的意識，才能從中有所收獲。

2 善于學(xué)習(xí)

人非生而知之，都需要通過后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷獲得知識提升個人能力。工作中比經(jīng)驗(yàn)更重要的是學(xué)習(xí)，擁有良好的學(xué)習(xí)能力，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，才能更快地獲得更多有益的知識，才能使人在職場中走的更快、走的更遠(yuǎn)，使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。多讀書，可以使人明理、開闊視野、發(fā)散思維，同時也有助于指導(dǎo)工作；多實(shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，反復(fù)驗(yàn)證所學(xué)知識，提高對知識的敏感度，工作中遇到不懂的問題，快速查詢及用鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)法將知識積累、沉淀轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰?。通過看書、網(wǎng)絡(luò)等多種學(xué)習(xí)途徑和方法，不斷彌補(bǔ)自身短板，讓自己更強(qiáng)大。

3 溝通請教

有效的溝通能夠營造出一個非常愉快的工作氛圍，而且能夠提升工作效率，更快的解決工作上的問題，更好的開展工作。新員工遇到問題時及時與老員工溝通并請教，可以快速發(fā)現(xiàn)、定位到問題的根源所在，在溝通中能夠幫助新員工梳理思路，養(yǎng)成好習(xí)慣；老員工遇到問題時，及時與周圍同事或上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通請教，在此過程中可以頭腦風(fēng)暴，碰撞出不一樣的火花，找到最合適的方法攻堅克難。無論老員工還是新員工通過溝通請教都可以比較快速的解決問題，少走彎路，保證工作的高效性和完成度。

4 總結(jié)思考

學(xué)而不思則罔，能力的形成也是如此。踏踏實(shí)實(shí)的做好所負(fù)責(zé)的工作，工作過程中通常會出現(xiàn)各種各樣的問題，將遇到的問題隨時進(jìn)行記錄，深層次的剖析問題，發(fā)散思維，眼光放長遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生問題的根源，采用合適的方法，制定合理的計劃解決問題，然后思考整個過程并總結(jié)，以達(dá)到后續(xù)再遇到同樣問題時可以舉一反三。對于失敗的事情，要善于反思原因，找到問題所在，針對性使用正確的方法鍛煉自身能力，將遇到、學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)，將其轉(zhuǎn)化成智慧，使之可以為我所用。同時具備換位思考能力，將自己的角色位置根據(jù)處事場景轉(zhuǎn)變，這樣可以思考的更全面、更透徹，以達(dá)到最佳效果。

5 持之以恒

能力的形成和提升不僅需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，更重要的是能夠堅持下去，能夠經(jīng)得起時間的打磨，再多的方法不去堅持也不可能進(jìn)步，人天生有惰性，惰性驅(qū)使下的人很容易半途而廢、一事無成。而優(yōu)秀人才之所以能夠如此優(yōu)秀，通常都少不了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在知識、技術(shù)不斷更新的時代，堅持學(xué)習(xí)是非常必要的。堅持在不同階段給自己設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將大目標(biāo)逐一分解為容易執(zhí)行的具體小目標(biāo)，再逐個攻克，并學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)成就感，激發(fā)自我驅(qū)動意識，從而養(yǎng)成堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為能力的提升不斷注入新鮮血液。

在社會發(fā)展競爭越來越激烈的今天，想要在激烈的競爭中處于優(yōu)勝位置，一方面得力于企業(yè)發(fā)展提供的平臺，更重要的一方面則在于個人的能力。所以認(rèn)清自己的真實(shí)能力，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并有強(qiáng)烈的改變、提升意識，才更有利于能力的提升和成長，在此基礎(chǔ)上采用正確的提升方法，逐步落實(shí)，使自己逐漸轉(zhuǎn)變成一個優(yōu)秀的復(fù)合型人才，成為新一代的戰(zhàn)神。