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復(fù)旦大學(xué) 2019年，復(fù)旦大學(xué)迎來了又一批年輕的新生。在這批新生中，有一位普通而特別的同學(xué)，她雖然剛剛才被復(fù)旦錄取，但卻早已在復(fù)旦的“第七教學(xué)樓”里上過課了——她就是復(fù)旦大學(xué)研支團的學(xué)生，來自新疆拜城二中的趙子涵。  趙子涵，2019級復(fù)旦中文系新生，拜城縣第二中學(xué)2016屆畢業(yè)生，復(fù)旦大學(xué)第十六屆研支團隊員的學(xué)生。 01 初見：在“第七教學(xué)樓” 趙子涵與復(fù)旦的結(jié)緣要從“七教”說起。眾所周知，復(fù)旦大學(xué)邯鄲校區(qū)共有六座教學(xué)樓。但是在研支團的心里，復(fù)旦還有“第七教學(xué)樓”，這指的是復(fù)旦每年派往西部的研究生支教團隊伍。2013年，第十六屆研支團隊員來到拜城二中，與初二的趙子涵相遇。從此，“復(fù)旦大學(xué)”這所“很厲害的大學(xué)”在趙子涵的心里有了姓名。  趙子涵就讀的拜城縣第二中學(xué) “研支團到來后，有什么讓你印象特別深刻的事情嗎？”聽到這個問題，電話那頭突然變得很安靜，大約半分鐘以后，趙子涵用稍顯激動又幾度哽咽的聲音，說起了學(xué)校里“那個用來看書的地方”和“一張明信片”計劃。 研支團的四位隊員來拜城二中后，很快發(fā)現(xiàn)了校園讀書區(qū)適合初中生閱讀的書籍嚴重不足，就自發(fā)地籌集了大量書籍，讓學(xué)校里的讀書區(qū)真正成為孩子們喜歡上讀書的地方。此后，研支團的成員也據(jù)此需求，自發(fā)籌集書籍成立了拜城二中-復(fù)旦大學(xué)圖書館——旦曦書苑，圖書館成立之初庫存即超3000本。  拜城二中旦曦書苑 “一張明信片”是當(dāng)時的研支團成員向全國各地大學(xué)生發(fā)起的，給拜城二中寄明信片的活動。據(jù)趙子涵所說，拜城二中總共收到了超過一千張明信片，研支團成員把明信片分給了年級里的每一個人，她收到的明信片里有兩張來自復(fù)旦大學(xué)。正是這些點點滴滴，讓她感受到“外面的世界真的非常大、非常廣闊。當(dāng)時我心里想的就是，我也想拼盡全力，努力去看看這個世界是什么樣子的。”  “一張明信片”計劃 02 分別：心里的那團光 趙子涵坦言，自己高三這一年心態(tài)不太好，每當(dāng)思考起自己要考什么大學(xué)，總是害怕立“flag”，于是便不停告訴自己：“只要能考進C9高校就可以了?！钡趦?nèi)心深處，她必須承認“復(fù)旦大學(xué)”這四個字，對自己而言始終是閃亮而特別的存在。趙子涵告訴我們，高中時每當(dāng)她覺得自己快要“過不下去”時，就和朋友一起回憶初中時研支團支教時的日子，回憶研支團老師們付出的點點滴滴，回憶年少時暗自下定的決心。  阿迪拉在辦公室 “其實我和研支團的老師只相處了一年。但是在他們離開以后的這過去四年里，我常常想起在初二那年見到的這群研支團老師。他們克服艱苦的條件，毅然來到偏僻的小縣城，為一群孩子打開一扇可以看到整個世界的窗戶。他們堅定、無私、發(fā)光發(fā)熱。我曾經(jīng)暗暗發(fā)誓說，也想像阿迪拉老師他們那樣，成為閃閃發(fā)光的人，去為這個世界做點什么事情。每當(dāng)想起這些，我就會把眼淚擦干，繼續(xù)努力?！?/p> 03 再見：與復(fù)旦再遇見 知道自己考上了復(fù)旦大學(xué)，趙子涵笑著說自己的第一反應(yīng)是“震驚”。高考結(jié)束后，感到自己發(fā)揮失常的趙子涵就對自己能考上復(fù)旦不抱太大希望，但她決定“冒險”填報復(fù)旦大學(xué)，而事實證明，這一次的“冒險”取得了最好的結(jié)果。她自己說，“好像是冥冥之中的安排，好像是緣分?！比欢鋵嵜恳粋€關(guān)注她的人都能感受到，趙子涵與復(fù)旦的相遇，是雙方共同努力下最美好的結(jié)局。 今年趙子涵收到了復(fù)旦大學(xué)的錄取通知書，看到通知書上寫著的“祝賀你躋身百年復(fù)旦的星空，日月光華成為你閃亮的眼睛”，她想到了研支團?！把兄F的到來讓一群迷茫的孩子有了方向，讓一群從來沒有離開過自己家鄉(xiāng)的一群孩子也可以抬頭仰望星空，眼睛里面閃爍著日月光華。他們在做的事情代代相傳。真的很感謝你們，希望研支團能夠繼續(xù)堅持下去，你們的努力一定會有回報?！?/p>  支教隊員在孩子們心中播撒下希望的種子 拜城二中2016屆初三4班的丁藝、初三10班的迪力胡馬·卡合爾曼、初三12班的戴菲如今也走出了新疆，考上了國內(nèi)知名高校，即將開啟自己的大學(xué)生活。得知趙子涵接受了我們的采訪，他們主動找到我們，想借這個機會說說自己的心里話： “復(fù)旦大學(xué)研支團來到我們學(xué)校，在我幼小的心里種下了一顆種子，我當(dāng)時也希望自己長大后能像這些哥哥姐姐們一樣，考上復(fù)旦，回到生我養(yǎng)我的地方，給更多懵懂的心靈種下一顆種子?！?/p> “研支團的老師激勵我們懷揣夢想，追尋理想，感謝老師們的無私付出與默默守護，你們辛苦了！” “雖然未能如愿考上復(fù)旦大學(xué)，但衷心希望復(fù)旦大學(xué)越來越好，我也愿意成為像研支團的老師們一樣的人！” 04 回望：他們也有話說 老師的最后一次評語 阿迪拉·阿哈提： 趙子涵同學(xué)當(dāng)年在八年級八班，學(xué)習(xí)成績很好，是一個非常聰明又努力的女孩子。我們當(dāng)時就對她抱有非常大的希望，認為她將來能夠考上國內(nèi)頂尖的大學(xué)，現(xiàn)在看來的確是這樣，我為她感到非常驕傲，也非常欣慰。 在拜城縣第二中學(xué)，我仿佛看到自己初中的樣子。因為我自己初中就是在新疆的一個鎮(zhèn)上上學(xué)，我們學(xué)校也來過支教老師。那些支教老師對我的影響非常大，開拓了我們的眼界。他們會給我們講述他們生活的城市，在那個互聯(lián)網(wǎng)還沒有那么普及的年代，對我們來說是信息的拓展。因此我相信，我們?nèi)サ桨莩侵Ы?，也能成為?dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)通往未來的橋梁。我們會利用一些課余時間，給他們展示我們的學(xué)校，我們生活的城市?？吹剿麄冄凵裰邪l(fā)著光，就能感覺到我們做的這些事情都是非常有意義的。也希望他們能跟我一樣，考到更好的學(xué)校，享受到更好的教育。 他們也在復(fù)旦 2013級考上復(fù)旦的烏江復(fù)旦學(xué)子陳洪平： 在我參加自主招生的過程中，支教隊的老師給我了很多幫助。他們對我進行了模擬面試培訓(xùn)，給我提供很多信息，后來到上海面試他們也帶領(lǐng)著我。支教隊員給當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)帶去最重要的是獲取信息的途徑，當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)，在那個年齡段和環(huán)境中，獲得外界信息的手段是非常匱乏的，但是支教老師的到來給予像當(dāng)年的我一樣的那些同學(xué)，一個了解到更多信息的窗口。 上大學(xué)之后，我還跟支教老師們保持著聯(lián)系。在學(xué)習(xí)生活中遇到了問題或是選擇，我也會尋求他們的建議，給我一些方向上的指引。非常感謝當(dāng)年的支教隊員，感激他們給予我的那么多幫助！ 2018級考上復(fù)旦的烏江復(fù)旦學(xué)子楊柳： 我從初一就開始接觸到支教團老師，其中印象最深的是一位教英語的老師，她對我們特別關(guān)心，平時給予特別多的鼓勵和教導(dǎo)。有一次因為調(diào)皮，我被老師當(dāng)著全班的面批評，但是在課后，她把我叫到辦公室，告訴我課上的批評并不是真的想指責(zé)我，而是對我寄予了比較高的希望，現(xiàn)在想來還是很感動。為期一年的支教，其實條件非常的艱苦，但每一位支教的學(xué)長學(xué)姐都一天天地堅持下來。你們用你們寶貴的青春時光給我們帶來很多希望，給我們留下許多美好的回憶，衷心地感謝你們！ 在進入復(fù)旦之前，我對復(fù)旦充滿了向往，并且覺得它會是一個非常嚴格的環(huán)境；進入復(fù)旦之后，我發(fā)現(xiàn)這是一個充滿自由的地方，但同時也有著對追求真知的嚴格要求。希望學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)胄Ｖ?，能夠擁有快樂的大學(xué)生活，同時也能夠孜孜不倦、不斷學(xué)習(xí)進步！ “用一年不長的時間，做一件一生難忘的事”,“與其說我改變了西部，不如說西部讓我變得更加飽滿”，這一句句質(zhì)樸的話語，都是支教隊員們在西部大地支教后的感觸。20年來，復(fù)旦大學(xué)研支團共派遣297人次296位隊員去往西部，教授20000多人次學(xué)生。研支團隊員們在廣袤的西部大地揮灑青春，用“教學(xué)、家訪、資助、文化、宣傳”五位一體的工作在一線開展教育扶貧。支教生活為復(fù)旦學(xué)子打開了一扇新的窗戶，讓他們受到了更深刻的教育。未來，復(fù)旦大學(xué)研究生支教團也會繼續(xù)前行在西部的廣袤土地上，讓更多有志復(fù)旦青年到西部去，用腳步丈量中國大地，用真心、用行動詮釋“團結(jié)、服務(wù)、犧牲”的復(fù)旦精神，用青春和熱血澆灌出更多希望之花綻放在西部大地上。 來 源 校團委 文 字 黃 因 陳珂衍 編 輯 卞凱玥 |
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