導(dǎo)讀

平常表揚孩子時，各位家長會怎么說？是“你真棒”，還是“你真聰明”？但這類表揚的話籠統(tǒng)、空泛，不能捕捉孩子表現(xiàn)出來的優(yōu)點，也不能強化孩子的進步行為。

懲罰也是一門學(xué)問：懲罰輕了，擔(dān)心孩子不長記性；懲罰重了，又擔(dān)心孩子承受不了。那么，到底應(yīng)該如何表揚和懲罰孩子呢？

如何表揚？

通常情況下，批評和贊揚相比，哪一種更容易使人進步？其實不需要過多闡述，只要回想自己的經(jīng)歷，就能得到答案。馬克·吐溫甚至說：一句真誠的贊美，就能讓我多活兩個月。贊美對人起的正面作用是無疑的。

父母們需要了解的是，怎樣表揚才最能引導(dǎo)孩子成長。

我們常見的贊揚用語，可能成為了口頭禪，比如“你很聰明”“你真棒”“很好，繼續(xù)努力”等等，但其實真正的表揚不是體現(xiàn)在這些泛泛夸獎上。

如果你贊揚孩子的天賦，而不是贊揚他的努力、策略和選擇，那就是在緩慢扼殺他的成長思維。

因為，成長思維與固定思維的最大區(qū)別在于，在固定思維模式中，人們認(rèn)為他們的智力和能力是定量的，而不是變化的。在成長思維模式中，人們相信通過努力可以提高他們的能力。

那么，身為家長，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的成長型思維模式呢？

如何懲罰？

合格的家長不僅知道如何表揚孩子，也一定知道如何懲罰孩子，怎樣懲罰才能既達到教育效果，又不過分傷害孩子？這更是一門'科學(xué)'。

著名教育學(xué)家馬卡連柯曾說過：“批評不僅僅是一種手段，更應(yīng)該是一種藝術(shù)，一種智慧?！?/p>

正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，孩子犯了錯，肯定要施以不同程度的懲罰。采取正確的懲罰手段非常有必要，畢竟懲罰孩子的目的是讓他改善，而不是強化錯誤的行為。

不管哪種懲罰方式，家長們要明白最終目的是為了讓孩子改正，而不是為了懲罰而懲罰，這就需要家長們把握度，把握原則。

在懲罰的過程中，不能任憑自己的情緒，隨意打罵、羞辱孩子，語氣要和善而堅定，眼神不帶敵意，懲罰內(nèi)容要貫徹到底。

事后，及時安撫孩子，或擁抱、或微笑，讓孩子知道你并沒對他失望，他會更有信心。

懲罰不是目的，只是手段，愛孩子最好的方式，是協(xié)助他成為更好的自己。