年過花甲，如何更好地由以往繁忙緊張的工作狀態(tài)轉入擁有更多寧靜時光的退休生活，并將這寧靜的時光舞動得更加精彩，這是每一位銀發(fā)族面臨的共同問題。

我自小喜愛文藝，尤其對傳統(tǒng)戲曲鐘愛有嘉。朋友們都說我的嗓音唱滬劇比較合適，因此，我滿懷信心加入到學唱滬劇的行列中。

▲筆者獲得2018年度吳江區(qū)老年大學優(yōu)秀學員的證書

擔任吳江區(qū)老年大學滬劇661班教學任務的老師叫蒯金元，原來是專業(yè)的滬劇演員。蒯老師風度好，溫文爾雅，面帶微笑。專業(yè)演員出身的他，唱起滬劇時真是洋洋盈耳。我們班級的同學都是蒯老師的忠實粉絲，稱為“金粉”。蒯老師教學上要求嚴格，我們都很敬畏他。同學們都說跟蒯老師學唱滬劇，不僅是學習，更是一種享受。

▲筆者參加學習的滬劇661班（周一班）的課堂教學

作為金粉之一的我，為了在滬劇學唱方面取得進步，我不辭辛勞。每次上課我都早早從盛澤家里出發(fā)，從盛澤到吳江老年大學一個單程大約需要一個半小時，但我為了學好滬劇義無反顧地堅持每周這樣的來回奔波。每次課前我作好預習，課上認真學唱，課后仔細復習研究。蒯老師教唱有一個特點，經常在課堂上請同學們上去展示學過的唱段，然后作一點簡單的點評，這個方法非常有效，因為老師的點評對我們這些初學者來說真是受益匪淺。我非常珍惜每一次的展示機會，將老師的點評銘記在心，在接下來的學唱中加以改進。

▲筆者在參加學習的老年大學滬劇661班（周一班）上參加課堂展示

為了盡快提高自己的滬劇演唱水平，我還盡量抽出時間，到由蒯老師負責的相城區(qū)元和滬劇沙龍去參加活動，每次去沙龍活動，來回要花6個小時，但元和滬劇沙龍的舞臺實踐，給了我意想不到的收獲，使我的滬劇演唱水平得到了較大程度的提高。

▲筆者向蒯金元老師請教問題

我在努力學唱好滬劇的同時，樂意做好蒯老師的助手，也熱心為班級和同學服務，我盡力為蒯老師做好一些滬劇影像資料的收集、編輯等工作，在班級微信群里及時做好教學所用的影像資料的發(fā)布、發(fā)送等等，在為老師和同學服務的過程中，我也享受了無比的快樂。

▲筆者在參加學習的滬劇1班（周一班）上為同學們的展示作攝影

吳江區(qū)老年大學滬劇班的聲譽越來越好，吸引了更多的滬劇戲迷加入，原有的滬劇661班遠遠滿足不了需求，2018年秋，區(qū)老年大學戲曲系新開了一個滬劇班662班。這個班級的教學并非由專業(yè)出身的教師來擔任，而是來自滬劇661班的學生——我來充當。我在高中數學講臺上耕耘了整整38年，這老年大學滬劇班的教學任務，對我這位年已花甲的滬劇新兵來說，壓力山大。

▲吳江區(qū)老年大學頒發(fā)給筆者的聘書

▲筆者執(zhí)教的吳江區(qū)老年大學滬劇2班（周二班）課堂教學

非常感動的是來自吳江全區(qū)各鎮(zhèn)區(qū)的學員們對我的教學非常支持與信任，他們都懷著同一個目標——學好滬劇，享受快樂。每周二下午，不管是晴空萬里，還是風雨交加，學員們都會提前到達教室，交流學習心得，等待上課。

▲筆者在與滬劇2班（周二班）伴奏老師梅惠民（志愿者）交流

開學第一課，教唱滬劇《一個明星的遭遇》選段《金絲鳥》。其實，這一首曲子學員們都很熟悉，但是一開始有點跟不上伴奏帶的節(jié)奏，在我一遍又一遍的帶領下，慢慢地，大家都能跟上節(jié)奏了。對于我來說，生平的第一節(jié)滬劇課能夠這樣順順利利地完成，已經很不錯了，但這第一次起飛的“金絲鳥”似乎讓人感覺翅膀不是太硬。

▲筆者執(zhí)教的吳江老年大學滬劇2班（周二班）的男學員在參加課堂展示

第二次上課，我選擇了一首洋溢著青春活力的唱段，就是滬劇《雷雨》中周沖的一段唱《飛向我們的新世界》。這個唱段是滬劇名家袁濱忠老師的代表作之一。曲調高昂，充滿朝氣，整個唱段短小精悍，我的嗓音也很適合表現這個唱段。學員們和著伴奏帶，在我的帶領下，唱了一遍又一遍，唱出了激情，唱出了熱情。大家似乎找到了學唱滬劇的快樂，越唱越有勁，課堂氣氛逐漸達到了高潮。我似乎也找回了往日在數學講臺上的那種自信與自如。

▲滬劇2班（周二班）的學員在觀摩同伴的課堂展示

▲滬劇2班（周二班）的學員們在積極準備參加學校教學成果展示的節(jié)目

老年大學的教、學活動，讓我煥發(fā)了活力，仿佛又回到了青春時代，我和同學們一起譜寫著活力四射的青春之歌。

▲筆者和滬劇2班的班長與全體參加學校教學成果展示的同學合影

▲滬劇2班（周二班）滬劇表演唱《敦煌女兒》參加吳江區(qū)老年大學2018年度教學成果展示

學習，讓青春回歸。上老年大學，最能體現和諧，這里人與人之間沒有利益沖突。每當聽到“老師你好”，“老同學你好”的話語時，我特別感到親切，好似又回到了年輕純真的學生時代。

▲滬劇2班在舉行年終班級聯歡會

教學，讓青春留住。老年大學的教學活動，延續(xù)了我的教學生涯，尤其是教唱滬劇，對我來說猶如當年第一次走上數學講臺那樣，充滿了挑戰(zhàn)、也富有詩意，這個滬劇講臺是生命的加油站，是駐扎青春的快樂營。

▲筆者在吳江濱湖樂齡公寓主持區(qū)老年大學、汾湖老年大學戲曲慰問演出

充電，讓生命更陽光。人要活到老，學到老，但學是為什么？圖什么？圖的就是接受新知識，動腦要記憶，動嘴要交流，動手要活絡，融入群體就是接受陽光和雨露，讓心田感受到陽光的溫暖、雨露的滋潤。

音頻：

上學，讓退休生活更豐富。我在這里亦生亦師，我與學員們亦師亦友。我和同學們“學中有樂，樂中有學”，感受和諧與快樂，我們的退休生活豐富多彩。