老師說自己聽完這些話，當(dāng)時就驚呆了。而郭興華聽完這件事后，也覺得十分詫異。他說：“都高中學(xué)生了，難道她不知道這是違法犯罪的事嗎？”

可能這是學(xué)生們的玩笑話，但這在成年人看來，確實感到不能理解。

這讓我也聯(lián)想到之前湖北省武漢市檢察院的一位檢察官在中專學(xué)校給學(xué)生上法制課的時候，正在用自己辦理過的一些真實案例來告訴學(xué)生們毒品給家庭和身體帶來的危害和痛苦時，突然有一位坐在角落的瘦小男生很不屑地說了一句“那是因為沒錢，有錢就能嗨?！碑?dāng)時大家的目光紛紛轉(zhuǎn)向那位男生，但那位男生臉上卻還露出了洋洋得意的神情。

現(xiàn)在的孩子“腦回路”不一般，但這并不是什么搞笑的事情，而是這兩個孩子不辨是非，對于事件的理解、認(rèn)知、判斷、抉擇違背了道德標(biāo)準(zhǔn)，也許只是嘴上說說，并沒有去做，但這確實體現(xiàn)了一個人的價值觀。

生活中很多情侶分手理由或夫妻離婚原因，都常提到“三觀不合”。在我看來，最主要的是兩人的價值觀有沖突。因為價值觀是人認(rèn)定事物、辨別是非的一種思維或取向，這體現(xiàn)了人、事、物的價值或作用。

就好比一對情侶，男生玩游戲覺得可以娛樂自己、放松心情，女生看來就是不務(wù)正業(yè)；女生覺得吃頓貴一點的飯是享受生活，而男生覺得吃頓貴巴巴的飯就是浪費錢。這樣的兩個人是走不長的。

當(dāng)然上面的例子列舉的是生活中的瑣事，這是價值觀對于生活中細(xì)節(jié)的影響，當(dāng)然價值觀是不存在誰對誰錯的，但是卻分著積極和消極的。

孩子一生中做的每個判斷都在決定著他人生的走向。

前幾天看得一個新聞，一個6歲女孩兒玩耍時以外跌落，陷入昏迷，而跟他一起玩耍的同伴是他的親戚，一個12歲，一個7歲，12歲的同伴怕6歲的女孩兒醒來跟家人告狀，怕自己被責(zé)罰，所以用木板敲擊女孩兒，導(dǎo)致女孩兒死亡。

他明明可以找家里大人救下小女孩兒的，卻因為怕自己被責(zé)罰而讓小女孩兒永遠(yuǎn)閉上嘴，在他的心里，他根本沒有意識的生命遠(yuǎn)比什么都重要，說他小不懂事兒，儼然不是構(gòu)成故意殺人的理由。正是因為他的判斷，導(dǎo)致他選擇了錯誤的做法。

而讓他做出錯誤選擇的，正是他以往的經(jīng)歷提醒他的，因為害怕父母的責(zé)罰，才將女孩兒擊打致死?？磥砥饺崭改冈谒稿e時總是責(zé)罰。

所以說，一個人有什么樣的價值觀，在于他所處的環(huán)境，成長的氛圍，這當(dāng)中，影響最大的就是父母、家庭。

所以要想讓孩子形成積極地價值觀，那就需要爸爸媽媽對他的引導(dǎo)。

這涉及到方方面面，爸爸媽媽對孩子的影響就是潛移默化的。所以，可以通過觀察孩子的行為，和處事方式，來對孩子進(jìn)行引導(dǎo)。

最基本的有8個。

尊重他人、待人真誠、承擔(dān)責(zé)任、講究秩序、公平正義、寬容大度、善良友愛、團(tuán)結(jié)互助。

這8個就是孩子最應(yīng)該具備的品質(zhì)，也是孩子步入社會后最需要的品質(zhì)。說起來容易，教起來難，所以爸爸媽媽要注意自己的品質(zhì)才行。

除此以外，價值觀的形成，還會影響人的交際，決定身邊的朋友是什么樣的?？峙戮褪恰拔镆灶惥?，人以群分”的根本原因。