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育才小學(xué) 三年級(jí) 劉楊弘毅 一天，老師帶著一個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)了，對(duì)全班說(shuō)：“同學(xué)們，這是丁丁，以后他就是你們的新同學(xué)了。”我定睛一看，他的臉圓乎乎的，頭頂上的頭發(fā)亂糟糟的，簡(jiǎn)直就是個(gè)雞窩頭。一雙瞇成線的眼睛鑲嵌在臉上，衣服也不太整齊，我心里還在想好奇怪的新同學(xué)哦。結(jié)果，老師一指我旁邊的空桌位，說(shuō)：“丁丁，你就坐這吧。”丁丁樂(lè)顛顛地跑到我的身邊，說(shuō)：“你好，我是丁丁，以后我們就是同桌了。”我瞟了他一眼，心里有點(diǎn)不好的預(yù)感。（人人都說(shuō)第一印象最重要，“我”對(duì)這個(gè)不修邊幅的新同桌，第一印象大概是負(fù)分吧！此處為后文埋下伏筆） 早晨的第一堂課，語(yǔ)文老師安排我們開(kāi)始晨讀。話音剛落，新同桌立刻掏出語(yǔ)文書開(kāi)始大聲地朗讀起來(lái)。可是那聲音大的讓教室里的每個(gè)角落都能聽(tīng)到，同學(xué)們都向我們這邊投來(lái)了“注目禮”。我扯扯他的衣服，說(shuō)：“拜托你小點(diǎn)聲?！笨墒撬麉s像沒(méi)聽(tīng)到似的，繼續(xù)大聲讀起書來(lái)。我只好把耳朵捂住，可那刺耳的聲音依然不斷地跑進(jìn)我的腦子里，他的聲音那么震耳欲聾，像工地上的電鉆聲，像小號(hào)初學(xué)者在吹小號(hào)，像烏鴉被人掐住了喉嚨……那么難聽(tīng)，那么嘶啞，太可怕了！（聲音丑化的細(xì)節(jié)描寫很細(xì)致，大聲讀書本沒(méi)有什么不好，但是因?yàn)榈谝挥∠蟛缓?，所以他做任何事情“我”都有些看不順眼。先抑！?/strong> 新同桌啊新同桌啊，你一大早吃錯(cuò)了什么藥，那么大聲地讀。你自己不嫌吵就算了，還害得同學(xué)們都看我們，連老師都向我們桌投來(lái)了贊許的目光，我也只能端正坐姿，跟著一起大聲朗讀。害得我想偷個(gè)懶都偷不成，真煩??！（對(duì)人物的評(píng)價(jià)很貼切?。?/strong> 中午，學(xué)校搞大掃除，老師問(wèn)：“誰(shuí)要去清掃水溝??？”水溝？臭水溝？不不不，我才不去呢！笨蛋才愿意去！我正在心里打著我的小算盤呢，突然耳畔傳來(lái)一聲大叫：“我去！”。我一回頭，原來(lái)是我的新同桌。同學(xué)們?nèi)慷家馕渡铋L(zhǎng)地看著他，覺(jué)得他好奇怪。過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，丁丁忙的一身汗的跑回來(lái)，他已經(jīng)清理干凈水溝了，渾身上下都是臭臭的味道，頭發(fā)都熱得冒氣了。（對(duì)人物的描寫很生動(dòng)！體現(xiàn)出丁丁熱情，熱愛(ài)班集體的特點(diǎn)） 新同桌啊新同桌啊，你打掃哪不好，非要去打掃臭水溝，那可是人人都不愿意去打掃的地方啊，你這不是沒(méi)事找事嗎？真是個(gè)大傻瓜。 我盼啊盼，終于盼到了放學(xué)鈴聲的打響，我飛快地把抽屜里的東西塞進(jìn)書包，一個(gè)箭步?jīng)_出了教室，快速跑下樓，生怕新同桌追上來(lái)。今天一天和他同桌，我真是過(guò)得太痛苦了，度日如年啊！突然，后面?zhèn)鱽?lái)了一陣喊聲：“劉楊弘毅，劉楊弘毅……”，哎，真是怕什么來(lái)什么啊，我聽(tīng)見(jiàn)他叫我，跑地越發(fā)快了?？墒呛竺娴暮奥曇宦暯又宦曉酱舐?，我心不甘情不愿的停下腳步，只見(jiàn)我的新同桌氣踹噓噓，滿頭大汗的趕了過(guò)來(lái)，“劉楊弘毅，你的作業(yè)本掉在書桌上了。”他把作業(yè)本還給我后，馬上轉(zhuǎn)身就跑回去了。??？不會(huì)吧，我趕緊打開(kāi)書包一看，作業(yè)本果然不在里面，嚇得我的汗都下來(lái)了，心想，要是回家才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有作業(yè)本，做不了作業(yè)，明天交不了作業(yè)，怎么跟老師交代……哎，這后果我想都不敢想?？粗《∵h(yuǎn)去的背影，看著手里的筆記本，想著他從沒(méi)有電梯的四樓跑來(lái)追我，我突然特別感動(dòng)，很想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，丁丁！”（最后一件事情詳寫！“我”感受到同桌對(duì)“我”的關(guān)心，深深地感動(dòng)了。后揚(yáng)。） 經(jīng)過(guò)了這件事，我對(duì)我的新同桌的印象好了很多，沒(méi)了對(duì)他的刻板印象，我也漸漸發(fā)現(xiàn)了丁丁身上的還多閃光點(diǎn)，不怕吃虧，不計(jì)得失，刻苦認(rèn)真，樂(lè)于助人、對(duì)人熱情，我從他那學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)，也看到了我的不足之處！我以后再也不叫你“傻”同桌了！（結(jié)尾點(diǎn)明中心，更全面地認(rèn)識(shí)一個(gè)人。） 教師點(diǎn)評(píng)： 小作者的這篇習(xí)作完成得特別認(rèn)真，通過(guò)細(xì)膩的人物細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)，三件事例的選擇以及對(duì)應(yīng)的對(duì)人物的評(píng)價(jià)更是十分貼切，希望繼續(xù)努力，保持學(xué)習(xí)的積極性哦！ 指導(dǎo)老師：張青
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