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來自： 行成于思毀于隨 > 《34--朗誦》
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郁達夫散文《故都的秋》（節(jié)選） 朗誦：青海臺 趙喜珍
郁達夫散文《故都的秋》（節(jié)選） 朗誦：青海臺 趙喜珍郁達夫散文《故都的秋》（節(jié)選） 朗誦：青海臺 趙喜珍來源：中國播音主持網(wǎng) | 作者：本站 | 發(fā)表時間：08年09月10日。郁達夫散文像他的小說一樣表...
作品解讀——《故都的秋》
作品解讀——《故都的秋》所以，最高級的美應是一種悲涼之美。郁達夫沉浸在這種悲涼之中，他感受不到悲苦，相反是一種人生的享受，在他...
名家名篇《故都的秋》教學設計
名家名篇《故都的秋》教學設計《 故 都 的 秋 》教學設計授課者： 葉志如時 間：2014年12月26日班 級：高一年三班一、教材分析：《故都的秋》是人教版必修二第一單元的課文，是現(xiàn)代散文的名篇。《故都...
一曲悲涼的頌歌
“故都的秋”是這樣的秋：“特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！薄扒濉薄办o”“悲涼”，便是故都北平的秋在作家意念上的總投影，它構(gòu)成了文章的基調(diào)和底色。一九三三年四月，由于國民黨白色恐怖的威脅...
《故都的秋》藝術(shù)表現(xiàn)手法淺探
《故都的秋》藝術(shù)表現(xiàn)手法淺探。本文試就《故都的秋》的藝術(shù)表現(xiàn)手法作些淺陋的探討。作者在文中運用了烘托比照的手法，抑南揚北，映襯出故都之秋的濃度與特色。巴金先生曾說：“達夫《故都的秋》大量...
散文的文眼解讀法
散文的文眼解讀法。散文的文眼最能顯示作者情感的，“文眼”出現(xiàn)的位置可能是篇首，可能是篇末，也有可能是篇中?！豆识嫉那铩吩谄拙烷_門見山贊美北國的秋，卻特別來得清，來得靜，來得悲涼。所以要...
《故都的秋》教案
《故都的秋》教案。1、本文寫故都的秋天，為何不詳寫故都秋天的著名風景？六、 探討課文內(nèi)容 1．討論：本文的題目是"故都的秋"，在作者筆下，"故都的秋"這個客觀現(xiàn)實呈現(xiàn)出什么特...
故都的秋教案
故都的秋教案故都的秋一、教學目的1、學習作者情景交融、敘議結(jié)合、對比襯托的寫作手法。（二）分述 3---12段從記敘和議論兩方面描述故都紛繁的清秋景象。1、記敘部分 3---11段充分調(diào)動聽覺、視覺、觸...
原創(chuàng)課件 | 《故都的秋》
原創(chuàng)課件 | 《故都的秋》《故都的秋》是現(xiàn)代散文史上的一座豐碑，郁達夫在傳統(tǒng)的秋文化中融入了個人獨特的審美感受。一位憂郁性格的，將...
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