馬上開(kāi)學(xué)了，老師們又要參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，怎么給被聽(tīng)老師打一個(gè)實(shí)實(shí)在在的分?jǐn)?shù)呢？

我們市教育局教研室出臺(tái)了中小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課十大評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

一、教學(xué)思想端正，正確貫徹教育方針和教育原則，面向全體學(xué)生，因材施教。

二、根據(jù)大綱和教學(xué)確定目標(biāo)，完成教學(xué)目標(biāo)好。

三、挖掘教材德育內(nèi)涵。有機(jī)結(jié)合，自然滲透，教書(shū)育人。

四、教學(xué)容量適當(dāng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)，注重能力的培養(yǎng)。

五、教學(xué)方法科學(xué)靈活，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線。

六、教學(xué)程序設(shè)計(jì)和時(shí)間分配合理。

七、自然而有效地使用教具學(xué)具和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

八、教態(tài)自然語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)正確，板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)合理。

九、精選作業(yè)數(shù)量和難易程度適量。

十、教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)有序，課堂氣氛自然和諧，教學(xué)效果好。

這就是我們市教育局教研室制定的中小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的十大標(biāo)準(zhǔn)，只要達(dá)到了這十大標(biāo)準(zhǔn)，那就是優(yōu)質(zhì)課！

我們學(xué)校從三方面落實(shí)……很有效果。

一、教務(wù)處組織教師逐條學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。尤其針對(duì)年輕教師總感覺(jué)聽(tīng)課沒(méi)有抓手的情況，年輕教師很高興，總是不斷地問(wèn)這問(wèn)那，感到很高興！有部分老教師還是不高興，覺(jué)著束縛了老師的手腳，好課差課不是這樣打分的！個(gè)別老教師私下甚至說(shuō)：這不是有一個(gè)瞎折騰嗎？針對(duì)此情況，教務(wù)處還是耐心細(xì)致做老教師工作，聽(tīng)課有規(guī)定，操作性強(qiáng)??！總比沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)多了……

與老教師座談

二、對(duì)照自己上課情況，查缺補(bǔ)漏。年輕教師虛心請(qǐng)教，根據(jù)聽(tīng)課打分標(biāo)準(zhǔn)，逐條發(fā)問(wèn)，熱情高漲……教務(wù)處忙得不亦樂(lè)乎！老教師還是不買(mǎi)賬，教務(wù)處還需要多多與他們溝通，聽(tīng)課還是很有好處的，對(duì)別人的課堂做出評(píng)價(jià)的同時(shí)，自己也會(huì)不自覺(jué)地借鑒或者棄用一些教學(xué)方法……老教師嘴上不說(shuō)，心里還是知道聽(tīng)課評(píng)價(jià)打分好處的……嘴上不同意（好像只是面子問(wèn)題……可能是老知識(shí)分子的通?。袆?dòng)已經(jīng)改變了不少……

三、學(xué)校制定聽(tīng)課打分標(biāo)準(zhǔn)，大家在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，有規(guī)可依，不再盲目打分……這是最大的收獲！接下來(lái)，還要進(jìn)一步改革，完善……評(píng)出真正的好課！扎扎實(shí)實(shí)提升老師們的上課水平！

聽(tīng)課打分表

我們的聽(tīng)評(píng)課打分標(biāo)準(zhǔn)

幾輪聽(tīng)評(píng)課下來(lái)，問(wèn)題還不少：教師還是不知道怎么打分，對(duì)一些術(shù)語(yǔ)不明白……怎么算是效果好、科學(xué)靈活、嚴(yán)謹(jǐn)有序、突出、適當(dāng)、合理、熟練有效、較好、較高、一般……真正打起分來(lái)，大部分還是人情分、模糊分……甚至是一臉懵圈……看來(lái)對(duì)課堂教學(xué)打分評(píng)價(jià)還需要不斷優(yōu)化……相信總有一個(gè)適合我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)……關(guān)鍵是聽(tīng)到老師們真實(shí)的聲音，還有積極的建議……不是一概否定“這也不行，那也不中”，最好給一個(gè)更“優(yōu)質(zhì)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，哪怕是半條也可……

不知道網(wǎng)友老師們?cè)趺纯?？我們?cè)敢饴?tīng)到真知灼見(jiàn)，能夠讓老師們積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)促進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)水平，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量……

這是我們的初衷……